Студопедия — Вертикальный профиль скорости ветра
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Вертикальный профиль скорости ветра






. = ` × , где` – скорость ветра, замеренная вблизи Земли на высоте hо (10 м); – искомая скорость на высоте h1; m, о.е. – показатель степени. Обычно показатель степени " m" на прикидочных стадиях расчета принимается постоянным равным 0.2, но он может меняться в довольно широких пределах (0.1–0.8) и зависит главным образом от скорости ветра.

 

Таблица– Зависимость "m" от скорости ветра для слоя атмосферы до 121 м.

Слой атмосферы, м Скорость ветра, м/с
1 2 3 4 5 6 7 8 9
2-10 0,215 0,206 0,196 0,180 0,175 0,163 0,151 0,140 0,124
10-121 0,54 0,34 0,264 0,204 0,170 0,147 0,130 0,120 0,117

 

Так для ровной открытой местности m меняется по сезонам:

зима - 0,17;

весна – 0,22

лето – 0,24

осень – 0,17

 

С увеличением высоты от поверхности Земли - h1 растет горизонтальная составляющая скорости ветра, а вертикальная уменьшается, что является причиной резких порывов ветра.

 

 

Приведение скорости ветра к условиям открытой ровной местности при помощи коэффициента пересчета Кр:

,

где - фактический класс открытости местности принимаемый за условия открытой ровной местности в данной точке А в баллах масштаба открытости; - класс открытости опорной метеостанции учитывают при измерениях скорости ветра различных направлений (по румбам).

К условиям учета открытости в виде коэффициента обращались многие ученые: М.Е. Подтягин, Г.А. Гриневич, В.Ю. Милевский – это середина 50-60 годы прошлого столетия. Общее во всех исследованиях установить, как меняется скорость ветра от класса открытости. Причем сопоставление трех классификаций дает близкие результаты, т.е. можно использовать все классификации, но наиболее полной и более доступной является классификация по Милевскому, которая в отличии от первых 2-х учитывает наличие (близость) водных поверхностей, а также форму рельефа (выпуклая, плоская, вогнутая), наличие затеняющих элементов (зданий, построек, деревьев. Важной особенностью является то, что информация об открытости станций дается по 8- ми румбам (направлениям):

,

где , о.е. – класс открытости по i-ому румбу (в баллах масштаба открытости); , о.е. – повторяемость направления ветра i румба, от румба к румбу класс открытости местности может меняться в очень широких пределах.

 

Таблица– Классификация местоположения т.А и степени защищенности флюгера (в баллах масштаба открытости по В.Ю.Милевскому)

Степень открытости флюгера Форма рельефа
Выпуклая Плоская Вогнутая
Вблизи от водной поверхности
Открытое побережье: океана или открытого (внешнего) моря      
закрытого (внутреннего) моря      
залива, большого озера      
большой реки      
Вдали от водной поверхности
Выше окружающих предметов: нет элементов защи­щенности      
отдельные элементы защищенности      
среди элементов защи­щенности      
Ниже окружающих предметов: среди элементов защи­щенности      

Примечание: элементами защищенности могут считаться холмы, строения, деревья, если расстояния от них до ветроизмерительного прибо­ра меньше 20-кратной их высоты.

 

Взаимосвязь классов открытости местности: по Милевскому, по Гриневичу, по Подтягину

Классы по Миелевскому                
Классы по Граневичу Е Д Г В Б А - -
Классы по Подтягину                

 

Пример расчета:

=8 (местоположение для новой ВЭУ на открытой местности недалеко от реки); МС находится на расстоянии 5 км в городе среди элементов защищенности, и если рассчитать, то =5. Тогда Кр=8/5=1,6, т.е. все скорости ветра в районе новой ВЭУ будут выше на 60% по сравнению с районом МС.

 

В разных районах особо оговаривают какой класс открытости считают за условия открытой ровной поверхности в том или ином районе.

Например: метеорологические станции расположены вдали от водных поверхностей. По Милевскому эта форма рельефа плоская и отсутствие ниже флюгера элементов защищенности.

 

При приведении среднегодовых скоростей к сравниваемым условиям из 2-х параметров (открытость и высота) наибольшее значение имеет открытость. Поправка по высоте максимальная не превышает 10% (до 16 км). Поправка по открытости: все низины, лес, водные поверхности -1,4-1,7, возвышенности -0,8-0,9

 

 







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 1006. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия