Студопедия — Что побуждает маньяков убивать?
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Что побуждает маньяков убивать?






Это один из главных вопросов, связанных с серийными убийцами, да и убийцами вообще. Причины могут быть самые разнообразные: нехватка денег, месть, помешательство и пр. Из этой статьи Вы узнаете, что же вынуждает к убийству тех, кого мы называем «маньяки».

Многие убийцы объясняют свои действия «жаждой крови» (именно так мотивировал совершаемые преступления Альберт Фиш). По сути, это значит, что маньяк совершает убийство просто ради убийства. Это не причина, скорее следствие, итог, однако стоит учесть, что существуют случаи, когда причину обнаружить невероятно трудно. И все-таки преступлений без мотива не существует.

Начать следует с того, что практически любое убийство, совершенное маньяком, имеет сексуальный подтекст. Даже если сразу он не заметен. Так, например, жертвами гетеросексуальных преступников становятся лица противоположного пола (вспомним хотя бы Теда Банди), а гомосексуальных — того же пола, что и убийца (Джон Гейси — отличный пример). Два приведенных примера — ярко выраженные сексуальные маньяки, оба вступали с жертвами в половую связь. Бывают, конечно, менее явные случаи, но и в них почти всегда можно обнаружить признаки сексуального убийства.

Как и в случае с другими преступниками немаловажную роль играет окружение — близкие люди и родственники. Очень многие будущие маньяки выросли в неблагополучных семьях. Отец Эдварда Гейна был алкоголиком, мать — религиозной фанатичкой. Полусумасшедшая мамаша Генри Ли Люкаса, проститутка и пьяница, всячески издевалась над ребенком: одевала в женскую одежду, насмехалась, избивала. Родители Эдмунда Кемпера (статья вскоре будет добавлена) устраивали между собой драки, мать запирала 10-ти летнего ребенка в сарае, боясь с его стороны сексуальных домогательств к сестрам. Неудивительно, что Эдмунд вырос в ужасного маньяка, в итоге убив и саму мать. Практически все близкие родственники уже упомянутого Фиша страдали различными психологическими расстройствами. Впрочем, на примере Теда Банди, ребенка из приличной семьи, любимого родителями, видно, что плохие условия, в которых вырос преступник — не единственный фактор.

Немалую роль в становлении будущего преступника играют его детские увлечения и занятия. Многие серийные убийцы (Берковиц, Ли Люкас) в юности «увлекались» поджегами. Банди, впоследствии безжалостно насиловавший молодых девушек, был любителем «жесткой» порнографии. Гейн на досуге почитывал некрологи в местной газете, это увлечение постепенно переросло у него в посещения кладбищ, а потом трупов, украденных из могил, ему стало не хватать. И превыми жертвами очень многих убийц становились братья наши меньшие. Практически половина из тех, кто убивал людей, в детстве проделывали это с животными. Однако вовсе не все те, кто в детстве поджигал свалки, мучил кошек или развлекался

Нередко спусковым крючком для убийцы служит какая-нибудь вещь, действие — фетиш. Для знаменитого Анатолия Сливко (вопреки традиции приведу пример советского маньяка) таким фетишем служила одежда пионера, в частности ботинки. После совершения убийств, которые Сливко записывал на камеру, он зачастую сжигал их. Обувь, блестящая, начищенная, возбуждала его (как видите, сексуальный подтекст имеет и этот аспект). Разумеется, явление не происходит из ниоткуда: в детстве Анатолий стал свидетелем смерти подростка-пионера, особенно будущему серийнику запомнилась обувь несчастного. Для некоторых маньяков их собственные пристрастия, скрытые до поры, становятся сюрпризом. В отдельных случаях влечение или желание пересиливает здравый смысл, вынуждая к убийству, но бывает и иначе.

Случается, что у преступника происходит некий сдвиг сознания, так называемое «смещение нравственной парадигмы». Звучит заумно, но на деле это нетрудно. Просто, убийца, совершая преступление, считает, что делает это во благо кого- или чего-либо (общества, всего человечества, Иисуса Христа, дяди Сэма и т. д. и т. п.) Тут, опять же, примером послужит Альберт Фиш, которому, по его собственным словам, явился Господь и приказал приносить детей в жертву. Что маньяк и делал, помимо того получая удовольствие. Сомнительно, что явление бога имело место быть где-либо кроме извращенного сознания людоеда. Скорее всего, Фиш просто был ненормальным.

Вот мы и добрались до последней причины, самой спорной и самой распространенной одновременно. Причина эта — сумасшествие (можно также именовать его помешательством, безумством, «душевной болезнью» и другими терминами). Сложно отрицать помешательство многих серийных убийц, ведь возникает вопрос: «разве человек, находящийся в здравом уме, мог бы совершить такое?». Напрашивается также очевидный ответ, да вот только комиссия, определяющая степень «нормальности» подсудимого, судит по различным критериям. Признание сумасшествия преступника дает ему право на более мягкий приговор, то есть облегчает его участь. Объясняется это тем, что ненормальный человек не может отвечать за свои поступки по всей строгости закона. Этот факт дает лазейку многим адвокатам, которые спасают явно виновного преступника. Однако сказать с точностью, болен преступник или нет, нельзя практически никогда. Альберт Фиш, поедавший человеческую плоть, самобичевавшийся, втыкавший иголки в свое тело, признан полностью душевнобольным не был. Его казнили. Однако можно сказать совершенно наверняка, что даже если диагноз был неверен, то Фиш заслужил наказание.

Вот, пожалуй, основные причины совершения убийств серийниками. Как видно из приведенных примеров, зачастую различные причины накладываются друг на друга, побуждая маньяка убивать.

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 279. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия