Студопедия — Историк Джамал Валиди о староме-тодных мектебах и медресе
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Историк Джамал Валиди о староме-тодных мектебах и медресе






Валиди Джамал (1887-1932) — языковед, ли-| тературовед, педагог, историк, публицист и обще­ственный деятель. Одним из основных его трудов является книга «Очерк истории образованности и | литературы татар», в которой содержится описа­ние и традиционных татарских учебных заведе­ний — мектебов и медресе.

Мектеб1, это — конфессиональное начальное училище, имевшееся при каждой мечети. Распоря­дителем мектеба был обыкновенно приходской мул­ла, но он редко занимался учением, поручая это сво­ему ставленнику, так называемому халъфе2. Типич­ный хальфа это — полуграмотный старый шакирд, не получивший, конечно, никакой педагогической подготовки и не имевший никакого диплома. Он, как и мулла, жалованья не получал, а обеспечивался приношениями учеников. Класса или отделений в мектебе не было; преподавание велось с каждым учеником по одиночке. Хальфа обыкновенно сидел на маленьком ученическом сундуке, устланном уче­ническими же подушками (мектеб в то же время служил общежитием для учеников), ученики сиде­ли длинными рядами в ожидании своего урока, как пассажиры перед пароходной кассой. Здесь опреде­ленных предметов не было, были только книги, со­держание которых состояло из догматов веры и нра­воучительных рассказов, обыкновенно из жизни свя­тых и пророков. Это были старые книги, большею частью неизвестного автора, язык их был архаичес­кий, мало понятный для учеников. Здесь собствен­но обучения татарской грамоте не было; в руки на­чинающего давали букварь, на первых страницах ко­торого показывались арабские буквы со всеми дру­гими знаками произношения. Это был неизменный арабский алфавит, в котором были и буквы, не со­ответствующие никаким татарским звукам, и, на­оборот, многие из татарских звуков не имели здесь соответствующих букв. Остальная часть этого бук­варя содержала в себе разные догматы веры на араб­ском и татарском языках, и книга даже носила на­звание «Основы веры». Таким образом, ученик, не успевши еще усвоить букв, вдруг переходит к чте­нию арабских фраз, в смысле которых он совершен­но не разбирался.

После этого, к концу учебного года, ему давали другую книжку — «Ясин». Это одни из сур (глав) Корана, более употребительные при душеспаситель­ных чтениях. Начинающий ученик не только не понимал смысла этих сочинений (о нем сам халь­фа мало имел понятия), но даже не разбирал их букв и слов. Это было просто чтением, сперва по указке хальфы, потом уже наизусть. Только при дальней­шем продолжении курса, благодаря многократному

 

 

7. Из «Дневников» Л.Н. Толстого

Толстой Лев Николаевич (1828-1910) —граф, писатель, почетный академик Петербургской академии наук. Будучи студентом Казанского уни­верситета (1844—1847) начал составлять «прави­ла жизни» в отношении к людям и самому себе, вести дневник, который потом займет тринадцать томов. В Казани для Л.Н. Толстого началась пер­вая литературная школа, здесь он избрал для себя путь самовоспитания, нравственного самосовершен­ствования.

1847. 24 марта. [Казань].

Я много переменился; но все еще не достиг сте­пени совершенства (в занятиях), которого бы мне хотелось достигнуть. Я не исполняю того, что себе предписываю; что исполняю, то исполняю не хоро­шо, не изощряю памяти. Для этого пишу здесь неко­торые правила, которые, мне кажется, много мне помогут, ежели я буду им следовать. 1) Что назна­чено непременно исполнить, то исполняй, несмотря ни на что. 2) Что исполняешь, исполняй хорошо. 3) Никогда не справляйся в книге, ежели что-нибудь забыл, а старайся сам припомнить. 4) Заставь по­стоянно ум твой действовать со всею ему возмож­ною силою. 5) Читай и думай всегда громко. 6) Не стыдись говорить людям, которые тебе мешают, что они мешают; сначала дай почувствовать, а ежели он не понимает, то извинись и скажи ему это.

8. О составе и содержании студентов Казан­ского университета. 1857 г.

 

Всего по положению казенных воспитанников и пансионеров 100. Наконец, по высочайшему повелению, полагается для образования врачей из маго­метан Оренбургского края, до 20 воспитанников в разных учебных заведениях, в том числе и в уни­верситете.

На содержание казенного воспитанника отпус­кается в год 142 руб. 85 коп. именно: на стол 43 р. 80 коп.; на одежду, обувь, белье и проч. 99 руб. 5 коп.

За право слушания лекций каждый своекошт­ный1 студент платит 40 руб. в год. Освобождаются от этой платы только самые бедные.

Бедные студенты, по усмотрению начальства, сверх того, получают денежное пособие от универси­тета, из сумм, собираемых за слушание лекций... те­чение последних 10 лет, 1848-1858 г., студентов было до 3.400...

По вероисповеданию студенты распределяются так:

православных  
лютеран  
католиков  
магометан  






Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 551. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...

Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...

Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия