Напротив, они признались в своём грехе и раскаялись.

 

Семь лет прошло с тех пор, как окончились наши злоключения, и теперь мы вознаграждены счастьем за прошлую боль. Еще более радостно для Мины и меня, что наш мальчик родился того же числа, когда умер Квинси Моррис. Я знаю, моя жена надеется, что к сыну перейдет частица возвышенной и мужественной души этого человека. Назвали мы его Квинси.

Этим летом мы отправились в Трансильванию и побывали в тех местах. Было почти невозможно поверить в то, что все происшедшее тогда с нами — правда. Мы постарались вычеркнуть эти воспоминания из памяти. Замок все еще стоит, возвышаясь над запустением.

Когда мы вернулись, то стали вспоминать былые времена, которые сейчас уже не вызывают ужаса. Я достал бумаги из сейфа, где они лежали с тех самых пор. И как же мы были поражены, когда увидели, что из всей груды отпечатанных на машинке страниц лишь мои позднейшие дневники, записные книжки Мины и Сьюарда и меморандум Ван Хелзинка являются действительно документальным подтверждением всего пережитого нами. Мы с трудом могли поверить в то, что это единственные факты безумной истории. Ван Хелзинк подвел итог, усадив нашего сына к себе на колени:

— Нам не нужны доказательства! Мы никого не просим верить нам! В один из дней этот мальчик откроет, какая бесстрашная у него мать. Пока что он знает только ее заботу и ласку, но позже поймет, почему несколько мужчин любят ее больше жизни.

Джонатан Харкер.

 

 

[1]Круг жизни (лат.)

 

[2]«Cobbles», «mules» (англ.) — «угольки», «тягачи».

 

[3]mirabile dictu (лат.) — странно сказать.

 

[4]Bloofer-lady (англ.) — баба-яга.

 

[5]Эллен Тери — знаменитая английская актриса.

 

[6]Mein Gott (нем.) — Боже мой.

 

[7]«Nosferatu» (лат.) — «не мертвое».

 

[8]In manus tuas, Domine! (лат.) — В твоих руках, Господи!

 

[9]«Czarine Caterine» (англ.) — «Царица Екатерина».

 

Сцена

Н.П. Ты хоть понимаешь, о чем просишь?

В.В. Ну конечно понимаю.

Н.П. Это престижная частная школа. Здесь учится всего 36 человек, а учителей 18. Здесь все на виду. И новых учителей нанимать не планируется.

В.В. Ну, могу же я кого-нибудь временно заменить,… скажем, из-за внезапной болезни.

Н.П. Кого?

В.В. Тебя, например. Что я, зря учились на филологическом. Ты что, забыла, как уговаривала меня поступать в университет?

Н.П. Помню, но ведь ты же не пошла потом в школу.

В.В. Журналистика меня всегда больше привлекала, чем работа с детьми.

Н.П. А теперь что?

В.В. А теперь мне нужен материал для радио. «Подростковая жестокость глазами молодых учителей». Я так ждала, что мне дадут время в эфире.

Н.П. Ну неужели нельзя найти информацию в интернете, да и жестокость эта на каждом шагу: из телевизора, из радио, из окон, на улицах – повсюду. Может, лучше о чём-нибудь хорошем сделаешь передачу? Возьми несколько интервью с преподавателями, детьми, родителями. Поговори с директором. Не всё так плохо.

В.В. Нет. Это не то. Слушателей надо удивлять, держать в напряжении. И не пересказывать чужие истории. Я хочу сама все понять. Журналистское расследование провести. И, потом, ты сама говорила про этот твой 9 класс. Ну, что он сложный. А откровенничать с посторонним они точно не будут.

Н.П. Да они тебя живьем съедят. И с чего ты решила, что станешь для них своей?

В.В. Вот и давай попробуем. Ты обещала мне помочь, если понадобится.

Н.П. Только не пожалей потом.

В.В. Обещаю не жалеть.

Н.П. Ладно. Директор мой старый друг, думаю, мне удастся его уговорить, так сказать, на эксперимент в связи с переходом на новые стандарты образования.

В.В. Спасибо!

 

Сцена

В кабинет вбегают ребята. Они шумят, кидают портфели. Кузя и Митяй хватает портфель Кати Мышкиной. Она пытается поймать портфель, кидаясь от одного к другому.

Кузя. Митяй, лови!

Митяй специально не ловит и портфель с шумом падает на пол. Из него вываливается содержимое. Катя пытается запихнуть всё обратно, но Серый выхватывает тетрадку. Это её дневник. Катя пытается выхватить дневник. Серый кидает дневник Митяю, тот Кузе.

Кузя. Пацаны! Зацените! "Дневник Кати Мышкиной", прикинь! Ты чо, Мышь, реально, мысли свои записываешь? А откуда у тебя мысли, а, Мышь?

Кидает Митяю. Катя бежит к Митяю. Митяй залезает на парту, листает дневник.

Митяй. А мысли, Кузя, у всех есть. Даже у Мышей. Только мысли у мышей какие, Кузя? Правильно! Мышиные!

Катя. Ребят, отдайте, пожалуйста!

Все остальные делают вид, что их это не касается. Митяй кидает дневник Серому.

Серый. Я с выражением читать буду, ладно, Мышь? (Тоже залезает на парту, открывает дневник.) "15 апреля. Как мне плохо! Милая моя тетрадка, добрый мой друг. Они ненавидят меня. За что? Я некрасивая, я просто уродливая, я же смотрю на себя в зеркало... Но ведь такие люди, как я, тоже имеют право жить, любить, дружить? Дружить с кем? С этими уродами? Даже страшно себе представить, что когда-нибудь они вырастут, женятся и у них будут дети... Их дети тоже будут уродами, наверное!"

Митяй. Серый, я не понял, это наши, что ли, дети уродами будут? Да ты кто такая, Мышь?

Митяй, Серый и Кузя наступают на Мышкину. Катя отступает к двери.

Кузя. Наши, придурок! Слушай Мышь, ты чо думаешь, тебе всё можно? Гадости писать про нас можно? Да? Отвечай, Мышь! За свои поступки отвечать нужно! А ты, Мышь, плохая девочка! И поэтому ответишь по закону.

Катя упирается в дверь. Дверь открывается. В класс входит Алекс. Это высокий, красивый парень. Он – лидер класса.

Алекс. Что тут у вас? Мышь, ты чего в истерике бьёшься?

Митяй. Ты послушай, Алекс, чо она в своём дневнике про нас пишет: мы, блин, уроды. И дети наши тоже уроды! Прикинь, а?

Алекс. Потом. Слушайте сюда: нам новую классуху дали. Сейчас придёт. Встретим, парни!

Ира. (томным голосом) А кто она, знаешь?

Алекс. Неа. Она у директора сейчас. Молодая, красивая! Повеселимся!

Лариса. Только не сразу. Посмотреть надо: может, у неё крыша есть. Иначе как бы она в нашу школу попала?

Серый. Идёт! Кто встанет - тот чмо!

Все чинно уселись за парты, и каждый занялся своим делом. В класс входит Вера. Все сидят, не встают. Катя сначала хотела встать, но Митяй показал ей кулак и Катя села, опустив глаза.

В.В. Здравствуйте, ребята! Я - ваш новый классный руководитель. Меня зовут Вера… Васильевна.

Все сидят молча. Вера оглядела класс.

В.В. Дело в том, что я не знакома с порядками вашей школы. И если у вас не принято вставать, когда в класс входит учитель, вы мне так прямо и скажите.

Лариса. У нас принято вставать.

В.В. А... Я понимаю. Это протест. А вы знаете, что такое протест?..

Алекс. А вы знаете, что такое классный руководитель?

В.В. (Терпеливо) Руководитель класса. Я буду заниматься вашими, вернее, нашими классными делами.

Митяй. Это в простых школах руководители. А у нас воспитатели. Воспитывать должны. Почти как родители. Так что вы наша, почти, вторая мама.

В.В. Ну, так далеко я не захожу. А вот сотрудничать нам с вами как-то придётся. Говорить о классных делах, решать проблемы... Вы можете задать мне вопросы, которые вас интересуют.

Алекс. А вы слышали, что говорят о нашем классе?

В.В. Слышала.

Алекс. И вам понравилось то, что вы слышали?

В.В. Нет. Но, прежде чем делать какие-то выводы, я бы хотела узнать вас поближе. Ещё есть вопросы?

Кузя. А скажите, у вас дети есть?

В.В. Нет. Детей у меня нет и я пока не замужем. А почему вас это интересует?

Кузя. Это хорошо, что нет. Значит, вы будете с нами всё время, без больничных и выходных. Мы так нуждаемся в хорошем и добром воспитателе!

Ира. А скажите, у вас ногти накладные или свои?

В.В. Акриловые. А что?

Ира. Просто, если вы вдруг задумаете вцепиться в морду Серому или Кузе, например, они могут поломаться. А это накладно для вашего бюджета!

Кузя. Ну ты, Ирка, сказала! Чего это дорогой Вере… Васильевне цепляться в наши морды? Мы смирные, правда, Марик?

Марк, до этого молчавший, вздрогнул, поправил очки.

Кузя. Марик, скажи что-нибудь умное!

Марк. Вера Васильевна! Мы рады приветствовать Вас в нашем классе. Всё, что о нас рассказали - почти правда. Вас, видимо, не хотели пугать. Поэтому, возможно, смягчили. Но вы не бойтесь. Просто работайте. И будьте честной с нами.

В.В. Спасибо, Марк, я постараюсь. Давайте договоримся, ребята, вот о чём. Если вы не хотите приветствовать меня, вставая - не нужно. Может быть, наступит момент, когда вам захочется это сделать. Я же буду с вами предельно искренней и честной. Да, мне сказали, что вы - сложные дети.

Алекс. А вам сказали, что у нас очень богатые родители?

В.В. Я об этом догадалась, поскольку знаю, сколько стоит обучение в этой школе. Но это ничего не меняет в моём отношении к вам. Я ставлю коробку. Это наша почта. Если вы захотите пообщаться со мной лично, спросить что-то, пожаловаться на что-либо и не захотите, чтобы кто-то об этом узнал - напишите мне. Я отвечу каждому из вас! И ещё: Классный час у нас будет каждый день, но небольшой. Я надолго вас не задержу, минут на пятнадцать: мы будем подводить итоги каждого дня.

Митяй. А чо их подводить? Оценки в журнале, кабинеты мы не убираем - технички есть, матом не ругаемся - уставом запрещено, в школе не курим, исключительно за ней! Что обсуждать?

В.В. Ну мало ли что... Итак, каждый день я жду вас в этом кабинете после уроков. И я хочу походить к вам на уроки, чтобы лучше познакомиться. На сегодня всё. Про почту не....

Ученики, не дослушав учителя, убегают из класса. Входит Надежда Петровна.

Н.П. Ну как ты?

В.В. Да ничего вроде. Ну не так страшно, как ты мне рассказывала. Прикидываются овечками, чтоб усыпить бдительность. Выродки богатых родителей, делают, что хотят. Ничего, не таких ломали.

Н.П. Не обольщайся, Верочка. Сломать не сложно, а вот склеить всегда трудно. Они всего-навсего дети. Да, избалованные, да, распущенные, но дети же...

В.В. Тетя Надя, ну что ты со мной, как с маленькой?

Н.П. Я просто хочу, чтобы ты была осторожней. Тебя послушать, так ты к преступникам попала. Они - дети!

В.В. Дети! А сама про них такое рассказывала!

Н.П. Я вообще не понимаю, как ты меня уговорила? Работала бы себе в своей газете и горя бы не знала... Нет, своей передачи на радио захотелось. Расследования. Об одном тебя прошу, попробуй разглядеть в них хорошее.

Они выходят. В класс входит Митяй. Он оглядывается и кладёт записку в коробку. Торопливо выходит.

Голос Веры по радио.

