Критерии оценки результатов ОСПЭ

Количество баллов	Пределы колебания суммы баллов(%)	оценка
18-20	90-100	Отлично
15-17,88	75-89	Хорошо
10-14,88	50-74	Удовлетворительно
9,88 и ниже	Ниже49	неудовлетворительно

 

Организационно-подготовительные мероприятия для проведения ОСПЭ:

· определение количества студентов, допущенных к экзамену;

· подготовка аудитории, определение ответственного преподавателя и лаборанта за проведения аттестации практических навыков;

· организация рабочих мест, обеспечение часами для контроля времени выполнения каждого задания и др.;

· подготовка документации по ОСПЭ (приложения 1-3, протоколы, экзаменационные листы, задания для студентов по каждому этапу, информационный лист для экзаменатора с критериями оценки каждого шага задания и их бальной оценкой, сводный аттестационный лист экзаменуемого, критерии оценки результатов ОСПЭ).

2. Информация для студента:

· Перед началом ОСПЭ экзаменуемый сдает зачетную книжку секретарю экзаменационной комиссии, регистрируется, отмечается в списке и получает личный код.

· На экзамене студент получает у председателя задание, сводный аттестационный лист и приступает к выполнению заданий, согласно плану прохождения этапов.

· При выполнении заданий студент должен:

- соблюдать последовательность своих действий, обозначенных в критериях;

- четко и кратко комментировать свои действия по ходу выполнений заданий;

- следить за временем, отведенным на выполнение задания;

при выполнении задания этапа-1 студент по данным заданиям проводить статистическую обработку с использованием современных компьютерных технологий и формулирует клинический вопрос(проблемы) с использованиемпринципа PICO;

- при выполнении задания этапа-2 студент по данной ситуационной задаче расчитывает и оценивает показателей состояния здоровья населения и определяет тенденции развитий конкретного заболевания и делает вывод;

- при выполнении задания этапа-3 студент по данной ситуационной задаче разрабатывает предложения для устранения влияния неблагоприятных факторов и укрепления здоровья населения и проводить анализ и критическую оценку медицинских статей.

· Экзаменуемый после выполнения заданий всех этапов сдает оценочный лист секретарю экзаменационной комиссии.

3. Информация для экзаменатора:

· Перед началом ОСПЭ экзаменатор знакомится с «Положением об организации и проведении аттестации практических навыков и умений технологиями ОСПЭ при итоговом контроле учебных достижений обучающихся ЮКГФА» и настоящими методическими рекомендациями.

· Проверяет оснащенность этапов в соответствии с требованиями п.5 настоящих методических рекомендаций.

· Руководствуется рекомендациями для экзаменаторов при оценке практических навыков и умений у экзаменующегося в процессе выполнения заданий (этапов).

· Несет ответственность за объективность оценки пошаговых действий экзаменуемого при выполнении заданий и выставлении баллов.

· Оценивает пошаговые действия при выполнении этапа и выставляет баллы в экзаменационном листе (приложение 1), сумму баллов этапа выставляет в сводный аттестационный лист экзаменуемого (приложение 2), подписывает лист и передает студенту.

Компетенции:

знание:

· Знает основные термины доказательной медицины.

· Знает методологию и методику оценки и управления общественным здоровьем

• Знает основные навыки использования базы данных доказательной медицины.
• Знает системный подход к анализу общественного здоровья
• Знает виды исследований, применяемых в клинической эпидемиологии.
• Знает правила формирования готовности к решению проблем общественного здоровья
• Знает правила использования принципа PICO.
• Знает социальную, экономическую и медицинскую значимость здоровья и болезни

умение:

• Применяет навыки использования базы данных доказательной медицины

· Умеет оценивать показатели состояния здоровья населения в связи с социально-экономическими условиями

· Применяет закономерности взаимосвязи ДМ с клинической эпидемиологией и биологической статистикой.

· Умеет собирать и анализировать информацию о демографических процессах и заболеваемости населения

· Применяет принципы работы в поисковой системе с использование фильтров доказательной медицины.

· Оценивает и интерпретирует результаты статистического анализа здоровья населения во взаимосвязи с факторами среды обитания

· Понимает правила поиска и оценки доказательств, полученных из разных источников.

владеть навыками:

· Аргументирует связь ДМ с клинической эпидемиологией, биологической статистикой и фармакологией.

· Способен провести анализ и оценку здоровья населения, необходимой для планирования работы медицинских организаций и обоснования различных целевых программ по охране общественного здоровья

· Демонстрирует знания о видах исследований, применяемых в клинической эпидемиологии.

· Способен сформулировать планирование и организацию санитарно-просветительной работы, гигиенического воспитания населения, активной пропаганды здорового образа жизни

· Аргументирует принципы работы в поисковой системе с использование фильтров доказательной медицины.

· Способен провести анализ и оценку деятельности амбулаторно-поликлинических, больничных и др. медицинских организаций, органов и организаций санитарно-эпидемиологической службы

· Формулирует проблему (вопрос) с использованием принципа PICO.

· Владеет компьютерными технологиями в анализе и оценки состояния здоровья и деятельности органов и организаций здравоохранения