Анкетирование. В отличие от интервьюирования в анкетировании могут участвовать менее подготовленные учащиеся, т.к

В отличие от интервьюирования в анкетировании могут участвовать менее подготовленные учащиеся, т.к. качество работы в большей степени зависит от правильного оформления анкеты и формулировки вопросов. Составление анкеты для преподавателя является непростым делом, т.к. требует основательного знания сути исторических явлений и техники опроса. Для овладения мастерством составления анкеты можно обратиться к опыту этнографов, социологов, фольклористов и глубоко изучить тему.

Анкета №1 (переселенца)

Для написания истории Маслянинского района клуб «Малая родина» Елбанской средней общеобразовательной школы проводит опрос переселенцев 1940-50-х годов. Просим Вас ответить на ряд вопросов

 

1. Фамилия, имя, отчество:

2. Дата и место рождения:

3. Национальность:

4. Вероисповедание:

5. Сведения на момент переселения:

6. Где проживали до переселения(село, город, область):

7. Образование:

8. Профессия:

9. Место работы:

10. Материальное положение семьи(дом, хозяйство, предметы быта и т.д.):

11. Занятие членов семьи:

12. Партийность (подчеркнуть): член ВКП(б), член ВЛКСМ, беспартийный

13. Участие в общественной, политической, культурной жизни страны:

14. Время переселения:

15. Причины переселения:

16. Способ и пути переселения:

17. Сколько членов семьи переселялось:

18. Условия переселения:

19. Дата и пункт прибытия:

20. Адрес постоянного места жительства:

21. Вид жилья (дом, землянка, барак и т.п.):

22. Как скоро Вы приступили к работе, и соответствовала ли она Вашей прежней специализации:

23. Условия работы:

24. Была ли возможность перехода на другую работу:

25. Где работали и чем занимались Ваши родные:

26. В чем состояли отличия в положении переселенцев и местных жителей:

27. Каково было отношение местных жителей к Вам:

28. Материальное положение семьи после переселения:

29. Была ли у Вас возможность свободного возвращения на прежнее место жительства или выезд для проживания в другое место:

30. Бывали Вы после переселения на своей родине:

31. Не возникало ли желания вернуться:

32. Есть ли в вашей семье участники Великой Отечественной войны:

 

Согласны ли Вы дать в случае необходимости более подробное интервью по истории переселения Вашей семьи:

 

Сообщите, пожалуйста, свой почтовый адрес и телефон где и кем Вы работаете (если находитесь на пенсии. Укажите, с какого времени и последнее место работы):

 

Благодарим за помощь! Руководитель клуба Нерода Т.Ю. гарантирует, что Ваша информация будет использоваться только в научных целях.

 

Подпись переселенца___________________________________

 

Дата заполнения анкеты__________________________________

 

Анкетирование проводил________________________________

Анкета №2 (репрессированных)

Уважаемый___________________________,руководитель поисково- краеведческого клуба Елбанской средней школы Маслянинского района Новосибирской области Нерода Татьяна Юрьевна обращается к вам с просьбой ознакомиться с вопросами данной анкеты и ответить на содержащиеся в ней вопросы. Ваши ответы окажут неоценимую помощь в восстановлении исторической правды и справедливости. Результаты данного опроса составят самостоятельный архив по истории необоснованных репрессий в советское время, и будут использоваться в научных целях.

Заранее благодарим Вас за участие в исследовании!

 

Инструкция к заполнению анкеты:

Ответы даются в произвольной форме, на любых чистых листах бумаги.

Текст пишется на одной стороне развернутого листа (как на анкете),слева оставляются поля (2-3 см.)

Размеры Вашего ответа не ограничиваются. Для нас важны все подробности, которые хранит ваша память.

Вопрос переписывать не обязательно, достаточно поставить его номер перед Вашим ответом.

Прежде всего, позвольте задать Вам ряд вопросов о Вашей жизни до рокового события (ареста)

1. Где проживали до ареста:

2. Чем занимались (образование, профессия, должность, место работы):

3. Какие из происходящих в стране событий Вам запомнились или Вы сами в них участвовали:

4. Как оценивали происходящие вокруг Вас события:

 

Далее, просим Вас ответить на вопросы, касающиеся неприятных для Вас событий ареста, следствия и суда.

 

5. Когда, при каких обстоятельствах были арестованы.

6. Как проходили следствие и суд (действия и поведение следственных и судебных органов власти, Ваше поведение)

7. Где и сколько находились в период следствия

8. Какие порядки существовали в следственном изоляторе, какие случаи запомнились.

9. Какие обвинения были Вам предъявлены и какой вынесен приговор

10. Как отразился Ваш арест на положение семьи, родственников и друзей.

 

Следующая группа вопросов относится к периоду отбывания наказания:

 

11. Где отбывали наказание(название, местонахождение, основное назначение)

12. Как выглядел лагерь(жилые помещения, административные здания, столовая, строительный материал, окрестные места)

13. Какой преобладал контингент заключенных

14. Как осуществлялась связь с внешним миром (семьей, родственниками, жителями окрестных сел)

15. Какие существовали в лагере (тюрьме, ссылке) порядки в организации труда, дисциплины, быта.

16. Какие наказания применялись за нарушения внутреннего режима.

17. Кто из заключенных, охранников запомнился больше всех и почему.

18. Какие наиболее трагичные и светлые случаи помните из лагерной жизни

19. Пытались ли Вы добиться освобождения.

 

Следующая группа вопросов относится к периоду освобождения

 

20. Когда и при каких обстоятельствах Вы были освобождены.

21. Где и как Вы обустроились после освобождения.

22. Как повлияло отбывание наказания на Вашу дальнейшую судьбу.

23. Как отнеслись к Вашему прошлому знакомые, родственники, сослуживцы.

24. Изменилось ли что-нибудь в Вашей жизни в период «хрущевской оттепели»

25. Какие события в стране реально изменили ваше положение.

 

И в заключение, пожалуйста сообщите некоторые сведения о себе (вопросы паспортички)

 

Благодарим Вас за Ваши нелегкие воспоминания!

Анкета №3 (раскулачивание)

1. Где проживала Ваша семья

2. Какая была семья (состав семьи, образование, занятия членов семьи)

3. Сколько было земли в хозяйстве

4. Сколько имели скота (лошадей, коров, овец и т.д.)

5. Какие технические средства применялись в хозяйстве

6. Как распоряжались продуктами хозяйства

7. Как распределялись трудовые обязанности в семье.

8. Применялся ли в хозяйстве наемный труд.

9. Раскажите о крестьянском доколхозном быте.

10. Когда Ваша семья была подвергнута раскулачиванию.

11. Кем и как была обоснована целесообразность и необходимость раскулачивания Вашей семьи.

12. Как проходило раскулачивание (действия местных органов власти, НКВД, суда)

13. Какие меры и кем были определены для ваших членов семьи.

14. Какой материальный и моральный ущерб понесла Ваша семья.

15. Изменилось ли отношение к вашей семье в селе.

16. Куда ваша семья была сослана.

17. Как добиралась семья до места ссылки.

18. Как обустроилась семья на новом месте(жилье, место работы, материальное положение).

19. Пытались ли члены Вашей семьи вернуться домой.

20. С какими событиями связано Ваше возвращение домой.

21. Отразился ли факт раскулачивания на Вашей дальнейшей жизни (работе, учебе и т.п.)

Анкета №4 (членов колхозов)

Первые 9 вопросов используются из анкеты №3

 

10. Каким было Ваше доколхозное хозяйство: бедняцким, середняцким, кулацким.

11. Почему Вы вступили в колхоз? Как это происходило?

12. Как жили и работали в колхозе?

13. Как проводились хлебозаготовки? Были ли случаи недовольства крестьян хлебозаготовками? Какие?

14. Как работали магазины? «Кооперация»?

15. Были ли случаи воровства продуктов, зерна из колхозных амбаров, у соседей?

16. Что было радостного и трудного в первый год создания колхоза.

17. Как жили в семье? Чем питались?

18. Чем занимались в свободное время? (Читали газеты, ходили в клуб, слушали радио)

19. Что знали о Ленине, Сталине?

20. Как в вашей семье относились к кулакам?

21. Как проходило раскулачивание в вашем селе?

22. Как расценивали политику раскулачивания и действия местных властей, органов НКВД?

22. Был ли голод в вашем селе?

23. Что Вы думаете о создании колхозов, о современных колхозах, о крестьянском труде, о судьбе крестьянства?

Анкета №5(укрупнение и ликвидация неперспективных сел)

Сначала хотелось бы задать Вам ряд вопросов, касающихся истории села до укрупнения (ликвидации)

1. Каким был административный статус села? (С/совет, отделение, бригада и т.д.)

2. Сколько было дворов?

3. Сколько населения проживало?

4. Каковы были основные отрасли производства? Основные занятия местных жителей?

5. Какой производительной базой обладало село? (пахотные земли, скот, техника)

6. Какие производственные достижения односельчан помните (в полеводстве, овощеводстве, скотоводстве, пчеловодстве и т.д.)

7. Какие государственные, культурные, медицинские учреждения существовали в селе?

8. Как традиционно проводили свой досуг односельчане?

9. Какие положительные и отрицательные (природные, производительные, культурные) условия влияли на развитие села?

 

Затем группа вопросов, касающихся периода укрупнения и ликвидации неперспективных сел:

 

10. Когда и где Вы узнали о предстоящем укрупнении (ликвидации) села?

11. Кто определял судьбу Вашего села? (местные органы власти, партийные организации, конкретные партийные и хозяйственные деятели)

12. Почему, по Вашему мнению, село попало в разряд неперспективных?

13. Согласны Вы были с бесперспективностью села или нет?

14. С каких конкретных мероприятий началось укрупнение (ликвидация) села?

15. Какими методами проводилось укрупнение (ликвидация) села? Добровольно или…?

16. Как отнеслись Вы, односельчане к укрупнению (ликвидации) села?

17. Были ли случаи сопротивления ликвидации села? Что вызывало недовольство людей?

18. Когда и почему началась миграция из вашего села?

19. Куда шел основной поток миграции (села района, другие области…)?

20. По каким причинам и куда уехала Ваша семья?

21. Какую помощь в переселении оказывал колхоз (совхоз) или нет?

22. Как решался вопрос с Вашим жильем на новом месте?

23. Как повлиял переезд на жизнь и занятия членов семьи, состояние приусадебного хозяйства?

24. Когда и кто уехал последним из села?

25. Какие материальные остатки существуют на месте села в настоящее время?

26. Бывали ли Вы на месте бывшей Вашей деревни? Если бываете, то с какой целью?

27. Хотелось бы Вам вернуться на старые места?

28. Как Вы оцениваете результаты и последствия укрупнения (ликвидации) Вашего села?

29. Можно ли было, по Вашему мнению, возродить село? Каким способом?