Кесте.Жаңа білім беру технологияларын енгізу актілері
Оқытудың жаңа технологияларын енгізу актілері АстМУ-УС-14-13 «Оқытудың жаңа технологияларын енгізу» деп аталатын университет стандартына сәйкес ресімделеді, бұл стандартын «Астана медицина университеті» АҚ Басқарма шешімімен бекітілген (№54 хаттама). Инновациялық технология және оқыту сапасын мониторингілеу бөлімі технологияларды енгізу актілерін тіркеу журналына тіркейді. «Мейірбике ісі» факультетінің студенттеріне сабақ беретін ОПҚ қызметінің нәтижелері: «Оқу процесіне TBL оқыту әдістемесін енгізу» оқу-әдістемелік құралды шығарды, авторы – жалпы гигиена және экология кафедрасының меңгерушісі профессор А.Ж.Шарбаков (Астана, 2013 жыл); «Обективті құрылымдандырылған практикалық емтихан – «Еңбек гигиенасы»пәні бойынша студенттердің практикалық машықтарын бағалау тәсілі» оқу-әдістемелік құралы, авторлар – Рахметова Б.Т., Мусина А.А., Сулейменова Р.К, Абдулдаева А.А., Бурумбаева М.Б. (Астана, 2014 жыл); «Фармацевтикалық пәндерді оқытудағы интерактивті әдістер» оқу-әдістемелік құралыавторлары – Арыстанова Т.А., Арыстанов Ж.М., Шукирбекова А.Б. (Астана, 2014 жыл) Еңбек гигиенасы және коммуналдық гигиена кафедрасында авторлық құқыққа 4 куәлік бар – №1474, 01.08. 2014 жыл, № 1498, 1499, 1500, 05.08.2014 жыл, ол куәліктер ҚР Әділет министрлігі зияткерлік меншік құқықтары жөніндегі комитетте тіркелген. Спорт медицинасы курсымен профилактикалық медицина және тағамтану кафедрасында авторлық құқыққа 6куәлік бар –№2237 - № 2241,24.12. 2014 жыл, ол куәліктер ҚР Әділет министрлігі зияткерлік меншік құқықтары жөніндегі комитетте тіркелген. «Мейірбике ісі» факультетінде инновациялық әдістерді қолданып, сабақты өткізу формасына интерактивті тренажерлерді және Сириус жүйесінде 3D бейне роликтерді әзірлеу де кіреді.Патологиялық анатомия кафедрасы 2 тілде 13 3D бейне роликті әзірлеп, енгізді: «Атеросклероз», «Миокард инфарктісі», «Жүрек ақаулары», «Ми-тамырлық аурулар», «Пневмония», «Өкпенің созылмалы диффузды аурулары», «Қантты диабет», «Ісік өсуінің морфологиясы», «Гипертония аурулары», «Бүйрек аурулары», «Бауыр аурулары», «Ойықжара аурулары», «Дистрофия»; психиатрия және наркология курсымен невропатология кафедрасы «Ми қанайналымының жіті бұзылыстары» 3D бейнеролигін әзірледі. «Астана медицина университеті» АҚ басшылығы «Білім берудің үздік инновациялары» атты конкурсты өткізуге бастама жасады, «Білім берудің үздік инновациялары» конкурсы туралы ереже (ПЛ-МУА-82-13) әзірленді. Конкурс оқу процесіне тиімді әдіс-тәсілдерді, қазіргі технологиялардыанықтауға, таратуға, енгізуге көмектеседі және соның негізінде университетте кәсіптік оқыту мен тәрбиені жетілдіруге бағытталған.Білім беру инновациялары конкурсы «Оқытушы-профессорлар құрамын дамытудың 2013-2016 жылдарға арналған бағдарламасын», «Астана медицина универсирситеті» АҚ 2011-2015 жылдарға арналған стратегиялық даму жоспарын» іске асыру аясында өткізіледі. Қазақстан Республикасының медициналық ЖОО-лары арасында жетекші Университет ретінде позицияны нығайтуға мүмкіндік береді. «Астана медицина университеті» АҚбілім берудің үздік инновациялары» пилоттық конкурсына Университеттің 7 кафедрасынан 28 оқытушы қатысты. Конкурстық комиссия шешімімен (№1 хаттама, 18.10.2013 жыл) кафедралардан 4 үздік жоба іріктелді, оның ішінде «Мейірбике ісі» факультеті кафедралары да бар (спорт медицинасы курсымен профилактикалық медицина және тағамтану кафедрасы, В.