Студопедия — Факторы повышенной опасности, их влияние на здоровье населения.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Факторы повышенной опасности, их влияние на здоровье населения.






Здоровье – норматив успешности природоохранных мероприятий.

 

ФПО – опасность получения травмы, приобретения заболевания, возникновения экологического ущерба, ухудшения качества окружающей среды.

ФПО делятся на природные и антропогенные. Природные ФПО влияют своими физическими свойствами: усиление ветрового режима, солнечной и ультрафиолетовой радиации, колебания электромагнитных и гравитационных полей, усиление жёсткости климата с высотой и географическим положением, динамика осадков, частота и разнообразие стихийных явлений. Природные ФПО подразделяются на геохимические и биологические.

Природные геохимические факторы оказывают влияние на человека аномалиями качественного и количественного соотношения микроэлементов в почве, воде, воздухе и сельскохозяйственных продуктах.

Действие природных биологических факторов проявляется в изменениях фауны, флоры и микроорганизмов, наличии различных болезней животного и растительного мира, а также в появлении новых аллергенов естественно-природного происхождения. С этими факторами человек живет и в результате адаптируется к ним. За этими факторами следят сотрудники МЧС, которые должны в случае ЧС оповещать население, при необходимости эвакуировать его, по возможности предотвращать подобные ситуации.

Антропогенные представляют собой факторы, порождённые человеком и его хозяйственной деятельностью и оказывающие негативное воздействие на человека, условия его жизни и состояние здоровья.

Изменение в уровнях воздействия любого из перечисленных факторов может привести к нарушениям в состоянии здоровья. Кроме того, одновременное изменение сразу нескольких факторов природного или антропогенного характера, трудность в определении связи заболевания с конкретным фактором обусловлены ещё и тем, что формирование одного из трёх функциональных состояний организма может быть замаскировано (нормальное, пограничное, патологическое), так как организм человека одинаково реагирует на самые различные воздействия. Схожие по тяжести изменения могут быть вызваны в одном случае действием вредных, чаще всего антропогенных факторов окружающей среды, в другом случае чрезмерными физическими или умственными нагрузками. Более того, в зависимости от конкретных условий факторы могут оказывать на организм изолированное, комбинированное, комплексное или сочетательное действия.

Под комбинированным действием понимают одновременное или последовательное действие на организм факторов одной природы, например, несколько химических веществ при одном и том же пути поступления (с воздухом, водой, пищей и т.д.).

Комплексное действие проявляется при одновременном поступлении в организм одного и того же химического вещества различными путями (из воды, воздуха, продуктов и т.д.).

Сочетательное действие наблюдается при одновременном или последовательном действиях на организм факторов различной природы (физических, химических, биологических).

Кроме того, необходимо помнить о том, что в развитии патологических процессов в организме различные загрязнения окружающей среды могут играть роль факторов риска, то есть, они не являются непосредственной причиной возникновения болезни, но увеличивают вероятность её появления.

Таким образом, существенное влияние на изменение показателей здоровья оказывают изменившаяся окружающая среда и неправильное отношение к своему здоровью. По некоторым данным, с действием этих факторов связано до 77% всех случаев заболеваний и более 50% случаев смерти, а также до 57% случаев неправильного физического развития. При этом следует помнить, что под загрязнением понимают химические вещества, встречающиеся в ненадлежащем месте, в ненадлежащее время и в ненадлежащем количестве. Вышеперечисленные чужеродные для человека загрязнители окружающей среды (ксенобиотики) проникают в организм по одной или нескольким экологическим цепям: ксенобиотики -воздух-человек, ксенобиотики – пищевые продукты-человек, ксенобиотики – почва – вода –человек, ксенобиотики – почва – растение –человек, ксенобиотики – почва – растение - животное-человек и т.д.

При этом практика показывает, что чем длиннее цепь, тем меньшую опасность для здоровья человека представляет ксенобиотик, так как при миграции химических веществ по экологическим цепям они также подвергаются процессам деструкции и трансформации. Считается, что из ядов, регулярно попадающих в организм человека, около 70% поступает с пищей, 20% - из воздуха, 10% - с водой.







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 293. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия