Технологическая карта изучения темы

Технологическая карта изучения темы

Предмет	Технология
Класс	4В
Тип урока	Открытие нового знания
Технология построения урока	Деятельностный подход
Тема	Новогодние фонарики
Цели урока.	Научить делать новогодние фонарики (пирамиду); развивать пространственное воображение, речь, мышление, моторику рук; воспитывать трудолюбие, аккуратность.
Планируемый результат (для выпускника)	Изготавливать несложную конструкцию изделия по шаблону и доступным заданным условием; применять приемы рациональной безопасной работы ручными инструментами: ножницы
Планируемый результат урока	Каждый научится выполнять подделку в виде пирамиды
Предметно-развивающая среда	Учебник, шаблоны
Основные термины, понятия	Фонарики

 

План урока

Этапы урока	Задачи этапов	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Методы и приемы	Формы работы	Средства обучения
Орг.момент	Организовать учащихся на работу	Встали ровно, тихо сели, на меня все посмотрели. Здравствуйте! Меня зовут Кристина Владимировна и сегодня урок технологии буду вести у вас я	Готовятся к уроку	Слово учителя	Коллективная
Актуализация знаний   Подведение к теме и целей урока	Повторить пройденный материал ПУУД: умение осознанно строить речевое высказывание Подвести учащихся к теме урока и сформулировать цели РУУД: целеполагание	- Ребята скажите, какой праздник приближается? - Правильно, а какие подделки вы делали или не делали на новый год уже?   - Хорошо, посмотрите на слайд, рассмотрите внимательно иллюстрации. - Как вы думаете что это? - А как они называются? - Отгадайте загадку: Дом - стеклянный пузырек, А живет в нем огонек. Днем он спит, а как проснется, Ярким пламенем зажжется.   - Как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока? - А какие цели мы поставим? - Правильно ребята, тема сегодняшнего урока новогодние фонарики, мы сегодня с вами будем делать новогодний фонарик.	- Новый год   - Говорят, какие делали или не делали     - Рассматривают иллюстрации   - Это подделки - Новогодние подделки   - Фонарь     -     Новогодние фонарики   - Научится делать новогодний фонарик	Беседа	Фронтальная	Презентация(подделки новогодних фонариков)
Построение проекта выхода из затруднения	Познакомить учащихся с подделкой, рассказать как она делается ПУУД: умение осознанно строить речевое высказывание	-Откройте учебник на стр. 31, посмотрите, что мы с вами будем сегодня делать -Сегодня мы с вами сделаем новогодний фонарик в виде пирамиды. -Вот так он будет у нас выглядеть (показываю подделку) - Рассмотрите развертку треугольной пирамиды. - Скажите, что означает каждая линия? Тонкая сплошная? Пунктирная? - Работать мы с вами будем по шаблонам. У вас у каждого лежат на столах шаблоны (развертки пирамиды), но мы их не трогаем пока. - Шаблон мы с вами обводим по внешнему контуру (показываю контур) - Когда вы обвели шаблон, вы должны провести пунктирные линии, как показано в учебнике, вырезать развертку пирамиды и по этим линиям сложить пирамиду и склеить за клапаны. - Чтобы выполнить такую подделку, какие нам с вами понадобятся материалы и инструменты? -А какие правила безопасности нужно соблюдать при работе с ножницами?	- Рассматривают   - Рассматривают - Для выреза, пунктир для сгиба   - Ножницы, карандаш. Клей, линейка и картон   - Говорят правила	Слово учителя   Беседа	Фронтальная	Образец фонаря
Первичное закрепление	Самоконтроль по его критериям КУУД: умение слышать и слушать своих сверстников	Прежде чем приступить к выполнению этого задания, скажите с чего мы начнем?   -Чтобы ваше изделие получилось качественным и красивым нужно соблюдать критерии -точность разметки -аккуратность при вырезании и склеивании -соблюдение техники безопасности -самостоятельность при выполнении работы -дисциплина   - Теперь вы можете приступать к выполнению этой подделки, сделав ее вы можете ее украсить	- Обводим шаблон, чертим пунктирные линии, вырезаем и склеиваем   - Делают подделку	Беседа	Фронтальная	Презентация (критерии)
Организация самостоятельной работы и самопроверка по эталону	Умение оценивать и контролировать учащихся	- Хожу по классу и смотрю, как выполняется подделка по критериям, что непонятно объясняю для всех у доски и показываю
Включение в систему знаний повторение	Вспомнить, что говорилось ранее	- Теперь выйдет 1 ряд посмотрите у всех, какие красивы подделки. Так же 2 и 3. -Какая тема была у нас на уроке? - А какие цели мы ставили?   -С какими материалами мы сегодня работали?	- выходят показывают свое изделие     - Новогодний фонарик   - Научится делать новогодний фонарик в виде пирамиды   - Ножницы, карандаш и т.д.	Беседа	Фронтальная
Итог урока	Рефлексия деятельности	- Скажите, мы с вами добились целей на уроке? -У кого получилась подделка?   - А у кого сегодня были затруднения и в чем? - А где мы можем это изделие применить, кроме нового года? - Все сегодня молодцы, хорошо поработали. Спасибо за урок, се могут готовится к следующему уроку	- Да   - поднимают руку, кто считает, что получилась   - поднимают руки, говорят   - Сделать подарок на д.р и т.д.	Беседа	Фронтальная