Студопедия — И условия их предоставления организаторам
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

И условия их предоставления организаторам






 

4.1. Участники высылают материалы координатору Конкурса Ирине Владимировне Никиенко по электронному адресу [email protected]. Вложение должно содержать электронное портфолио, включающее:

  • методическую разработку, а именно программу элективного курса, план-конспект урока или сценарий и презентацию для проведения виртуальной экскурсии (файл /файлы/ в формате DOC и PPT, названные фамилией автора разработки /руководителя группы/ с указанием номинации, например: Иванов_электив.doc, Иванов_урок.doc или Иванов_экскурсия.doc и Иванов_экскурсия.ppt);
  • скан-копию справки об апробации или рецензии (достаточно внутришкольной или внутривузовской; файл в формате PDF или др., названный фамилией автора разработки /руководителя группы/ с указанием вида документа, например: Иванов_апробация.pdf или Иванов_рецензия.pdf);
  • информационную справку об авторе /авторах/ и методической разработке (файл в формате DOC, названный фамилией автора разработки /руководителя группы/ с присоединением элемента «инфо», например: Иванов_инфо.doc).

 

Таким образом, портфолио участников номинаций «Электив» и «Урок» должно состоять из 3-х документов, участников номинации «Экскурсия» – из 4-х.

 

4.2. К рассмотрению принимаются только разработки на русском языке.

 

4.3. Методические разработки должны содержать обязательные структурные элементы, перечисленные в приложениях 1–3 к настоящему Положению (1 – для программ элективных курсов, 2 – для планов-конспектов уроков, 3 – для методического оснащения виртуальных экскурсий). Все дополнительные материалы оформляются в виде приложений, которые размещаются с новой страницы в одном файле с программой элективного курса, планом-конспектом урока или сценарием экскурсии.

 

4.4. Техническое оформление методической разработки должно обеспечивать ее удобочитаемость и эстетичность. Следует соблюдать следующие требования:

  • выравнивание основного текста осуществляется по ширине, в таблицах – по левому краю, в заголовках – по центру;
  • поля устанавливаются 2 см со всех сторон, абзацный отступ – 1 см;
  • используется одинарный междустрочный интервал, интервалы до и после абзаца отсутствуют;
  • текст набирается гарнитурой Times New Roman 14 пт, при необходимости (в заголовках) используются другие гарнитуры;
  • шрифтовые выделения применяются в соответствии с принципом целесообразности и системности (типологически сходные материалы выделяются одним способом, например, ключевые термины – полужирным, фрагменты художественных текстов – курсивом и т. п.).

 

В тексте не должно быть большого количества опечаток (включая лишние и недостающие пробелы). Работы, оформленные с грубыми нарушениями технических норм, к рассмотрению НЕ ПРИНИМАЮТСЯ.

 

4.5. Для библиографического оформления методической разработки рекомендуется пользоваться ГОСТ 7.1-2003 (для библиографического описания) и ГОСТ Р 7.0.5-2008 (для библиографической ссылки). Упрощая описания, следует соблюдать принцип единообразия.

 

4.6. Текст методической разработки должен соответствовать нормам современного русского языка. В числе прочего следует различать на письме дефис и тире, а также соблюдать правила пунктуационного оформления рубрицированных списков. Работы со значительным количеством орфографических, пунктуационных, грамматических, речевых ошибок к рассмотрению НЕ ПРИНИМАЮТСЯ.

 

4.7. Справка об апробации методической разработки оформляется в свободной форме и заверяется подписью руководителя учебного учреждения, где проходила апробация, и печатью этого учреждения.

 

4.8. Рецензия оформляется в свободной форме и заверяется подписью рецензента и печатью учебного учреждения, в котором он работает. Рецензент должен оценить актуальность, новизну и практическую значимость методической разработки, глубину и детальность освещения изучаемого содержания, разнообразие и адекватность использованных методических средств и др. характеристики работы на свое усмотрение.

 

4.9. Информационная справка об авторе (авторах) и методической разработке оформляется в виде таблицы по предлагаемому ниже образцу:

 

1. Фамилия, Имя, Отчество единственного участника или руководителя группы, его место работы или учебы (полное официальное наименование учебного учреждения по Уставу с обязательным указанием населенного пункта), должность или курс Иванов Иван Иванович, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1» г. Томска, учитель литературы
2. Фамилия, Имя, Отчество второго (третьего) участника, его место работы или учебы (полное официальное наименование учебного учреждения по Уставу с обязательным указанием населенного пункта), должность или класс / курс Петров Петр Петрович, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1» г. Томска, 9 класс
3. Номинация, в которой представлена методическая разработка «Электив»
4. Название методической разработки «Томск – город фантастический»
5. Приложения 1. Тест «Томские фантасты: биографии, творчество» 2. Творческие работы учащихся на тему «Мой фантастический Томск»
6. Апробация / рецензия Апробация

 

Строки с 1, 3, 4, 6 заполняются обязательно, 2 – при коллективной форме участия в конкурсе (может повторяться), 5 – при наличии приложений.

 

4.10. Авторское право на созданные в рамках Конкурса работы сохраняется за их авторами. Организаторы оставляют за собой право использовать поступившие в их распоряжение работы целиком или частично в своих информационно-образовательных, методических, научных целях, в частности публиковать на официальных сайтах организаторов (http://lib.tomsk.ru, http://gimnaziya18.tomsk.ru), на их страницах в социальных сетях (https://vk.com/pushkinka и др.) и на сайте планируемого к созданию виртуального музея Виктора Колупаева.

 

4.11. Авторы несут всю полноту ответственности за содержание творческих работ. Организаторы Конкурса не несут ответственности перед авторами и / или третьими лицами и организациями за возможное размещение работ на других интернет-ресурсах в результате их копирования.

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 281. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия