ПЛАТОЧКИ
(1)Давайте платочки повыше бросать, Вот так! Повыше бросать их, повыше бросать, Вот так! Давайте платочки повыше бросать, Повыше бросать их, повыше бросать, Вот так, вот так, вот так, вот так. Вот так, вот так, вот так.
(2)Давайте платками сильнее махать, Вот так! Сильнее махать, всё сильнее махать. Вот так! Давайте платками сильнее махать, Давайте платками сильнее махать, Вот так, вот так, вот так, вот так. Вот так, вот так, вот так.
(3)Давайте платочком себя накрывать, Вот так! Себя накрывать, накрывать, накрывать. Вот так! Для игры понадобятся платочки. Напевая песенку, показываем детям соответствующие тексту песни действия и побуждаем детей повторять их за вами. 1 – подбрасываем платочки 2 – машем платочками 3 – прячемся под платочки
ПУЗЫРИКИ
Мыльные пузырики тихо летят. И красками волшебными ярко блестят. Взять шарик захочешь, а шарика нет. И только на ладошечке мокренький след.
Дети лежат на полу (на покрывалах) или сидят в кругу на коленях у родителей. Педагог выдувает мыльные пузыри, побуждая малышей дуть на пузырики и ловить их (хлопая в ладошки или подставив ладонь).
МИШКИ И МЫШКИ (1)Вот медвежонок по лесу Топ, топ, топ ходит, Маму медведицу За собою водит.
(2)Тили, тили, трали, вали Вот мышата побежали. Медвежонка с мамой медведицей Сразу обогнали. 1 – идём по комнате друг за другом, топая ногами или переваливаясь с ноги на ногу («как мишки»). 2 – бегаем по комнате (тихо «как мышки»). Родители держат малышей на руках или за ручку. После 2 лет побуждаем детей при ходьбе «как мишки» - переваливаться с ножки на ножку, а бегать – на носочках – «тихо, как мышата».
КОЛЫБЕЛЬНАЯ МЕДВЕЖОНКУ
Лисята спят, мышата спят Птенцы в гнезде сидят И ты, мой мишка, засыпай, Баю, баю, бай, бай. Котятки спят, утятки спят, Все детки спать хотят, И ты, мой мишка, засыпай. Баю, баю, бай, бай.
Группа расположена полукругом, дети сидят на коленях у родителей. Взрослые, подпевая, укачивают малышей на руках.
РУЧКИ ВВЕРХ
Ручки вверх и потянуться, А потом крючком согнуться, Кружимся как карусели И на корточки присели.
Эта игра очень радует малышей. Ее можно проводить в группах с детьми от 1,5 лет. Исходное положение – дети стоят полукругом, за спиной у них – подушки или стульчики. Действия игры соответствуют тексту песни. Проводите её несколько раз, с каждым разом ускоряя темп.
Я МЯЧИК ВОЗЬМУ Я мячик возьму, покручу-поверчу. Марина, лови – мяч к тебе покачу.
Я мячик возьму, покручу-поверчу На, Саша, лови – мяч к тебе покачу И.т.д.
Дети сидят по кругу на коленях у родителей. Напевая песенку по очереди, крутим мячик и катим его соседу (тому, чьё имя спели).
МЫШКА
Прибежала мышка к нам, Здесь покушала и там, Всё погрызла, покусала И куда-то убежала.
Помогаем малышу перебирать пальцами по телу. На слова «И куда-то убежала» - помогаем спрятать ручки за спинку. Спрашиваем: «А где же наши ручки, где же наши мышки?» - «А, вот они!» - помогаем малышам показать ручки.
РАДУГА (1)Гляньте, радуга над нами, (2)Над деревьями, (3) домами, (4)И над морем, над волной, (5)И немного надо мной. Перед разучиванием игры покажите детям картинку с радугой. Спойте песенку и покажите соответствующие жесты. Побудите малышей «показать радугу» вместе с вами. 1 – рисуем над головой радугу. 2 – поднимаем руки вверх. 3 – складываем руки над головой «домиком». 4 – рисует волну перед собой. 5 – дотрагиваемся рукой до груди или до макушки.
БЕЛЫЕ СНЕЖИНКИ Белые снежинки медленно летят, Белые снежинки отдохнуть хотят. Пальчики снежинкам можно подставлять Мягкие, пушистые – их легко сдувать.
Дети сидят на полу. Взрослые бросают на ребёнка кусочки ваты (снежинки), дети стараются поймать их на ладошки, а потом – сдуть. Если у малыша не получается, взрослый сам сдувает или бережно снимает с ребёнка «снежинки». В этой игре мы также следим за плавным, глубоким выдохом малыша.
СЛОН Слон с огромным хоботом Ходит с громким топотом. (2 раза)
Если слон вдруг побежит, Ещё громче загремит. (2 раза) Покажите детям слоника. Скажите, что когда слон ходит – он громко топает ногами, а когда бежит – то топает ещё громче. Если это допустимо, проиллюстрируйте песню игрой на барабане, играя в разном темпе и с разной динамикой. Дайте детям палочки, попросите их самих «сыграть на барабане – как слон ходит и как бегает» (родители придерживают малышей за ручку). Предложите детям «походить и побегать, как слоны».
|