Г. Корпачев атындағы патологиялық физиология кафедрасы, №1 ішкі аурулар кафедасы). Грантты орындаушылар «Білім берудің үздік инновациялары» конкурсы туралы Ереженің (ПЛ-МУА-82-13) 5-қосымшасына сәйкес жұмыс қорытындысы бойынша тоқсан сайын растаушы құжаттарымен бірге есеп тапсырады, жобаның жұмысы аяқталған соң жылдық есеп беріледі және есептерді негізге алып инновациялық технологиялар және оқыту сапасын мониторингілеу бөлімі орындалған жұмыстар актісін жазады. Грантты орындаушылардың жылдық есеп қорытындысы бойынша орындалған жұмыстар көлемі: 1) спорт медицинасы курсымен профилактикалық медицина және тағамтану кафедрасы, «Астана медицина университеті» АҚ профилактикалық медицина және тағамтану кафедрасында студенттерді кәсіптік даярлау процесінде инновациялық технологияларды қолдану»жобасы: «Тағам гигиенасы» пәнінен «Супермаркет «Student'sfood» 10 бейнеролигі әзірленді; авторлық құқыққа 6 куәлік бар, ол куәліктер ҚР Әділет министрлігі зияткерлік меншік құқықтары жөніндегі комитетте тіркелген; медициналық ұйым дәрігерлерінің аурулардың алдын алу және емдеу бойынша тұрғындарға қашықтықтан виртуалды консультация беру жүйесі әзірленді; биорезонанстық терапияны қолданып, денсаулық жағдайын медикаментсіз түзету әдістемесі әзірленді. 2) В.Г. Корпачев атындағы патологиялық физиология кафедрасы, «Қан жүйесінің патофизиологиясы бойынша оқу-әдістемелік экспозициялар және оқу-әдістемелік электрондық кешендерді құруға арналған ақпараттық-компьютерлік технологиялар» жобасы: «Қан жүйесінің патофизиологиясы» оқу құралы қазақ, орыс тілдерінде жазылды және баспаға берілді; лейкоздар және гемостаз патологиясы бойынша материалдар жүйеленді; «Тест тапсырмаларының конструкторы» және «Симуляциялық тапсырмаларды құрастыру» бағдарламалары меңгерілді; «Bandicam 1.7.7» бағдарламасы меңгерілді, лейкоздар бойынша симуляциялық тапсырмалар құрылды; гипермәтіннің төрт жүйедегі электрондық жүйесі құрылды (1. теорияны оқу, 2. сызба, сурет, фотографияларды қарау, 3. үлгілік жаттығуларды қарау, 4. Келесі тақырыптар бойынша жаттығу тапсырмаларын орындау, онымен қоса қойылған сұрақтарға жауап беру: геморрагиялық синдром патофизиологиясы, тромбофилиялық синдром патофизиологиясы, жүре пайда болған тромбофилиялық жағдайдың және ДВС-синдромның патофизиологиясы. 3) №1 ішкі аурулар кафедрасы, «Миокард инфарктісінің электрокардиографиялық диагностикасы» интерактивтік бағдарламасының оқу-әдістемелік кешені» жобасы: «Миокард инфарктісінің электрокардиографиялық диагностикасы» бейне-контенті әзірленді; «Миокард инфарктісінің электрокардиографиялық диагностикасы» оқу-әдістемелік кешені (ОӘК) дайындалды; «Миокард инфарктісінің электрокардиографиялық диагностикасы» ОӘК бойынша «Жалпы медицина» факультеті 4-курс студенттері мен оқытушылар арасында сауалнама жүргізіліп, апробация жасалды, ескертулер мен ұсыныстар бойынша талдау жасалды; «Миокард инфарктісінің электрокардиографиялық диагностикасы» ОӘК түзетіліп, соңғы монтажы жасалды. 