Заняття 27. Одним із критеріїв політичного розвитку є … 1. Федеративний державний устрій. 2. Двопартійна система. 3. Структурна диференціація. 4. Президентська республіка. Визначте зміст та його особливості в Україні. 8. Класична лінійна модель демократизації характерна для: 1. Іспанії. 3. Великобританії. 2. Туреччини. 4. Заїру. 9. Відмінною ознакою сучасного суспільства є … 1. Домінування традиції над іновацією. 2. Плюралізм можливостей та напрямів розвитку. 3. Циклічний характер розвитку. 4. Домінування інновацій над традиціями. Оберіть усі можливі варіанти відповідей. Розкривайте їх зміст. 10. Революційний варіант переходу до демократії було реалізовано в … 1. Іспанії. 3. Португалії. 2. Німеччині. 4. Японії. Назвіть особливості політичного процесу в цій країні, які забезпечили революційне становлення демократії. 11.Конкурентна модель переходу до демократії передбачає: 1. Поступову та послідовну лібералізацію політичного режиму. 2. Ресоціалізацію населення. 3. Різку лібералізацію. 4. Контрольований демонтаж інститутів старої системи за умови збереження потрібних та конституювання нових демократичних інститутів. Оберіть усі можливі варіанти відповідей. Розкрийте їх зміст. 12. У політичній науці розрізняють три моделі переходу до демократії: еволюційна, революційна, військове захоплення. За якою моделлю здійснювався перехід у … - Португалії. - Греції. - Іспанії. - Німеччині. - Польщі. - Японії. - Угорщині. - США. -Україні.
13. Під час порівняння процесів політичної модернізації в країнах, що розвиваються, використовують наступні показники: 1. Тип соціуму. 2. Вихідний стан соціуму. 3. Динаміка соціуму (вектор змін). 4. Соціальні та політичні суб’єкти. 5. Світовий контекст. 6. Основні історичні завдання. На основі запропонованої методології порівняйте процеси політичної модернізації в Україні, Росії, Болгарії. 14. Як стверджує американський політолог Ф.Шміттер, сьогодні ”не йде мова про простий вибір між регресом до автократії та прогресом до демократії, оскільки є, принаймні, ще дві альтернативи: 1. Виникнення гібридних режимів, які поєднують у собі елементи автократії та демократії; 2. Існування стійких, але незатверджених демократій”. Наведіть приклади країн, де реалізуються наведені вище альтернативи (варіанти демократури, неутверджених демократій). 15. Формування стійкого громадянського миру в умовах переходу до демократії, на думку Іспанського політолога Р.Котерало, забезпечується трьома консенсусами: 1. Угода стосовно минулого; 2. Встановлення тимчасових норм для обговорення, в атмосфері свободи: норм остаточних; 3. Остаточне визначення правил гри нового режиму. Проаналізуйте українську ситуацію 90-х років з точки зору ”трьох консенсусів”. 16. Які фактори значною мірою визначають долю демократизації: структурні (соціально-економічні та культурно-ціннісні передумови та умови, що сприяють/перешкоджають становленню і закріпленню демократичних інститутів і норм) або процедурні (особливості та послідовність конкретних рішень та дій, які здійснюються обмеженим колом ініціаторів та безпосередніх політичних учасників процесу демократизації)? 17. Оцінюючи перспективи розвитку демократії у світі, американський дослідник С.Хантінгтон у праці ”Третя хвиля: Демократизація наприкінці XX століття” сформулював такі фундаментальні питання: 1. Чи є третя хвиля демократизації складовою частиною ”глобальної демократичної революції”, яка безперервно та постійно поширюється? 2. Чи можлива третя (реверсивна) хвиля авторитаризму? 3. Якими є перешкоди на шляху розвитку демократії у країнах, які до 1990-х не мали демократичних режимів? Дайте відповіді на ці запитання.
ТЕМИ І ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ Заняття 1 Тема:Документна лінгвістика: історія, теоретичні основи, зв’язки з іншими дисциплінами Мета: узагальнити й систематизувати про історію, теоретичні основи документної лінгвістики, виявити міждисциплінарні зв’язки документної лінгвістики з іншими галузями знань.
План 1. Причини появи і становлення лінгвістики тексту, документної лінгвістики. 2. Міждисциплінарні зв’язки документної лінгвістики. 3. Напрями і проблеми досліджень теорії тексту, граматики тексту, стилістики тексту. 4. Сучасні уявлення про текст. Література: 4, 7, 8, 9, додаткова: 15, 21, 23, 25.
Заняття 2 Тема:Мовні норми текстів офіційно-ділового стилю Мета: узагальнити й систематизувати відомості мовні норми текстів офіційно-ділового стилю План 1. Проблема визначення мовної норми на сучасному етапі. 2. Типи мовних норм: орфоепічні (у тому числі акцентні й графічні), орфографічні, лексико-фразеологічні, морфологічні, синтаксичні, пунктуаційні та стилістичні. Література: 7, 8, 9, 11,12.
|
