СПИСОК ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕКСТОВ

Существительные	Прилагательные	Глагол

 

11. Отметь слова, которые изменяются в единственном числе по родам.

ð дружба	ð кафе
ð рисует	ð дневной
ð морской	ð светил

12. Какое окончание и почему имеет слово ветка в словосочетании сидела на ветк_? Укажи правильный ответ.

ð окончание –е, потому что это существительное 1 скл., Д.п. ð окончание –е, потому что это существительное 1 скл., П.п. ð окончание –и, потому что это существительное 3 скл., Д.п. ð окончание –е, потому что это существительное 2 скл., П.п.

13. Обозначь буквами в каждой ð предложения по цели высказывания:

Пв – повествовательные, Пб – побудительные, В – вопросительные. Поставь пропущенные знаки препинания в конце предложений.

ð Как огромна наша родная страна

ð Куда ты положил мои книги

ð Откройте учебник на нужной странице

ð Куда подевались в доме все ножницы

14. Найди предложение, в котором правильно определены подлежащее и сказуемое.

ð Поздним летом появились в лесу грибы.

ð Ветер срывал с озябших деревьев последние листочки.

ð За поворотом неожиданно показался старинный замок.

ð Кошка терпеливо поджидаламышь у норки в сарае.

ð Вкусная конфета быстро таяла у меня во рту.

ð Всю ночь и весь деньшёл проливной дождь.

15. Отметь слова, в которых на месте пропуска нужно писать букву. Вставь её.

ð пас…ажир	ð ак…варель
ð поз…ний	ð чу…ствовать
ð ужас…ный	ð вкус…ный
ð ап…етит	ð опас…ный

16. Найди все случаи раздельного написания. Отметь их.

ð (под)снежник	ð (до)школы
ð (под)снежком	ð (до)школьник
ð (на)писал	ð (не)настная погода
ð (не)думает	ð (по)работе

17. Запиши предложения по правилам русской орфографии.

1) (от)листа (на)дя (от)резала небольшую полоску (по)линии (с)гиба

2) (на)траве (на)таша (за)метила (за)бавные шарики

1) ____________________________________________________

____________________________________________________

2) ____________________________________________________

____________________________________________________

18. Найди два верных утверждения. Отметь их.

ð Слово п…лезный можно проверить словом польза.

ð Слово стр…ла можно проверить словом стрелок.

ð Слово гор…д можно проверить словом огород.

ð Слово м…слёнка можно проверить словом масло.

19. Расставь по порядку алгоритм действий при составлении плана к любому тесту.

Чтобы составить план к тексту, необходимо:

ð Разбить текст на смысловые части.

ð Прочитать текст, понять его.

ð Выделить тему текста и его основную мысль.

ð Озаглавить каждую смысловую часть.

 

20. Признаки, какого текста перечислены ниже? Отметь.

1. В заголовке названо (или подразумевается) действие.

2. В первом предложении происходит завязка действия, хочется узнать, что было дальше.

3. Далее перечисляются действия, события.

4. В текст можно вставить слова «потом», «затем».

5. К тексту можно нарисовать несколько картинок.

6. Текст заканчивается выводом.

 

ð Текст-описание

ð Текст-повествование

ð Текст-рассуждение

 

21. Прочитай несколько вариантов приветствий при встрече.

1) Привет! Как дела?!

2) Здравствуйте!

3) Доброе утро!

4) Здравствуй!

5) Салют! Всё в порядке?

Напиши номера приветствий, с которыми ты можешь обратиться:

А) к директору школы: ______________________________

Б) к маме: _____________________________

В) к однокласснице: _____________________________

 

СПИСОК ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕКСТОВ

по курсу «История русской литературы 1860-1890 годы»

 

Ф.М.Достоевский. «Бедные люди», «Двойник», «Записки из подполья», «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы», «Братья Карамазовы».

Л.Н.Толстой. «Детство», «Отрочество», «Юность». «Севастопольские рассказы», «Утро помещика», «Люцерн», «Казаки», «Война и мир», «Анна Каренина», «Смерть Ивана Ильича», «Крейцерова соната», «Воскресение», «Хаджи-Мурат», «После бала».

А.П.Чехов. «Смерть чиновника», «Толстый и тонкий», «Хамелеон», «Маска», «Злоумышленник», «Унтер Пришибеев», «Тоска», «Горе», «Степь», «Скучная история», «Дуэль», «Черный монах», «Попрыгунья», «Палата № 6», «Дом с мезонином», «Мужики», «В овраге», «Человек в футляре», «Дама с собачкой», «Крыжовник», «Ионыч», «Невеста», «Чайка», «Три сестры», «Дядя Ваня», «Вишневый сад».

М.Е. Салтыков-Щедрин. «Губернские очерки», «История одного города», «Господа Головлевы», «Сказки».

Г.И.Успенский. «Нравы Растеряевой улицы», «Власть земли», «Разоренье».

М.В.Гаршин. «Происшествие», «Трус», «Художники», «Денщик и офицер», «Красный цветок», «Из воспоминаний рядового Иванова».

В.Г.Короленко. «Сон Макара», «Чудная», «Огоньки», «Лес шумит», «Слепой музыкант», «Река играет», «Мгновение», «Без языка».

 

Список художественных произведений может быть расширен по желанию студентов и в соответствии с их складывающимся научным интересом.

 

 

СПИСОК

учебных и научно-кpитических источников по pусской литеpатуpе ХIХ века (3/3)

1. История русской литературы XIX века: Вторая половина. (Любое издание).

2. История русской литературы: В 4 т. Л., 1980-1983. Т. 3.

3. Лебедев Ю.В. Русская литература XIX века: Вторая половина. М., 1990.

4. Кулешов В.И. История русской литературы XIX века М., 2004.

5. Русская литературная классика XIX века. Воронеж, 2003.

6. Развитие реализма в русской литературе: В 3 т. М., 1973. Т. 2. Кн. 2.

7. Бялый Г.А. Русский реализм. От Тургенева к Чехову. Л., 1990.

8. Три шедевра русской классики. М., 1971. («Война и мир», «Преступление и наказание», «История одного города»)

 

Гаршин

1. Бялый Г.А. Всеволод Михайлович Гаршин. Л., 1969.

2. Порудоминский В.И. Грустный солдат, или Жизнь Всеволода Гаршина. М., 1986.