Студопедия — Заданне 1.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Заданне 1.






З дапамогай вучэбна-метадычных дапаможнікаў: Аляхновіч М. Леванцэвіч, Л. В. Леванцэвіч, Л. В. Лінгвакультуралогія:слова, значэнне, кантэкст: вуч.-мет. дапам. /Л В. Леванцэвіч. – Брэст, 2009. падрыхтаваць паведамленні (на выбар) пра энакультурны зместлексічных адзінак, кія семантызуюць побытавую сферу жыцця, раслінны і жывёльны свет Беларусі, а таксама з’явы прыроды.

Заданне 2. Да наступных рускамоўных словазлучэнняў падбярыце і запішыце аднаслоўныя беларускія адпаведнікі–безэквівалентныя словы.

Падающая звезда

булыжная мостовая

парное молоко

книжный магазин

начало косьбы

гнездо аиста

заливной луг

ветряная мельница

лягушечья икра

завершение уборки картофеля

Практычныя заняткі 5

ЭТНАФРАЗЕАЛОГІЯ. НАЦЫЯНАЛЬНА-КУЛЬТУРНАЯ

СПЕЦЫФІКА ФРАЗЕАЛАГІЧНЫХ АДЗІНАК

Пытанні

1. Сучасныя падыходы да вывучэння фра­зеалагізмаў, спецыфіка этна-лінгвістычнага пады­­ходу.

2. Нацыянальна-культурная семантыка фразеалагізмаў. Этнакультурныя нормы моўных паводзін у фразеалагічных адзінках.

3. Жывёльная сімволіка ў фразеалагізмах.

4. Саматычная лексіка як структурны кампанент фразем з нацыянальна-культурнай семантыкай.

 

Асноўныя паняцці:

Моўныя паводзіны, нацыянальна-культурная семантыка, саматызм, этнафразеалогія.

Літаратура

1. Гура, А. В. Символика животных в славянской народной традиции / А. В. Гура. – М., 1997.

1.Данич, О. В. Лингвистический аспект культурно-национальной специфики поведения (на материале русской и белорусской фразеологии): Автореф. дисс…. канд. филол. наук / О. В. Данич. – Минск, 1998.

2. Данич, О. В. Менталитет белорусов и русских. Отражение в мифологии, фольклоре, фразеологии / О. В. Данич. – Витебск, 2004.

3.Іванова, С.Ф. Сацыякультурная прастора мовы: сацыяльны і культурны аспекты вывучэння беларускай мовы / С. Ф. Іванова.– Мінск, 1998.

4.Коваль, В. И. Восточнославянская этнофразеология: Деривация, семантика, происхождение / В.И. Коваль. – Гомель, 1998.

5.Коваль, У. І. Славянская этнафразеалогія ў дэрывацыйна-дыяхранічным аспекце / У. І. Коваль. – Гомель, 1998.

6.Маслова, В.А. Введение в лингвокультурологию.Учеб. пос. / В. А. Маслова. – М., 1997.

7.Маслова, В.А. Лингвокультурогия. Учеб. пос. / В. А. Маслова. – М., 2001.Коваль, У. І. Чым адгукаецца слова: Фразеалогія у павер’ях, абрадах і звычаях / У. І. Коваль. – Мінск, 1994.

8.Национальный характер сквозь призму языка: монография / ВА. Маслова.– Витебск: УО “ВГУ им. ПМ. Машерова”, 2011.– 76с.

9.Оксенчук, А. Е. Образ человека в русской языковой картине мира (на материале соматической фразеологии): Дисс. … канд. филол. наук / Оксенчук А. Е. – Витебск, 1998.– 147с.

10.Садоўская, А.Л. Фразеалагізмы з кампанентам-арнітонімам у беларускай мове:этналінгвістычны аспект /А.Л. Садоўская.– Мінск: БДУ, 2011.–271с.

11.Садоўская, А. Л. Фразеалогія ў кантэксце культуры /А. Л. Садоўская // Роднае слова.– 2008.– №4. – С.35– 40.

12.Садоўская, А. Л. Птушка ў фразеалогіі і народнай культуры беларусаў /А. Л. Садоўская // Роднае слова. – 2002. – №12. – С.70 –72.

13. Телия, В. Н. Русская фразеология. Семантический, прагматический и лингвокультурологический аспекты / В. Н. Телия. – M., 1996.

14. Ляшчынская, ВА. Сучасная беларуская мова: фразеалогія: вучэб.дапам./В. А. Ляшчынская. – Мінск: РІВШ, 2010.– 230с.

35. Дзядова, А.С. Хрысціянскі светапогляд беларусаў праз прызму фразеалогіі: лінгвакультуралагічны аспект /А.С. Дзядова // Формирование языковой компетенции в процессе профессиональной подготовки специалистов: традиции, новации, опыт внедрения современных технологий обучения: матер. Междунар. научн.-метод. конф., Минск, 24-25 марта 2011г./ под ред. С. Н. Короткой. – Мінск: ВА РБ, 2011. – Т. 1.– С.145 – 147.

36. Дзядова, А. С. Характар чалавека праз прызму фразеалогіі беларускай мовы: лінвакультуралагічны аспект /А.С. Дзядова // “Скарына і наш час”, V Міжнародная навуковая канф. (2011, г.Гомель). Міжнародная навуковая канферэнцыя “Скарына і наш час”, 14-15 кастрычніка 2011 г.: [матэрыялы] / рэдкал.: А.А.Станкевіч (гал.рэд.) [і інш.]; М-ва адукацыі РБ, Гомельскі дзярж. ун-т імя Ф.Скарыны. – Гомель: ГДУ імя Ф.Скарыны, 2011.– С. 126–128.

Дзядова, А., Вінакурава, К. Нацыянальна-культурная спецыфіка канцэпта "падман" у беларускай фразеалогіі /А. Дзядова, К. Вінакурава // Каб жыло наша Слова: зб. нав. арт. да 90-годдзя з дня нараджэння Ф. Янкоўскага. – Брэст: Альтернатива, 2009, С. 90–93.

 

Дзядова // Acta Albaruthenica, Rossica, Polonica: VIII Міжнародная навуковая канферэнцыя “Беларуска-руска-польскае супастаўляльнае мовазнаўства і літаратуразнаўства”: у 2 ч., Віцебск, 22-24 кастрычніка 2009 г. / Віц. дзярж. ун-т; рэдкал.: Г. М Мезенка (адк. рэд.).– Віцебск: УА “ ВДУ імя П. М. Машэрава”. 2009.– Ч. 1.– 165-169.

Дзядова, А. С. Этнакультурная семантыка назваў побыту ў парэміялагічных адзінках беларускай мовы /А.С. Дзядова // “Веснік МДПУ імя І. П. Шамякіна”. – 2011. – № 1(30).– С. 85–89.

Заданні

Заданне 1. Сярод прыведзеных фразеалагізмаў, якія характарызуюць чалавека ў пэўных адносінах, знайдзіце і выпішыце тыя, якія маюць адмоўную канатацыю. З дапамогай “Фразеалагічнага слоўніка беларускай мовы” І. Я. Лепешава (2008г.) растлумачце іх значэнне.

Драць горла; залівацца салаўём; жвір у вочы сыпаць; выйсці у людзі; біць у хамут; цаны няма; мякіна ў галаве; брэша як лён чэша; гнуць спіну; гарыць у руках; як мыла з’еўшы, гаворыць як крыніца булькоча; выносіць смецце з хаты, рабіць душы паслухаўшы; малоць не падсяваючы; чортам падшыты.

Заданне 2. Запішыце, якіх людзей характарызуюць наступныя фразеалагізмы.

Дзіравая галава, жаба на языку не спячэцца, зямля ненаежная, з ветру вяроўкі ўе, з мухамі ў носе, зух супроць мух, божы адуванчык. як макаў цвет,


вецер гуляе ў галаве.

 


 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 1296. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия