Область применения. §4. Методология проектирования педагогическойобразовании........................................................................ 264 §4. Методология проектирования педагогической технологии (аксиоматический подход)...................... 264 § 2. Современные информационные и коммуникационные технологии в обучении................................................... 270 § 3. Компьютеризация учебного процесса..................... 276 § 4. Инновационные подходы к организации обучения... 282 коллективе.................................................................. 285 § 6. Формирование творческого технического мышления.. 289 обучения......................................................................... 297 § 8. Критерии эффективности педагогических технологий. 301 профессиональном образовательном учреждении.................. 308 § 1. Принципы и методы гуманистического воспитания... 308 § 2. Системно-синергетическая теория воспитания.. 324 § 3. Личностно ориентированное воспитание............ 338 § 4. Формирование ученического коллектива.............. 347 § 5. Развитие ученического самоуправления.............. 354 § 6. Особенности организации воспитательного процесса в профессиональном учебном заведении..................... 359 § 7. Профессиональная ориентация и профессиональное самоопределение учащейся молодежи...................... 377 § 8. Преемственность в профессиональной подготовке молодежи................................................. 387 ГЛАВА XI. Управление профессиональными образовательными учреждениями.................................. 393 § 1. Сущность управления.............................................. 393 § 2. Функции и методы управления.............................. 397 § 3. Стратегия развития учебного заведения в условиях рыночной экономики.................................... 400 § 4. Педагогическая направленность управления..... 403 § 5. Моделирование структур управления.................... 406 § 6. Педагогический коллектив и методы его сплочения.. 409 § 7. Управленческое мышление руководителя учебного заведения..................................................................... 417 § 8. Педагогические основы изучения, обобщения и внедрения передового опыта................................... 420 § 9. Внутриучилищный контроль за образовательным ГЛАВА XII. Подготовка и повышение квалификации инженерно-педагогических работников............................. 435 § 1. Подготовка инженеров-педагогов профессиональной школы........................................................................... 435 § 2. Проблемы и перспективы подготовки мастеров производственного обучения..................................... 441 § 3. Инновационные технологии повышения квалификации ГЛАВА XIII. Методические основы блочно-модульного обучения рабочих на производстве.................................... 456 § 1. Общие вопросы непрерывного профессионального обучения рабочих на производстве............................... 456 § 2. Ступенчатое блочно-модульное профессиональное обучение рабочих........................................................... 459 § 3. Дополнительное обучение................................... 472 § 4. Наставничество в трудовом коллективе............. 478 ЗАКЛЮЧЕНИЕ..................................................................... 490 СЛОВНИК основных терминов профессиональной педагогики........................................................................ 496 ПРОЕКТЫ (работы) ДИПЛОМНЫЕ Требования и порядок подготовки, представления к защите и защиты
ПРАЕКТЫ (РАБОТЫ) ДЫПЛОМНЫЯ Патрабаванні і парадак падрыхтоўкі, прадстаўлення да абароны і абароны
_____________________________________________________________ Минск БГТУ СТП 001-2009 __________________________________________________________________
УДК 371.385:651.9 (072) Ключевые слова: проект (работа) дипломный, подготовка, допуск к защите, защита, пояснительная записка, графический материал, иллюстративный материал, содержание, оформление __________________________________________________________________
ПРЕДИСЛОВИЕ 1. Разработан учреждением образования «Белорусский государственный технологический университет (БГТУ)». Исполнители: профессор Жарский И.М., профессор Левицкий И.А. (руководители); профессора Рожков Л.Н., Неверов А.В.; доктора техн. наук Черная Н.В., Дормешкин О.Б.; доценты Жарков Н.И., Долинина Т.Н., Егорова З.Е., Марцуль В.Н., Бурганская Т.М., Калишук Д.Г., Трофимов С.П., Гарабажиу А.А. ВНЕСЕН учебно-методическим советом БГТУ. 2. УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ приказом ректората БГТУ от _______________. 3. Стандарт соответствует Инструкции по подготовке, оформлению и представлению к защите дипломных проектов (работ) в высших учебных заведениях, утвержденной Министерством образования Республики Беларусь. 4. ВЗАМЕН СТП 001-2002.
СОДЕРЖАНИЕ
СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ _____________________________________________________________ Проекты (работы) дипломные Требования и порядок подготовки, представления к защите и защиты
Праекты (работы) дапломныя Патрабаванні і парадак падрыхтоўкі, прадстаўлення да абароны і абароны _____________________________________________________________ Дата введения ________________________ Область применения Настоящий стандарт устанавливает общие требования к дипломным проектам (работам), порядок их подготовки, представления к защите и защиты. Требования настоящего стандарта предназначены для применения при подготовке, оформлении, представлении к защите и защите дипломных проектов (работ) студентами дневной и заочной формы обучения БГТУ.
|
