Студопедия — Lisez et traduisez. tu pourrais (pouvoir - могти, дієслово 3-ої групи) – ти міг би
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Lisez et traduisez. tu pourrais (pouvoir - могти, дієслово 3-ої групи) – ти міг би






tu pourrais (pouvoir - могти, дієслово 3-ої групи) – ти міг би

me – мені (займенник, який заміняє непрямий додаток)

donner (дієслово 1-ої групи) – давати

gomme (f) – гумка

parce que [parskə] – тому що

ne... pas – ні (частки заперечення, які оточують дієслово)

il faut – треба (безособовий зворот)

faire – робити

notre – наш(-а) (присвійний прикметник)

cours (m) – пара, лекція

peut-être – можливо

I.

- Patrique, pourrais-tu me donner ta gomme parce que je n’ai pas?

- Oui, bien sûr.

- Grand merci.

- De rien.

 

II.

- Marc, sais-tu les exercices qu’il faut faire à notre cours?

- Désolé, mais je ne sais pas. Téléphone à Lucie, peut-être elle sait.

- Merci de ton conseil.

- Ne me remercie pas.

 

III.

- Je veux t’inviter à la soirée samedi.

- Merci de ton invitation.

 

Правила читання

Les règles de lecture

[ɔ] відкритий голосний заднього ряду; при вимові язик злегка відтягнутий назад,а кінчик язика торкається альвеол нижніх зубів, спинка язика лежить майже плоско, губи злегка округлені і трохи витягнуті вперед, верхня губа злегка припіднята o– перед приголосною, що вимовляється, крім [z]   au– перед [r] auto– на початку слова   porte(f) école (f) aurore(f) automne(m) [ɔtɔn]
[o] закритий голосний заднього ряду; при вимові язик злегка відтягнутий назад, задня частина язика припіднята, губи округлені і сильно напружені. o – в кінці слова або перед приголосною, що не вимовляється о – перед звуком [z] ô au eau numéro(m) mot (m)   rose (f)] pôle (m) chaud chapeau(m)
[u] голосний заднього ряду; при вимові кінчик язика відтягнут від нижніх зубів, задня частина язика припіднята до мякого піднебіння, губи сильно округлені, витягнуті вперед і сильно напружені   ou oû aoû ew oo ow toujours goût (m) août [ut] New York [njujork] interview football(m) [futbɔl] clown (m) [klun]
[w] напівголосний (приголосний) звук; основу для вимови дає звук [u], який швидко переходить у наступний голосний.   ou +голосний, що вимовляєть- ся oui jouet(m) jouer
[wa] [wɛ̃] oi oin noir loin
[y] закритий голосний переднього ряду; при вимові положення язика теж саме, що і при вимові звука [i], але губи округлені, сильно напружені і витягнуті уперед, але не відходять від зубів. u û rue(f) sûr
[ɥ] напівголосний (приголосний) звук; основу для вимови дає звук [y],який швидко переходить у наступний голосний u +голосний, що вимовляєть ся lui saluer nuage manuel

Les exercices de lecture

Exercice 3

[ɔ]

note (f) – оцінка aurore (f) – ранкова зоря
porte (f) – двері gomme (f) – гумка aurique – (хім). елемент, до складу якого входить тривалентне золото
poste (f) – пошта Maure (m) – мавр
offre (f) – пропозиція laure (f) – монастир, лавра
ordre (m) – 1. порядок 2. наказ auriste (m, f) – (розм.) спеціаліст по хворобам вух

 

Exercice 4

[o]

tôt – рано chaud – теплий
rôle (m) – 1.список; 2.роль gauche – лівий
drôle – кумедний eau (f) – вода
mot (m) – слово beau – красивий
dos (m) –спина beaux-arts [ boza:r ] – мистецтво
trop – занадто chapeau (m) – капелюх

Exercice 5

[u]

ou – або cour (f) – подвір’я
où – де, куди? cours (m) – лекція, пара
nous – ми jour (m) – день
vous – ви toujours – завжди
pour –для journal (m) – газета

 

Exercice 6

[wa]

moi – я (особовий наголошений займенник) loi (f) – закон oie (f) – гусь
toi – ти (особовий наголошений займенник) fois (f) – раз joie (f) – радість
soir (m) – вечір mois (m) – місяць
Oise (f) – Уаза (ріка) oiseau (m) – птах

Exercice 7

[wɛ̃]

loin – далеко foin (m) – сіно
moins – менше (або мінус) soin (m) – піклування
coin (m) – кут point (m) – крапка
oint (m) – жир для змазування joindre – приєднувати

 

Exercice 8

[y]

tu – ти culture (f) – культура
rue (f) – вулиця duchesse (f) – герцогиня
lutte (f) – боротьба usage (m) – звичай
plutôt – скоріше, краще une – неозн. артикль ж. р.

 

Exercice 9

[y:]

sur – на (прийменник) juge (m) – суддя
pur – чистий luge (f) – санки
dur – твердий muse (f) – муза
mur – стіна ruse (f) – хитрість, підступність

 

Exercice 10

[ɥ]

lui – він (особовий наголошений займенник) puis – потім huit [ɥit] – вісім
bluette (f) – іскорка; лелітка; nuit (f) – ніч
nuage (m) – хмара suite (f) – продовження

Exercice 11







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 489. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия