Нужда в объяснительных проповедях. Вызывает ли проповедь у вас интерес?

 

Вызывает ли проповедь у вас интерес? ________ Приемлема ли

она с вашей точки зрения? ________

Имеет ли она отношение к вашим знаниям? ________ Идет ли

она навстречу вашим нуждам? ________

Смотрит ли проповедник вам в глаза? ________

Чувствуете ли вы, что он замечает реакцию слушателей? ________

 

 

Содержание

 

Предисловие.............................................................................. 7

 

1 Нужда в объяснительных проповедях........................................... 11

Новая концепция........................................................................ 23

Определения..............................................................................23

 

2 В чем заключается великая идея?................................................. 25

Новые концепции....................................................................... 36

Определения.............................................................................. 36

Упражнения............................................................................... 37

 

3 Орудия труда............................................................................ 41

Стадия 1: Выбор места в Священном Писании для проповеди.......43

Стадия 2: Изучение избранного места........................................... 46

Стадия 3: Изучая данный текст Священного Писания,

определить идею толкования....................................................... 49

Новые концепции....................................................................... 54

Определения..............................................................................54

 

4 Путь развития: от текста к проповеди..........................................57

Стадия 4: Три вопроса, относящихся к развитию идеи толкования.......58

Стадия 5: Учитывая знание и опыт ваших слушателей,

обдумать идею толкования и изложить ее наиболее

точным и легко запоминающимся предложением........................... 73

Новые концепции....................................................................... 76

Определения..............................................................................76

Упражнения............................................................................... 77

 

5 Сила цели.................................................................................. 81

Стадия 6: Определение цели проповеди......................................... 82

Новые концепции....................................................................... 86

Определения.............................................................................. 86

 

6 Изложение проповеди

 

6 Выбор формы проповеди............................................................ 89

Стадия 7: Решение как передать идею слушателям......................... 89

Стадия 8: Составление плана проповеди...................................... 100

Новые концепции......................................................................104

Определения.............................................................................104

Придание жизни "сухим костям"................................................107

Стадия 9: Разработка деталей плана проповеди............................107

Новые концепции......................................................................123

Определения.............................................................................123

 

8 Начало и конец проповеди должны быть особенно

привлекательны........................................................................125

 

Стадия 10: Приготовление вступления и заключения.....................125

Новые концепции...................................................................... 136

Определение.............................................................................136

 

9 Изложение мыслей....................................................................137

Новая концепция....................................................................... 149

Определения............................................................................. 149

 

10 Как проповедовать так, чтобы люди слушали..............................151

Новые концепции......................................................................165

Определение.............................................................................165

Приложения

 

1 Ответы к упражнениям.......................................................167

2 Техническая разбивка Ефесянам 4:11-16................................. 169

3 Оценка проповеди (образец).................................................170

 

 

Предисловие

 

Читая ту или иную книгу, у меня иногда появляется желание пропустить предисловие к ней. Оно напоминает собою гимны, которые поют в плохо организованном собрании. Автор использует его в качестве буфера к излагаемому в его книге материалу.

 

Как автор настоящей книги я, однако, считаю крайне необходимым написать предисловие к ней. Я писал эту книгу без малейшего колебания, и предисловие дает мне возможность исправить некоторые ее недочеты. Литература по гомилетике буквально "блещет" именами известнейших проповедников и учителей богословия. Каждый, кто хочет причислить и себя к ним, должен предварительно хорошенько подумать об этом.

Читатель вполне может подумать, что каждый, кто пишет о том, как нужно проповедовать, считает себя мастером этого дела. Но это не так! Мои собственные проповеди не были яркими и запоминающимися. Мне лично хорошо знакомо чувство глубокого разочарования после того, как я произнес проповедь, к которой столь усиленно готовился.

Если я и могу похвалиться чем-нибудь в этой области, то это следующим: я хороший слушатель. За двадцать лет своей педагогической работы мне пришлось дать оценку почти шести тысячам проповедей, подготовленных студентами. Мои друзья удивляются, как я, выслушав сотни начинающих проповедников, произносивших свои проповеди смущенно и запинаясь, не стал атеистом. Выслушивая эти проповеди, я хорошо понял, что должно входить в эффективную проповедь, и я думаю, что я знаю теперь, что нужно делать, а чего нужно избегать.

Многие из моих студентов стали эффективными проповедниками Слова Божьего и они заверили меня в том, что на их служение, хотя и в малой степени, но отразилось и мое влияние. И мы с ними хорошо знаем, что знание правил гомилетики еще не гарантирует того, что знающий их будет эффективным проповедником. Студент должен иметь некоторое дарование и, более того, неутолимое желание находить связь между Писанием и реальной жизнью. Ричард Бэкстер как-то заметил, что нет ничего ценного в служении человека, который не имеет сильного желания увидеть практические плоды своего труда. Сначала должно произойти слияние принципов и чувства воодушевления прежде, чем с

 

8 Изложение проповеди

 

кафедры будет возвещено нечто важное и значительное. Поэтому в этой книге я излагаю метод подготовки к проповеди для тех, кто учится проповедовать, а также для тех опытных проповедников, которые желают освежить в своей памяти основы гомилетики. Я надеюсь, что мне удалось выразить свои мысли достаточно ясно для рядовых проповедников, которые изъясняют Священное Писание своим слушателям, и что они получат благословение от чтения этой книги. Однако, для этого читатели должны в дополнение к материалу, изложенному в ней, со своей стороны полностью посвятить служению всего себя: свою жизнь, взгляды, зрелость, воображение и преданность. Подобно тому, как водород и кислород производят воду, желание и учение, соединенные воедино, производят эффективных проповедников Божественной истины.

Когда я начал преподавать, я не думал, что буду писать книги. Все, чего я желал тогда - это найти для своих студентов достаточно полезных советов, которые пригодились бы им в процессе подготовки к проповеди. Стремясь сказать моим студентам что-то ценное, я много читал. Я считал свой долг перед другими настолько большим, что я не мог сказать сам себе: "этого достаточно". Так, например, Грейди Дейвис внес свой особый вклад. В то время, когда я старался найти свой собственный путь, его книга сама нашла меня. Если бы он захотел отказаться от какой-либо связи с этим трудом, я указал бы на то, что его книга "Design For Preaching" "План Проповеди" способствовала развитию и расширению моего мышления. Я также ознакомился со множеством других источников, из которых некоторые теперь забыты, хотя и не умышленно. Всем тем авторам, которые оказали мне помощь своими книгами, я хочу выразить благодарность словами стихотворения о Гомере, написанном Радьярдом Киплингом:

 

Когда Гомер ударял по струнам лиры,

То люди пели не только на земле, но и на море;

И те мысли, которые возникали при его игре,

Теперь волнуют и меня самого.

 

Продавщицы и рыбаки,

Пастухи и матросы

Снова поют те старые песни,

Хотя их голоса не слышно так же, как и вашего.

 

Они хорошо знали то, о чем поют,

Хотя и не произносили слов, а пели без звука,

Подмигивая Гомеру, идущему вдаль,

Они повторяли его мысли, как и мы с вами.

 

Я хорошо сознаю мой долг перед множеством других людей. Я хочу выразить нечто большее, чем просто благодарность, тем студентам, которые своими вопросами побуждали меня искать на них ответы и которые тактично указывали мне на те случаи, когда я выражал свои

 

Глава 9

 

мысли неясно. Мои бывшие коллеги по Богословской Семинарии в Далласе помогли мне намного больше, чем они думают. Дуэйн Литфин, Джон Рид, Майк Кокорис, Эллиот Джонсон, Харольд Хойнер и Зейн Ходжес, как и многие другие, любящие Бога от всего сердца, без страха и колебания говорят истины Божьи. Но особенно большое влияние на мою жизнь в течение более двадцати лет оказывал Брус Уолтке из Рэйджент Колледжа и он стал для меня образцом в жизни. И, поскольку все они оказали на меня столь большое влияние, будет справедливо отметить и то, что они должны разделить со мною ответственность за слабые места, встречающиеся в этой книге!

 

Особого упоминания заслуживает Нэнси Хардин. Она не только подготовила и перепечатала мою рукопись, но как неусыпный страж наблюдала за тем, чтобы у меня находилось время и возможность писать эту книгу.

 

И, конечно же, моя жена Бонни! Как многим я ей обязан! Только она знает, как много значат эти слова и как много она сделала для меня. И только я знаю, какое огромное влияние она оказала на мою жизнь.

 

Теперь, когда предисловие уже написано, мы можем перейти к выполнению поставленной задачи. Всякий, кто чувствителен к Священному Писанию, знает какое благоговение вызывает это служение. Мэтью Симпсон в своей книге "Lectures on Preaching" "Лекции по гомилетике" следующим образом описывает место, занимаемое проповедником: "Его трон - это кафедра; он стоит на месте Христа, его проповедь - это слово Божье; вокруг него находятся бессмертные души; подле него стоит невидимый Спаситель, Дух Святой витает над собранием, ангелы наблюдают за всей этой сценой, а небо и ад ожидают что же произойдет. Какое величие и какая огромная ответственность!"

 

Нужда в объяснительных проповедях

 

Эта книга посвящена объяснительным проповедям, однако не следует ожидать слишком большого спроса на нее. Не все соглашаются с тем, что объяснительные или подобные им проповеди представляют насущную потребность для современной церкви. Некоторые даже считают, что от таких проповедей вообще нужно отказаться. Они ссылаются на другие методы и на другие виды служения, которые, якобы, являются более эффективными и соответствующими духу времени.