Студопедия — Изборник 1076, л. 5 об.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Изборник 1076, л. 5 об.






 

Формы сложного будущего времени с глаголами хот Ѣ ти, им Ѣ ти, начаты в памятниках встречаются чаще, однако не все случаи их употребления позволяют говорить о том, что это действительно формы будущего времени, а не глагольные составные сказуемые. Так, например, в случаях типа: мы хочем Ѣ богу жаловатися (Рижск. гр. 1300 г.), цьто хочеть о(т)яти о(т) нивъ (гр. 1192 г.), которая ли вьрвь начнеть платити (Рус. Пр.), монастырь начн е ть строити (Лавр. лет.)— можно обнаружить значение желательности или начинательностн, вносимое вспомогательными глаголами. В то же время для разных глаголов по-разному в сочетаниях с инфинитивом выступают аналитические формы будущего времени.

В меньшей мере это относится к сочетаниям с хоч Ѣ ти, где чистое значение будущего времени наблюдается редко: утро хощеть быти (Лавр. лет.), погибель хотяше быти ему (Рус. Пр.); чаще это наблюдается в сочетаниях с начати: да не кляти васъ начнут ь (Лавр, лет.), аще ты... радовати ся начнешь, дружина см Ѣ яти с я начнуть (там же). Во всех примерах с им Ѣ ти этот глагол выступает как не имеющий собственного лексического значения и обозначает только отнесенность действия, выраженного инфинитивом, к будущему времени. Можно полагать, что конструкции с им Ѣ ти были наиболее близки в древнерусском языке к аналитической форме будущего времени (не случайно именно эти образования сохранились в некоторых современных диалектах). Определенные возможности стать аналитической формой будущего времени были и у сочетаний хот Ѣ ти, начати с инфинитивом.

Однако у всех этих трех конструкций были такие особенности, которые препятствовали их развитию в аналитическую форму; для глаголов хоч Ѣ ти и имѢти таким препятствием была их связь только с одушевленным действующим субъектом, для глаголов начати и хот Ѣ ти — наличие лексических коррелятов почати, учати и похот Ѣ ти, въсхот Ѣ ты, что способствовало сохранению собственного лексического значения вспомогательными глаголами. Все это вело к тому, что необходим был иной путь развития, причем путь этот должен был быть связан с развитием инфинитивных сочетаний, так как сочетания с причастием на -л- оказались „неперспективными" как способ обозначения будущего времени. Этот путь был найден в развитии инфинитивных сочетаний с глаголом буду. [19]

 

Таким образом, к концу XVII в. в первом будущем сложном времени окончательно укрепился в роли вспомогательного глагол БУДУ, который вошел в состав этого времени уже с XV в. Долгое время глагол БУДУ сохранял лексическое значение бытия, прежде чем превратился в формальный показатель времени.

В украинском и белорусском языках различают две унаследованные из древнерусского языка формы первого будущего сложного времени: 1) с вспомогательным глаголом иму в постпозиции и в слитном написании с инфинитивом и 2) с вспомогательным глаголом буду, как и в русском языке: укр.— ходитиму, ходитимешь, ходитиме и буду, будем, буду ходити.В сербском языке в роли вспомогательного глагола в будущем времени употребляется глагол хочу, причем в инфинитиве отпадает суффикс -ти, а в вспомогательном глаголе — начальная часть и получается: хвалику из хвалити + xoчy. [20]

 

Формы относительного будущего времени (будущее сложное II) имеют значение предшествования будущему, поэтому для его обозначения используются термины «предбудущее»/«преждебудущее» время. Это значение проявляется и в формообразовании: к действительному причастию прошедшего времени на -л- основного глагола, которое изменяется по родам и числам, присоединяется форма настоящего времени глагола БЫТИ.

В древнерусских памятниках XI и последующих веков преждебудущее время употребляется довольно редко, что связано со спецификой его значения. В силу специфики значения формы преждебудушего времени чаще встречаются в деловых документах. Они встречаются, например, в памятнике делового стиля «Русская правда»

или







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 704. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия