Студопедия — Глагол (Verbum)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Глагол (Verbum)






 

Латинский глагол имеет три наклонения: изъявительное (modus indicativus), повелительное (modus imperativus), сослагательное (modus conjunctivus).

Времена глагола, наряду с обычным для индоевропейских языков различением действия по его длительности, характеризуют также действие по степени его завершенности, в связи с чем уже римские грамматики противопоставляли времена совершенного и несовершенного видов. Различаются две группы времен, симметрично объединяющихся по способу образования вокруг противостоящих друг другу основ – основы инфекта (несовершенного вида) и основы перфекта (совершенного вида).

Modus indicativus содержит три времени инфекта (несовершенного вида):

Praesens (настоящее время), imperfectum (прошедшее время несовершенного вида), futurum primum (первое будущее время)

и три времени системы перфекта (совершенного вида):

perfectum (прошедшее время совершенного вида), plusquamperfectum (предпрошедшее время), futurum secundum (второе будущее время).

Латинский глагол имеет категории залога (genus activum et genus passivum), лица (persona), числа (singularis et pluralis). Правильные глаголы в зависимости от типа основы делятся на четыре спряжения. Существует также группа неправильных глаголов, группа недостаточных глаголов и группа безличных глаголов.

 

Неправильные глаголы

Некоторые латинские глаголы имеют настолько существенные особенности в образовании форм, что не могут быть отнесены ни к одному из спряжений. В латинской грамматике их называют verba anomala. К неправильным глаголам относятся:

sum, fui, -, esse – быть

edo, edi, esum, edere – есть, кушать

fero, tuli, latum, ferre – нести

volo, volui, -, velle – желать

eo, ii, itum, ire – идти

fio, factus sum, fieri – делаться, становиться

do, dedi, datum, dare – давать, дарить

 

Недостаточные глаголы

Недостаточными (verba defectiva) называют глаголы, которые не имеют всех глагольных форм. К их числу относятся:

inquam – говорю

ajo – говорю

memini, -, meminisse – помню

-, odi, -, odisse – ненавижу

coepi, coeptum, coepisse – начинаю

 

Безличные глаголы

Безличные глаголы (verba impersonalia) употребляются только в форме 3 лица единственного числа и в инфинитиве:

decet, decuit, -, decere – прилично, подобает

licet, licuit, -, licere – можно, позволено

oportet, oportuit, -, oportere – надо, следует

constat, -, -, constare – известно

fulget, fulsit, -, fulgere – сверкает молния

tonat, tonuit, -, tonare – гремит гром

 

Основные формы глагола

 

Для образования временных форм латинского глагола служат его основы, которых насчитывается три. Все основы представлены в так называемых основных формах глагола. В латыни – четыре основные формы глагола:

 

1) 1-е лицо единственного числа praesentis indicativi activi. Основа инфекта служит для образования всех времен системы инфекта обоих залагов изъявительного, сослагательного и повелительного наклонений. Orno – я украшаю, monеo – я убеждаю, mitto – я посылаю, audio – я слушаю.

 

2) 1-е лицо единственного числа perfecti indicativi activi. Эта форма всегда оканчивается на -i. Ornavi – я украсил, monui – я убедил, misi – я послал, audivi – я услышал.

 

3) Supinum (супин) – отглагольное существительное. Оно служит для образования причастия прошедшего времени страдательного залога (participium perfecti passivi), необходимого для образования аналитических форм страдательного залога системы перфекта. Ornatum – чтобы украшать, monitum – чтобы убеждать, missum – чтобы посылать, auditum – чтобы слушать.

 

4) Infinitivus praesentis activi – образуется от той же основы инфекта, что и первая форма, прибавлением к основе суффикса -re (ornare - украшать, monere - убеждать, mittĕre - посылать, audire - слушать).

Praesens indicativi – настоящее время изъявительного наклонения

1 спряжение VOCARE – звать, называть

Activum:

Sing Pl

1 лицо voco vocamus

2 лицо vocas vocatis

3 лицо vocat vocant

passivum:

vocor vocamur

vocaris vocamini

vocatur vocantur

2 спряжение TIMERE – бояться

activum:

timeo timemus

times timetis

timet timent

passivum:

timeor timemur

timeris timemini

timetur timentur

3 спряжение VINCĔRE – побеждать

activum:

vinco vincĭmus

vincĭs vincĭtis

vincĭt vincŭnt

passivum:

vincor vincĭmur

vincĕris vincĭmini

vincĭtur vincŭntur

4 спряжение AUDIRE – слушать, слышать

activum:

audio audimus

audis auditis

audit audiŭnt

passivum:

audior audimur

audiris audimini

audutur audiŭntur

 

Личные окончания глаголов в настоящем времени:

 

Activum Passivum

Sing Pl Sing Pl

1 pers -o -mus -or -mur

2 pers -s -tis -ris -mini

3 pers -t -nt -tur -ntur

 

Неправильный глагол ESSE – “быть” в praesens indicativi activi:

SUM SUMUS imperativus praesentis:

ES ESTIS es! – будь! este! – будьте!

EST SUNT

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 2413. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия