Стоматологический факультет, 2 курс. 2.3.1. Планирование и организация изучения дисциплины.

2.3.1. Планирование и организация изучения дисциплины.

Планирование и организация изучения дисциплины приведены в технологической карте работы студента и преподавателя, которая включает:

· наименование раздела и темы лекционного курса с указанием формы контроля (тестирование), даты проведения и присваиваемых баллов по каждой контрольной процедуре;

· наименование и количество практических занятий с указанием тематик и присваиваемых баллов, как по разделам, так и в целом по блоку.

· практические работы, проводимые в интерактивной форме с указанием формы контроля, дат проведения и присваиваемых баллов;

· содержание СРС (перечень тем докладов к семинарам; практические задания) с указанием форм контроля, даты проведения и присваиваемых баллов.

Технологическую карту преподаватель предоставляет на первой неделе каждого блока.

 

2.3.2. Система контроля.

Измерению и оценке подлежат все результаты обучения по всем видам учебной деятельности путем тестирований, опросов и проверки результатов, самостоятельно выполненных студентом работ, предусмотренных программой курса. Содержание дисциплины структурировано по 7 разделам (модулям):

- общие положения римского частного права, защита прав;

- правовое положение лиц;

- вещное право;

- обязательственное право;

- наследственное право.

В результате совместной (с преподавателем) и индивидуальной (самостоятельной) деятельности в процессе изучения дисциплины студент должен демонстрировать следующее:

по Разделу 1 (модуль 1) «Ведение в гражданское право. Гражданское правоотношение»:

на уровне знаний:

· воспроизводить понятия: гражданское право (далее ГП), юридический факт, гражданское правоотношение, субъект правоотношения, объект правоотношения, правоспособность, дееспособность, эмансипация, предпринимательская деятельность, юридическое лицо, реорганизация, ликвидация, вещь, имущество, ценная бумага;

· определять верховенство нормативно-правовых актов;правоотношения, составляющие предмет гражданского права; метод гражданского права,

· описывать систему ГП; структуру гражданского законодательства;

· перечислять виды источников ГП; принципы ГП; виды гражданских правоотношений; виды актов гражданского состояния; признаки юридического лица; виды коммерческих и некоммерческих организаций;

· описывать структуру гражданского правоотношения;

на уровне понимания:

· проводить различиемежду публичным и частным правом; соотношение ГП со смежными и другими отраслями права;

· объяснять существо неотчуждаемости правоспособности; теории сущности юридического лица;

· определять диспозитивныйметод правового регулирования;

· проводить различие между видами юридических лиц; между правовым положением несовершеннолетних и малолетних; между опекой, попечительством и патронажем;

на уровне применения:

· выделять и квалифицировать гражданские правоотношения; критерии классификации юридических лиц;

· выделять способы образования юридического лица;

· выбирать соответствующие источники для решения задачи, для конкретного правоотношения;

· применять гражданское законодательство по аналогии, действие гражданского законодательства во времени, пространстве, по кругу лиц; судебную и арбитражную практику;

· сопоставлять основания для признания недееспособным, ограниченно дееспособным;

· устанавливать последовательность действий для признания гражданина безвестно отсутствующим, умершим; порядок государственной регистрации предпринимателей, юридических лиц;

на уровне анализа:

· сравнивать и отличать друг от друга объекты ГП, правоспособность и дееспособность, ограниченно дееспособного гражданина и недееспособного, безвестное отсутствие и объявление умершим;

· сравнивать общие положения РЧП с положениями современного российского права; организационно-правовые формы юридических лиц;

· исследовать историческое развитие института юридического лица; теории сущности юридического лица; порядок создания юридического лица;

· толковать гражданское законодательство.

на уровне синтеза:

· осуществлять обзор изменений в часть первую ГК РФ;

· подготавливать документы для государственной регистрации юридического лица;

· составлять заявления об обжаловании отказа в государственной регистрации;

· формулировать судебное решение по существу рассматриваемого спора;

на уровне оценки:

· оценивать роль органов опеки и попечительства;

· формулировать выводы по результатам проведения сравнительных характеристик юридических лиц, объектов ГП;

· аргументировать решение задачи со ссылкой на статьи НПА.

 

по Разделу 2 (модуль 2) «Основания возникновения, изменения и прекращения гражданских правоотношений. Осуществление и защита гражданских прав»

на уровне знаний:

· воспроизводить понятия: сделка, воля, волеизъявление, компенсация морального вреда, честь, достоинство, деловая репутация, юридический факт, юридический состав, представительство, доверенность, передоверие, защита, самозащита, необходимая оборона, крайняя необходимость, меры оперативного воздействия, срок, исковая давность;

· описывать порядок возникновения гражданских правоотношений; соотношение субъективного права и его осуществления; принцип свободы осуществления гражданских прав;

· определять критерии классификации личных неимущественных прав; истцов и ответчиков по делам о защите чести, достоинства, деловой репутации; сроки доверенности;

· перечислять виды личных неимущественных прав; виды юридических фактов; виды сделок; принципы осуществления гражданских прав и исполнения гражданских обязанностей; виды представительства;

на уровне понимания:

· проводить различия между: ничтожными и оспоримыми сделками; между мнимыми и притворными сделками; между сделками, заключенными под влиянием угрозы и насилия; между реальными и консенсуальными сделками; между взаимными и односторонними сделками;

· определять условия действительности сделок; мотив и основание сделки; случай злоупотребления правом;

· объяснять отличие гражданско-правовой защиты чести и достоинства от уголовно-правовой; отличие условных сделок от срочных; отличие ничтожных сделок от оспоримых; волю и волеизъявление в сделке; существо мнимых и притворных сделок; взаимосвязь осуществления субъективных гражданских прав и исполнения, соблюдения гражданских обязанностей;

· определять форму сделок;

на уровне применения:

· отграничивать восстановление срока исковой давности от его приостановления;

· устанавливать недействительные сделки; случаи злоупотребления правом;

· определять способы защиты чести, достоинства, деловой репутации; сделки, заключенные с целью противной основам правопорядка и нравственности; сделки, совершенные с нарушением субъектного состава; сделки с пороками воли;

· сопоставлять ничтожные и оспоримые сделки; шикану и злоупотребление правом без намерения причинить вред, но объективно причиняющее вред;

· составлять различные виды доверенности;

на уровне анализа:

· анализировать к какому виду недействительных сделок относится данная сделка;

· сравнивать и противопоставлять правовое положение опекунов и попечителей;

· выделять на конкретном примере состав убытков; из НПА к какому вида срока относится тот или иной срок;

· выводить и устанавливать способы осуществления гражданских прав в различных гражданско-правовых отношениях;

· выделять отличие гражданско-правовой ответственности от других видов ответственности;

на уровне синтеза:

· выявлять и формулировать различия между недействительными сделками;

· формулировать порядок государственной регистрации сделок;

· определять в конкретном случае срок исковой давности;

на уровне оценки:

· оценивать нанесенный моральный вред и составлять исковое заявление о компенсации морального вреда; правовые последствия признания сделки недействительной;

· формулировать отличия сделок от других юридических фактов; к какому виду гражданской ответственности привлечь лицо.

 

по Разделу 3 (модуль 3) Вещное право.

на уровне знаний:

· воспроизводить понятие вещи, вещного права, права собственности и других видов вещных прав (владение, сервитут, эмфитевзис, суперфиций, залоговое право);казна, находка, клад, самовольная постройка, приобретательная давность, добросовестное владение, недобросовестное владение, понятие виндикационного иска и негаторного иска;

· описывать сущность вещного права;

· описывать право частной собственности, право государственной и муниципальной собственности;

· перечислять первоначальные и производные способы приобретения права собственности, виды права собственности, виды вещных прав, виды вещей, вещные иски, виды сервитутов;

на уровне понимания:

· проводить различие между вещными и обязательственными правами, правом собственности и владением; между формами собственности;

· разграничивать виды и формы собственности;

· объяснять суть общей собственности и права общей собственности;

· определять основания для предъявления виндикационного иска, негаторного иска;

· определять основания для прекращения права собственности;

· объяснять обеспечительный механизм залога;

· классифицировать вещные права, способы приобретения права собственности, способы прекращения права собственности;

на уровне применения:

· устанавливать к какому виду собственности относится имущество;

· определять объем правомочий лица в конкретном примере;

· сопоставлять правомочия собственника и обладателя иного вещного права при коллизии прав;

· сопоставлять объем правомочий в праве хозяйственного ведения с правом оперативного управления.

на уровне анализа:

· анализировать эволюцию права собственности;

· сравнивать и противопоставлять право собственности и владение;

· сравнивать ограниченные вещные права;

· сравнивать виды прав на чужие вещи по объему правомочий;

· выводить и устанавливать зависимости между правовым статусом лица и видом права собственности;

на уровне синтеза:

· формулировать судебное решение по существу рассматриваемого спора;

· проектировать процедуру гражданского процесса, основанного на виндикационном иске;

· проектировать процедуру прекращения права собственности на земельный участок и недвижимое имущество (напр., при обращении взыскания по долгам, при изъятии для государственных нужд);

· составлять судебное решение по виндикационному иску, негаторному иску;

на уровне оценки:

· оценивать роль вещных прав в имущественном обороте;

· оценивать объем вещных прав лиц, не являющихся собственниками;

· формулировать выводы по результатам анализа эволюции права собственности;

 

по Разделу 4 (модуль 4) «Общая часть обязательственного права»

на уровне знаний:

· воспроизводить понятия: обязательство, кредитор, должник, цессия, перевод долга, оферта, акцепт, договор, способ обеспечения исполнения обязательства, поручительство, задаток, залог, неустойка, удержание, банковская гарантия, гражданско-правовая ответственность, деликт, новация, зачет, убытки, вред, вина, противоправность поведения, причинная связь;

· описывать основание и условия наступления ответственности, порядок заключения договора;

· перечислять требования, предъявляемые к оферте;

· перечислять требования к надлежащему исполнению обязательств, виды договоров, виды обязательств; способы обеспечения исполнения обязательства, виды деликтов.

на уровне понимания:

· проводить различие между договором, обязательством, сделкой;

· проводить различие между понятиями «вред» и «убытки»;

· объяснять суть регрессных обязательств; акцессорных и неакцессорных обязательств;

· определять систему обязательственного права; структуру отдельных видов договоров;

· определять основания, порядок и последствия изменения и расторжения договора;

· объяснять принцип полного возмещения убытков, механизм ответственности за ненадлежащее исполнение обязательств, сущность способов обеспечения исполнения обязательств;

· классифицировать обязательства по основаниям возникновения; договор по видам;

на уровне применения:

· определять вид обязательственного правоотношения на конкретном примере;

· определять вид договора по различным основаниям классификации на конкретном примере (односторонний/взаимный, односторонний/двусторонний/многосторонний, возмездный/безвозмездный, консенсуальный/реальный и т.д.);

· определять основания прекращения обязательств;

· выбирать соответствующий правовой режим отношения;

· применять механизм ответственности за ненадлежащее исполнение обязательств;

· применять механизм обеспечения исполнения обязательства;

· сопоставлять правомочия обладателя вещного права и обладателя обязательственного права;

на уровне анализа:

· анализировать соотношение понятий «договор» и «договорное обязательство»;различные способы прекращения обязательства;

· сравнивать и противопоставлять случай и непреодолимую силу;

· отличать задаток от аванса; новацию от отступного; основания от условий гражданско-правовой ответственности;

· выделять достоинства и недостатки различных способов обеспечения исполнения обязательств;

· выводить и устанавливать зависимости между формами вины и объемом ответственности;

· устанавливать момент заключения договора;

· выделять в договоре существенные и обычные условия;

· осуществлять толкование договора;

· выявлять активную, пассивную и смешанную множественность в долевых, солидарных и субсидиарных обязательствах;

на уровне синтеза:

· формулировать судебное решение по существу рассматриваемого спора;

· описывать порядок заключения договора на торгах, изучив положения НПА;

· проектировать процедуру гражданского процесса, основанного на деликтном и договорном правоотношении;

· составлять соглашения «о задатке», «о неустойке», «о залоге» и др.

на уровне оценки:

· оценивать роль обязательств в имущественном обороте;

· формулировать выводы по результатам сравнительного анализа договорной и внедоговорной ответственности;

· формулировать тенденции развития обязательственного права;

· аргументировать случаи ограничения свободы договора;

· определять размер убытков, неустойки, процентов за пользование чужими денежными средствами при нарушении обязательства;

по Разделу 5 (модуль 5) «Обязательства по передаче имущества в собственность, пользование, по выполнению работ, оказанию услуг»

на уровне знаний:

· воспроизводить понятия: договор купли-продажи, договор дарения, договор ренты, договор мены, договор аренды, договор найма жилого помещения, договор ссуды, договор подряда, договор возмездного оказания услуг; качество, ассортимент, комплект, комплектность, гарантийный срок, срок годности, срок службы, существенные недостатки товара;

· описывать порядок заключения договора поставки для государственных нужд, договора на выполнение работ для государственных нужд;

· перечислять виды договора купли-продажи, виды договора ренты, виды договора аренды, виды договора найма, виды договора подряда;

· перечислять последствия невыполнения условий продавцом по качеству, количеству, ассортименту, таре, упаковке передаваемого товара;

· перечислять права покупателя при продаже товара ненадлежащего качества;

· воспроизводить содержание договоров (права обязанности сторон);

· называть в какой форме должен быть заключен тот или иной договор;

· называть существенные условия договоров;

на уровне понимания:

· проводить различие между наймом жилого помещения и арендой, между социальным и коммерческим наймом;

· объяснять к какому виду договора относится тот или иной договор;

· объяснять правовые последствия заключения договора без государственной регистрации этого договора или без государственной регистрации перехода права собственности;

· классифицировать виды договоров по разделам;

на уровне применения:

· определять характеристику договора по его определению (консенсуальны/реальный, возмездный /безвозмездный, синаллагматический и т.д.);

· определять нормативные акты, регулирующие конкретный вид договора;

· вычислять размер убытков за неисполнение условий договора;

на уровне анализа:

· анализировать статьи ГК РФ, содержащие отличия договора поставки от контрактации;

· анализировать отличие договора энергоснабжения по субъектному составу, предмету, ответственности сторон от других договоров купли-продажи;

· сравнивать нормы ГК РФ, касающиеся государственной регистрации договора и перехода права собственности;

· сравнивать положения норм ГК РФ и ЖК РФ, регулирующие договор найма жилого помещения;

· выделять необходимые права и обязанности у сторон;

на уровне синтеза:

· сформулировать основные положения Закона «О защите прав потребителей»;

· проектировать процедуру заключения государственного контракта на поставку товаров, выполнение работ, оказание услуг;

· составлять проекты договоров в зависимости от вида договора и объекта договора (напр., договор купли-продажи нежилого помещения, договор лизинга сельскохозяйственной техники, медицинского оборудования, договор подряда на выполнение работ по разработке концепции развития рыбоводства в Республике Бурятия)

на уровне оценки:

· оценивать в конкретном случае перечисленные права и обязанности стороны по договору и составлять к нему протокол разногласий;

· аргументировать какое решение должен принять суд, решив задачи по различным видам договоров;

· формулировать выводы по результатам анализа судебной практики по данным договорам;

по Разделу 6 (модуль 6) «Обязательства по оказанию фактических и юридических услуг. Обязательства по оказанию финансовых услуг. Внедоговорные обязательства»

на уровне знаний:

· воспроизводить понятия: договоры перевозки груза, пассажира, багажа, договор фрахтования, договор транспортной экспедиции, договор хранения, варрант, договор поручения, договор поручения, договор комиссии, договор агентирования, договор доверительного управления имуществом, договор займа, договор кредита, договор факторинга, договор банковского вклада, договор банковского счета, договор страхования, договор коммерческой концессии, договор простого товарищества, неосновательное обогащение;

· воспроизводить содержание данных договоров (права обязанности сторон);

· описывать порядок заключения данных договоров;

· перечислять виды договора перевозки груза, виды договора хранения, виды договора кредита, виды договора займа, виды счетов, виды договора страхования;

· перечислять виды обязательств, возникающих из односторонних действий;

· перечислять виды обязательств, возникающих вследствие причинения вреда;

· называть в какой форме должен быть заключен тот или иной договор;

· называть существенные условия договоров;

на уровне понимания:

· проводить различие договорами поручения, комиссии, агентирования;

· проводить различие между обязательствами из причинения вреда;

· объяснять к какому виду договора относится тот или иной договор;

· объяснять соотношение договора фрахтования с договор аренды транспортных средств;

· устанавливать проценты по договору займа, их размер, порядок уплаты;

· описывать товарный и коммерческий кредит;

· раскрывать виды наличных и безналичных расчетов; формы безналичных расчетов;

· классифицировать расчетные обязательства (расчеты аккредитивами, расчеты по инкассо, расчеты чеками)

· описывать возмещение вреда, причиненного вследствие недостатков товара, работы или услуги

· описывать моральный вред, понятие и условия (основания), способ и размер его компенсации;

на уровне применения:

· определять характеристику договора по его определению (консенсуальны/реальный, возмездный /безвозмездный, синаллагматический и т.д.);

· определять нормативные акты, регулирующие конкретный вид договора;

· выбирать к кому предъявлять претензии и иски по перевозкам грузов;

· выбирать вид ответственности за причинения вреда: ответственность юридического лица или гражданина за вред, причиненный его работником; ответственность за вред, причиненный государственными органами, органами местного самоуправления, а также их должностными лицами; ответственность за вред, причиненный незаконными действиями органов дознания, предварительного следствия, прокуратуры и суда; ответственность за вред, причиненный несовершеннолетними; ответственность за вред, причиненный гражданином, признанным недееспособным и гражданином, признанным ограниченно дееспособным; ответственность за вред, причиненный гражданином, неспособным понимать значения своих действий; ответственность за вред, причиненный деятельностью, создающей повышенную опасность для окружающих; ответственность за совместно причиненный вред

на уровне анализа:

· анализировать нормы Воздушного кодекса, КТМ, КВВТ, Устава железнодорожного транспорта, устава автомобильного транспорта и др., касающиеся особенности перевозки пассажира, груза;

· анализировать схожесть и отличительные черты договоров комиссии, поручения и агентирования;

· анализировать положения норм Закона «Об организации страхового дела в РФ» и др. НПА, регулирующих договор страхования;

· сравнивать договор доверительного управления имуществом с трастом;

· выделять случаи ответственности перевозчика;

· сравнивать факторинг с цессией (уступкой права требования);

· исследовать проблемы причинения вреда в состоянии необходимой обороны и крайней необходимости;

на уровне синтеза:

· сформулировать основные положения Законов «О банках и банковской деятельности», «О кредитных историях», «О Центральном банке РФ»;

· проектировать процедуру заключения договора хранения на товарном складе (на основе простого свидетельства, двойного складского свидетельства);

· составлять проекты договоров в зависимости от вида договора и объекта договора (напр., договор хранения вещей с опасными свойствами, договор хранения в ломбарде автотранспортного средства, договор страхования автогражданской ответственности и др.);

· обобщать условия наступления ответственности за причинение вреда;

на уровне оценки:

· аргументировать какое решение должен принять суд, решив задачи по различным видам договоров;

· формулировать выводы по результатам анализа судебной практики по данным договорам;

· оценивать в конкретном случае размер ответственности, возникшей из причинения вреда (деликта);

· оценивать в конкретном случае причинение вреда в состоянии крайней необходимости и превышение ее пределов;

 

по Разделу 7 (модуль 7) « Наследственное право », « Жилищное право», «Корпоративное право»

на уровне знаний:

· воспроизводить понятие наследства, наследодателя, наследника, завещания, легата, фидеикомисса, обязательной доли, «лежачего наследства»;

· описывать порядок принятия наследства и отказа от него;

· перечислять очередность наследников, требования к завещанию;

· воспроизводить понятия: жилищное право, жилищный фонд, жилое помещение, договор социального и коммерческого найма жилого помещения, ипотека;

· воспроизводить понятие

· описывать порядок оформления прав на жилые помещения, порядок перевода жилого помещения в нежилое и наоборот;

· описывать порядок

на уровне понимания:

· проводить различие между наследованием по закону и по завещанию;

· объяснять сущность наследственного правопреемства, наследственной трансмиссии;

· объяснять правовые последствия принятия наследства и отказа от него;

· классифицировать виды жилых помещений, жилищных фондов; виды договоров в жилищной сфере;

· классифицировать виды корпоративных субъектов;

· перечислять наследников по закону;

на уровне применения:

· определять круг наследников,

· вычислять размер обязательной доли;

· определять действительность завещания; наследственную массу;

· определять регулирование специализированного жилищного фонда;

· определять особенности корпоративного управления в корпорации определенного вида;

на уровне анализа:

· анализировать эволюцию наследственного права;

· сравнивать виды ответственности корпораций;

· сравнивать положение агнатов и когнатов при наследовании;

· выделять общие принципы наследования по закону и по завещанию;

на уровне синтеза:

· формулировать судебное решение по существу рассматриваемого спора;

· проектировать процедуру гражданского процесса, основанного на наследственном правоотношении;

· составлять проекты договоров в жилищной сфере;

· составлять исковые заявления о выселении, уплате задолженности за коммунальные услуги, претензии к ресурсоснабжающим и управляющим организациям;

· составлять исковые заявления, судебные решения по корпоративным спорам;

на уровне оценки:

· оценивать роль наследованияв имущественном обороте;

· формулировать выводы по результатам анализа эволюции наследственного права;

· оценивать современные тенденции развития корпоративного права.

 

 

В таблице 1 представлена совокупность контрольных мероприятий и распределение баллов по соответствующим видам учебной деятельности. Исходя из трудоёмкости блока, составляющей 3 ЗЕТ, максимальный балл составляет 108.

 

 

Таблица 1 – Контрольные мероприятия и распределение максимальных баллов по видам работ

 

№

Наименование разделов

Форма оценки теоретической составляющей

Баллы

Форма оценки практической составляющей

Баллы

Форма оценки СРС

Баллы

Оценка ППС

 

Входной контроль - тестирование ТВ1	-
	Раздел 1 (модуль 1).	Тестирование по блоку 1 – Т1		Защита решений		Самооценка, рецензирование, публичная защита реферата, проверка ИЗ1
	Раздел 2 (модуль 2).	Тестирование по блоку 2 – Т2		Защита решений		Самооценка, рецензирование, публичная защита реферата, проверка ИЗ2
	Раздел 3 (модуль 3).	Тестирование по блоку 3 – Т3		Защита решений		Самооценка, рецензирование, публичная защита реферата, проверка ИЗ3
	Раздел 4 (модуль 4)..	Тестирование по блоку 4 – Т4		Защита решений		Самооценка, рецензирование, публичная защита реферата, проверка ИЗ4, защита Кур/раб1
Входной контроль - тестирование ТВ2
	Раздел 5 (модуль 5).	Тестирование по блоку 5 – Т5		Защита решений		Самооценка, рецензирование, публичная защита реферата, проверка ИЗ5
	Раздел 6 (модуль 6).	Тестирование по блоку 6 – Т6		Защита решений		Самооценка, рецензирование, публичная защита реферата, проверка ИЗ6
	Раздел 7 (модуль 7).	Тестирование по блоку 7 – Т7		Защита решений		Самооценка, рецензирование, публичная защита реферата, проверка ИЗ7, защита кур/раб2
Итого за каждый блок 108 (максибалл)

 

 

В начале учебного блока преподаватель выдаёт студентам форму «Лист самоконтроля», в котором фиксируются результаты контрольных мероприятий, а также даты выполнения.

Ведение записей текущего контроля у преподавателя осуществляется в журнале, в котором фиксируются посещаемость и результаты текущего контроля учебной работы студентов.

Для проведения входного контроля, а также в процессе промежуточной аттестации для измерения и оценки результатов обучения на уровнях знания, понимания и применения преподавателем используются контрольно-измерительные материалы, наименование тематик которых представлены в таблице 2.

 

Таблица 2 - Тематическая структура тестов.

 

№	Наименование раздела дисциплины	Наименование темы
	Входное тестирование	ТВ1 (Тест входной) - Римское частное право
	Раздел 1 (модуль 1). Введение в гражданское право. Гражданское правоотношение	Т1 (Тест 1) - Тема 1.1. Гражданское право как отрасль права. Гражданское право в системе права Российской Федерации. Тема 1.2. Гражданское право Российской Федерации как наука и учебная дисциплина. Источники гражданского права. Тема 1.3. Понятие, содержание и виды гражданских правоотношений. Тема 1.4. Граждане (физические лица) как субъекты гражданских правоотношений. Тема 1.5. Юридические лица как субъекты гражданских правоотношений. Тема 1.6. Общая характеристика правового статуса юридических лиц. Тема 1.7. Государство, субъекты Российской Федерации и муниципальные образования как субъекты гражданского права. Тема 1.8. Объекты гражданских прав.
	Раздел 2 (модуль 2). Основания возникновения, изменения и прекращения гражданских правоотношений. Осуществление и защита гражданских прав	Т2 - Тема 2.1. Понятие и виды сделок. Условия действительности сделок. Тема 2.2. Недействительность сделок. Правовые последствия признания недействительности сделок. Тема 2.3. Осуществление гражданских прав и исполнения гражданских обязанностей. Злоупотребление правом. Представительство. Тема 2.4. Право на защиту как субъективное гражданское право. Нематериальные блага и их защита. Тема 2.5. Гражданско-правовая ответственность. Тема 2.6. Сроки осуществления и защиты гражданских прав и исполнения гражданских обязанностей. Исковая давность
	Раздел 3 (модуль 3). Вещное право	Т3 - Тема 3.1. Право собственности. Общие положения. Тема 3.2. Приобретение и прекращение права собственности. Тема 3.3. Право частной собственности. Тема 3.4. Право государственной и муниципальной собственности. Тема 3.5. Общая собственность: понятие и виды. Право общей долевой собственности. Право общей совместной собственности. Тема 3.6. Ограниченные вещные права: общие положения. Тема 3.7. Вещные права лиц, не являющихся собственниками. Право хозяйственного ведения и оперативного управления. Право собственности и другие вещные права на землю и жилые помещения. Тема 3.8. Защита права собственности и других вещных прав
	Раздел 4 (модуль 4). Общая часть обязательственного права	Т4 - Тема 4.1. Понятие, система и основания возникновения обязательств. Тема 4.2. Гражданско-правовой договор: понятие, содержание, форма. Тема 4.3. Заключение, изменение и расторжение гражданско-правового договора. Тема 4.4. Стороны обязательства. Перемена лиц в обязательстве. Тема 4.5. Исполнение обязательств: общие положения. Тема 4.6. Обеспечение исполнения обязательств. Тема 4.7. Гражданско-правовая ответственность за нарушение обязательств. Изменение и прекращение обязательств.
	Раздел 5 (модуль 5). Обязательства по передаче имущества в собственность, в пользование, по выполнению работ, оказанию услуг	Т 5 - Тема 5.1. Купля-продажа. Тема 5.2. Мена. Дарение. Рента. Тема 5.3. Аренда. Тема 5.4. Найм жилого помещения. Тема 5.5. Безвозмездное пользование имуществом. Тема 5.6. Подряд. Тема 5.7. Договор на выполнение НИОКТР (научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ). Тема 5.8. Договор возмездного оказания услуг
	Входное тестирование	ТВ2- Общая часть гражданского права
	Раздел 6 (модуль 6). Обязательства по оказанию фактических и юридических услуг	Т6 - Тема 6.1. Транспортные обязательства. Тема 6.2. Кредитные и расчетные обязательства. Тема 6.3. Договор страхования. Тема 6.4. Договоры поручения, комиссии, агентирования. Тема 6.5. Договор доверительного управления имуществом. Тема 6.6. Хранение. Тема 6.7. Договор коммерческой концессии (франчайзинга). Договор простого товарищества. Тема 6.8. Внедоговорные обязательства.
	Раздел 7 (модуль 7). Наследственное право. Жилищное право. Корпоративное право	Т7 - Тема 7.1. Общие положения наследственного права. Тема 7.2. Наследование по завещанию. Тема 7.3. Наследование по закону.

 

 

Результаты обучения на уровнях анализа, синтеза и оценки измеряются и оцениваются в процессе защит практических работ и СРС.

В таблице 3 представлены баллы по видам контрольных мероприятий, начисляемые в зависимости от уровня качества содержания с учётом поправочного коэффициента.

 

Таблица 3 - Шкала скидки баллов по уровням качества содержания

№	Форма оценки	Отлично (1,0)	Хорошо (0,75)	Удовл – но (0,5)	Неудовл – но (0,0)
	Защита курсовой работы	20,0	15,0	10,0	0,0
	Промежуточная аттестация – итоговое тестирование	40,0	33,00	26,00	0,0

 

 

При несвоевременном выполнении работ обучающемуся начисляются баллы, равные максимальному баллу этого испытания с учётом поправочного коэффициента.

 

Таблица 4 - Шкала скидки баллов по срокам выполнения работ

 

	Наименование работ	В срок (1,0)	Позже срока на 2-7 (0,85)	Позже срока на 8-14 (0,7)	Работа не представлена (0,0)
	Защита решений задач по блокам 1-7	16,0	13,6	11,2	0,0
	Представление индивидуального зад 1234Следующая ⇒ Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 521. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы! Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета... Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где... Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса... Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар... Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе... Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов... Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века... Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов... Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя... Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...