Практичні завдання. 1. Утворіть складноскорочені слова від повнозначних слів, дотримуючись правил творення абревіатур

1. Утворіть складноскорочені слова від повнозначних слів, дотримуючись правил творення абревіатур

Професійно-технічне училище, Спілка африканських журналістів, санітарно-епідеміологічне відділення, пер­фораційна обчислювальна машина, міський електричний транспорт, Міністерство транспорту України, норми будівельного проектування, окружний комітет, Організа­ція українських націоналістів, Українська республіканська партія, управління побутового обслуговування населення, навчально-виробниче підприємство, начальник госпо­дарського управління, автоматизована інформаційна система, інститут науково-технічної інформації, Іноземна юридична колегія, універсальний магазин.

2. Випишіть по три абревіатури з розшифруванням на кожне правило творення та правопису абревіатур, користуючись Словником скорочень в українській мові (К., 1988).

Наприклад: ініціальні літерні абревіатури: МП –– мале підприємство, ВКВ –– вільно конвертована валюта, СПУ –– Спілка письмен­ників України, СБУ –– Спілка безпеки України, АТС –– автоматична телефонна станція, МВС –– Міні­стерство внутрішніх справ.

3. Згрупуйте окремо скорочення, абревіатури та повні слова.

Людиногодина, ланка, КрАЗ, могутність, міськком, шістнадцятипо­верховий, толока, колона, профспілка, зелень, безпід­ставний, розщедритися, газифікація, тонно-кілометр, утридорога, народногосподарський, трудодень, у галузі культури, посівна, «Київ», узлісся, колискова, щедрівка, під час канікул, балка, ТУ-134, машинодень, Кам’янець-Подільський, лезоподібний, госпрозрахунок.

4. Записати прийменникові сполучення українською мовою.

По закону, по указанию, по заказу, по всем правилам, по месту жительства, врач по призванию, по улице, по моим сведениям, по истечении времени, работать по схеме, контрольная по математике, по возможности.

Література: 4, 7, 8, 9, 11, 12; додаткова: 15, 21, 23, 25.

 

Заняття 2

Тема:Нормативність текстів офіційно-ділового стилю на фонетико-орфоепічному, орфографічному рівнях

Мета: удосконалювати культуру усного й писемного ділового мовлення; виробити стійкі орфоепічні й орфографічні навички усного й писемного мовлення.

План

Теоретичні питання

1. Принципи українського правопису.

2. Орфоепічні норми української літературної мови.

3. Акцентні норми української мови.

4. Засоби милозвучності української мови.

5. Правила вживання м’якого знака, апострофа.

6. Подвоєні букви.

7. Правопис слів іншомовного походження.

Практичні завдання

1.На місці крапок написати літеру г або ґ.

Зи...за...,...ероїчний, ле...інь,...евал,...удзик,...рунт,...лей,...уля,...рати,...азда,...азета,...отовий,...ерб,...уцул,...ринджоли, а...рус.

2.Зробити фонетичний запис слів. Пояснити особливості вимови голосних та приголосних звуків.

Зозуля, однокурсник, левада, походжає, ґудзик, свято, промінчик, усмішці, екзамен, зжовкнути, зарядка, боротьба, отже, навчається, усміхаєшся.

3. На місці крапок поставити літери, яких не вистачає, чи апостроф. Пояснити написання слів.

Пр...азовський, пр...амбула, пр...борканий, пр..дковічний, пр...ф...ранс, пр...старкуватий, пр...стол, пр...подобний, пр...оритет, пр...красний, пр...кумедний, пр...краси, пр...звисько, ро...садник,...фотографувати,...цідити,...шкребти; множ...на, мел...во, мороз...во, зар...во, вул....чка, сит...чко, дол....нька, піан...ст, геро...зм, побутов...зм.

4.Пригадати правила чергування у – в; і – й; з – із – зі(зо) тощо. Скласти й записати речення, які б ілюстрували кожне правило.

5.Поставити наголос у словах.

Буковина, диспансер, пуловер, вірнопідданий, дітьми, арахіс, везла, йогурт, гуртожиток, завдовжки, жалюзі, кулінарія, посередині, придане, приятель, пасти, громадянин, Буенос-Айрес, цемент, камбала, жалива, жалоба, каталог, випадок, медикаменти, фартух, бюлетень, діалог, добуток, донька, дочка, тризуб, фольга, терези.

6. Пояснювальний диктант.

Література: 7, 8, 9, 11,12.

 

Заняття 3

Тема:Нормативність текстів офіційно-ділового стилю на морфологічному рівні (4год)

Мета:удосконалювати культуру усного ділового мовлення та спілкування; виробити вміння дотримуватися морфологічних норм у текстах офіційно-ділового стилю.

План

Теоретичні питання

1. Граматичні категорії роду та числа іменників. Вживання відмінкових форм іменників у текстах документів.

2. Особливості вживання прикметників у текстах офіційно-ділового стилю.

3. Особливості вживання числівників та відчислівникових складних слів у текстах офіційно-ділового стилю.

4. Вживання займенника Ви/ви та узгодження його з різними видами присудків.

5. Особливості вживання дієслів та дієслівних форм у тексах офіційно-ділового стилю.

6. Прислівники в діловому мовленні.

7. Вживання службових частин мови в текстах ОДС.