Темы эссе(рефератов, докладов, сообщений)
по дисциплине « Междисциплинарные подходы в исторических исследованиях»
1) Разделы истории, требующие междисциплинарных подходов 2) Междисциплинарность истории и естественных наук 3) Междисциплинарность истории и социально-гуманитарных наук 4) Влияние социальной и культурной антропологии на развитие исторических исследований 5) Методологические основы и принципы применения междисциплинарных методов в исследованиях по историческо антропологии 6) Историко-политическая антропология: общая характеристика 7) Историко-религиозная антропология: общая характеристика 8) Военно-историческая антропология: общая характеристика 9) Использование концепций и методов психологии в историческом исследовании 10) Психологический подход к изучению истории управления и власти 11) Гендерная история и её основные проблемы 12) Квантативная история и клиометрия: возможности формализации социальных феноменов. 13) Использование концепций и методов социологии в исторической науке 14) Междисциплинарный характер «ново социальной истории» 15) Роль экономической теории в исторических исследованиях 16) История ментальностей: методы и методология её изучения 17) Микроистория: методы и методология её изучения 18) История повседневности: методы и методология её изучения
Критерии оценки: ü 100-85 баллов (отлично) выставляется студенту, если ответ показывает прочные знания основных процессов изучаемой предметной области, отличается глубиной и полнотой раскрытия темы; владение терминологическим аппаратом; умение объяснять сущность, явлений, процессов, событий, делать выводы и обобщения, давать аргументированные ответы, приводить примеры; свободное владение монологической речью, логичность и последовательность ответа; умение приводить примеры современных проблем изучаемой области. ü 85-76 баллов (хорошо) выставляется студенту, если ответ, обнаруживающий прочные знания основных процессов изучаемой предметной области, отличается глубиной и полнотой раскрытия темы; владение терминологическим аппаратом; умение объяснять сущность, явлений, процессов, событий, делать выводы и обобщения, давать аргументированные ответы, приводить примеры; свободное владение монологической речью, логичность и последовательность ответа. Однако допускается одна - две неточности в ответе. ü 75-61 балл (удовлетворительно) выставляется студенту, если оценивается ответ, свидетельствующий в основном о знании процессов изучаемой предметной области, отличающийся недостаточной глубиной и полнотой раскрытия темы; знанием основных вопросов теории; слабо сформированными навыками анализа явлений, процессов, недостаточным умением давать аргументированные ответы и приводить примеры; недостаточно свободным владением монологической речью, логичностью и последовательностью ответа. Допускается несколько ошибок в содержании ответа; неумение привести пример развития ситуации, провести связь с другими аспектами изучаемой области. ü 60-50 баллов (неудовлетворительно) выставляется студенту, если – ответ, обнаруживающий незнание процессов изучаемой предметной области, отличающийся неглубоким раскрытием темы; незнанием основных вопросов теории, несформированными навыками анализа явлений, процессов; неумением давать аргументированные ответы, слабым владением монологической речью, отсутствием логичности и последовательности. Допускаются серьезные ошибки в содержании ответа; незнание современной проблематики изучаемой области.
Приложение 16 Паспорт фонда оценочных средств Государственной итоговой аттестации Направление подготовки - 46.04.01 (030600.68) История Магистерская программа «История российского Дальнего Востока и историографические аспекты её изучения»
|