5.2.11. «АстМУ» АҚ ОПҚ-ға өз қызметі барысында үздіксіз кәсіби дамуы үшін тең дәрежеде мүмкіндік береді, ол ЖОО-ның миссиясы мен мақсаттарына сәйкес келеді және оған қол жеткізуге мүмкіндік береді. ОПҚ өз мүддесіне сәйкес осы мүмкіндіктерді қолдана алады және оқытушы, ғалым, маман ретіндегі үздіксіз біліктілігі мен өсуіне мүмкіндік беруде бастама жасайды. «АстМУ» АҚ өзінің кадрлық саясатында қызметкерлердің кәсіби шеберлігін арттырудың әртүрлі нұсқаларын қарастырады. Олардың бірі Инновациялық технологиялар және оқтыу сапасын мониторингілеу бөлімінің жұмысы болып табылады, бұл бөлім университетте ҚР ДСМ 2011 жылғы 30 желтоқсанда бекіткен №734 «Медициналық білім беру және ғылыми ұйымдардағы оқытушы» МҚБС және «Медициналық білім беру және ғылыми ұйымдардағы оқытушы» ТОЖ сәйкес қызмет атқарады. 2010–2011жж. АҚШ-тың медицина мектептерінің халықаралық сарапшылары «Тестілік тапсырмаларды жасау әдіснамасы» және «Тестілерді әзірлеу әдіснамасы» атты халықаралық семинар-тренингілер өткізді, 2011 жылы доктор Хайнц ДэтлефГрегордың (Германия) «Құзыреттілік тәсіл негізінде білім беру бағдарламаларын әзірлеу», 2011ж. «Оқу, ғылыми және жобалық жұмыстағы мәліметтерді визуализациялау әдістері», Т.Новогород қаласындағы «Жоғары экономика мектебі» ұлттық зерттеу университетінің жалпы және стратегиялық менеджмент кафедрасының мамандары, ф.ғ.к., доцент Е.Н.Волков, ә.ғ.к., МВА, доцент Н.В.Плотниковтің оқыту тренингілері өткізілді. Сонымен қатар, 2011 жылы «Коммуникативтік машықтарды бағалау және оқыту әдістері», «Тестология негіздері. MCQ форматының тестілік тапсырмаларын әзірлеу мен талдау ережелері», «Дәрістерді оқу шеберлігі. Үлкен топтарда оқытудың интерактивтік әдістері», «Жоғары мектептің педагогикасы және жоғары білім беру саласындағы инновациялық процестер», «Медициналық ЖОО-да тиімді оқыту» семинарлары өткізілді. Ағымдағы жылы келесі семинарлар өткізілді: «Балалар ауруларын интеграциялап емдеу», «Медициналық ЖОО-да оқыту педагогикасының негіздері», Австриядан шақырылған маман R.Reinmullerдің қатысуымен «Өкпе және жүрек ауруларын диагностикалаудағы жаңа технологиялар», Норвегиядан шақырылған маман Гржибовский Андрейдің қатысуымен «Биомедициналық мәліметтерді талдаудың қазіргі көпфакторлы регрессиялық әдістері», «Тестілік тапсырмаларды жасау әдіснамасы. Негізгі деңгей және Жоғары деңгей», «Оқытудағы инновациялық технологиялар» (TBL, CBL), «Білім беру бағдарламаларын әзірлеу және бағалау», «Медициналық білім беру жүйесінде стандартталған пациенттерді қолдану», «Қашықтықтан білім беру технологиялары», сонымен қатар мамандық бойынша ОПҚ біліктілігін арттыру мақсатында Әл-Фараби атындағы ҚазҰУ-ға, Асфендияров атындағы ҚазҰМУ-ға, АДБЖИ-ге жіберілді, Университет ОПҚ-сы АБҰҒО базасында өткізілген мастер-кластарға қатысты. Сондай-ақ академиялық ұтқырлық шеңберінде Қазақстан тарихы кафедрасының оқытушылары Германияның Дюсельдорф қаласына жіберілді. ОПҚ біліктілігін арттыру Басқарманың 01.02.12 ж. отырысында (№5 хаттама) бекітілген «Астана медицина университеті» АҚ оқытушылары мен профессорлары құрамын дамытудың 2012-2016 жылдарға арналған бағдарламасында жазылған біліктілікті дамытуды көздейді.
5.3-диаграмма. «Астана медицина университеті» АҚ 5 жылда«МІ» мамандығы студенттеріне сабақ жүргізетін ОПҚ біліктілігін арттыру динамикасы
Инновациялық технологиялар және оқу сапасын мониторингілеу бөлімі университетте ОПҚ-ны 7 біліктілік бойынша оқытты: «Медициналық ЖОО-да тиімді оқыту», «Медициналық ЖОО-да бағалау және сараптама», «Білім беру бағдарламаларын әзірлеу», «Коммуникативтік машықтар», «Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар».
|