Здравствуйте, дорогие радиослушатели. Меня зовут Вера. Сегодня я, в прямом эфире, начинаю проект, который будет называться " Дневник молодого учителя". Почему возникла необходимость прямого эфира, вы меня спросите? Сейчас так много ненависти льется на нас с экранов телевизоров, интернета, СМИ… отовсюду. Откуда она взялась? Что или кто стал причиной? Мне кажется, ответ надо искать в школе. В тех, кто только начинает свою осознанную жизнь. Мы иногда удивляемся, глядя новомодные сериалы про школу. Как? Наши школьники пьют, курят, ругаются матом, занимаются сексом, доводят учителей до инсульта?.. Так ли это? Во всех ли школах царит такой беспредел? Не знаю и не смогу ответить на этот вопрос, пока сама во всем не разберусь.

 

Сцена

Вера входит в класс. Подходит к ящику с почтой. Встряхивает. Достаёт записку, читает. У неё округляются глаза. Начинает смеяться, закрывает рот рукой, оглядывается, кладёт записку в ящик и ставит его на место! В классе начинают собираться ученики. Они вяло приходят и занимают свои места.

В.В. Все пришли?

Кузя. Не-а. Алекса нет. И Ирки.

Все засмеялись. Вера удивлённо посмотрела на ребят.

В.В. А где они?

Митяй. Марик их видел в раздевалке. Так что они раздеваются.

Все засмеялись ещё громче.

В.В. Ну что ж. Начнём без них.

Лариса. Без них нельзя, они просили подождать.

В.В. Ах вот как? Подождём, я не спешу.

Вера садится за стол, берёт книгу и начинает читать. Все ёрзают. Проходит время. В класс, держась за руки, входят Алекс и Ира. Не попросив разрешения войти, они проходят к своим местам. Садятся.

В.В. Я могу начать?

Кузя. Вопрос, с чего?

В.В. А давайте начнём с почты.

Все переглянулись. Вера подошла к ящику, демонстративно потрясла его.

В.В. О! Там что-то есть. Я, с вашего позволения, прочитаю записку про себя, и если она не личная, оглашу содержание вслух.

Достаёт записку. Глазами пробегает. Все замерли и ждут реакцию.

В.В. Я могу прочитать, если вы не против.

Митяй. Можете не читать. Мы знаем что там.

В.В. Подписи, к сожалению, нет, да это и не важно. Спасибо за лестное предложение... Если вас интересует моя реакция, то она такая, какая и должна быть у молодой, пока не замужней девушки: мне противно. Но я восприняла эту записку, как элементарный крик о помощи. Я подумаю, чем вам можно помочь. На сегодня всё. Как я понимаю, вопросов, заслуживающих внимания, на сегодня больше нет. Тогда до завтра.

Вера вышла из класса. Марк встал, взял свой портфель, направился к выходу.

Марк. Уроды вы. Правильно Катька писала про вас в своём дневнике.

Алекс преградил Марку дорогу.

Алекс. Ты что сказал?

Марк. Что слышал.

Кузя. Вали жида, Алекс!

Марк посмотрел на Алекса и тот нехотя отошёл от двери. Марк вышел из класса. Алекс сплюнул в его сторону.

Серый. Чо за нежности? Ты чего его выпустил? Навалять надо было... Придурок.

Лариса. Сам ты придурок, Серый. Знаешь, кто его папаша? Да он если вмешается, твой папашка и мой, да и Алекса без денег останутся. Так что его лучше не трогать. Всё, пойдем, курить хочется.

Алекс. Ладно. Сочтёмся. Пошли.

Все вышли из класса, Катя вышла последняя.

Голос Веры по радио.

Сегодня мой второй день работы в школе. Это одна из элитных, частных школ города. В ней, как и полагается для такой школы, имеется и попечительским совет, и родительский комитет. И столовая, которая больше смахивает на ресторан. И дети, которые задают загадки, и учителя, которые каждый день вынуждены их решать. Я хочу вести дневник молодого учителя, в котором каждый день буду рассказывать о своих успехах и неудачах, буду спрашивать вашего совета в сложных для меня ситуациях. Итак: второй день в школе. Я получаю записку следующего содержания: "Предлагаю на выбор: стоя, сидя, лёжа, сбоку... Оплачиваю по полному тарифу". Я не знаю, как поступить и что ответить ребятам, которые решили меня проверить на толерантность, терпение и выдержку. Толерантности у меня хватило... А что ответить, я хочу спросить у вас, дорогие радиослушатели...

 

Сцена

В класс входят ученики. Молча садятся за парты.

Митяй. Мышь, слышь! О блин, стихами заговорил. Ты не одна дневник ведёшь, оказывается ... Красотка наша тоже пописывает. Только она, дура, читает вслух то, что пишет...

Лариса. А кто слушал? Да никто её и слушать не будет. Вот говорила бы она о мировом кризисе, о наркотиках, о нефти - тогда бы все, конечно... А про школу - кому интересно? Про школу лучше с юмором, типа «Физрука» на ТНТ.

Ира. Да и потом, в нашем городе, не одна наша школа... А ты, Митяй, и правда придурок, такую хрень написал, что уши завяли...

Марк. Вот это ты верно заметила... Хрень...

Кузя. А ты, Жид, вообще помолчал бы...

Малыш. Ребята, давайте не будем. Сейчас она придёт, что будем делать?

Лариса. А тебе то что? Ты в этом всё равно участвовать не будешь. Не дорос!

Малыш. Я потом в рост пойду. У меня папа тоже маленький был до десятого класса, потом как вырос. За лето на 20 сантиметров. Так что я успею. Предлагаю всем молчать. Вот она придёт, начнёт спрашивать о том, о сём, а мы будем молчать.

Алекс. Хорошая идея. Голосуем. Я –«за»!

Все стали поднимать руки, кроме Марка. Марк посмотрел на Катю. Катя засомневалась.

Серый. Мышь, а ты с нами или ты против нас?

Катя неуверенно подняла руку.

Серый. Жид, ты остался в гордом одиночестве. В общем, кто слово скажет, тот чмо.

Алекс. Идёт.

В класс входит Вера и Надежда Петровна. Все сидят. Марк встаёт.

Н.П. Здравствуйте, ребята!... А, понимаю. Обиделись.

В.В. А что они хотели? Я действительно не знала, как поступить. Я вообще не знаю, как с ними общаться, чтобы это было приятно для меня и полезно для них. Я совсем не хочу сделать вам больно, но и вы должны отвечать за свои слова. А то, что вы решили молчать - это тоже результат. Ведь не ушли же... Я, честно говоря, боялась, что приду в класс, а вас нет... А вы есть, и спасибо вам за это. Неужели вас не интересует, что мне посоветовали радиослушатели? Ну, предполагая такой исход сегодняшней встречи, я сделала распечатку советов. Кидаю в ящик. Если хотите, почитайте на досуге.

Н.П. Теперь о главном. Ко мне подошла учитель биологии и сказала, что сегодня на уроке кто-то в куст с китайской розой положил рацию. И весь урок переговаривался с этим кустом. Вы все знаете, кто это был, а я догадываюсь. (Все стали смеяться.) Все свободны, а тебя, Саша, я попрошу остаться.

Все выходят из класса.

Кузя. Это не я. Можете обыскать.

Н.П. Я о другом хочу с тобой поговорить... Саша, может быть, я не вправе спрашивать тебя об этом, но скажи мне, пожалуйста, твоя мама давно пьёт?

Кузя смешался, посмотрел на Веру, засуетился..

Кузя. Вы это о чём?

Н.П. Саша, ты прекрасно знаешь, о чём я говорю. И я это спрашиваю не из любопытства, как ты понимаешь... Ты думаешь, я не вижу и не понимаю, что с тобой происходит? Мне вчера позвонила твоя мама. Она была... Как бы тебе сказать...

Кузя. (кричит) Пьяная! (Вере) Довольны? Вы это хотели услышать? Давайте, рассказывайте всему миру!

В.В. Тише. Саша! Успокойся, пожалуйста.

Кузя. Зачем она вам звонила, можете сказать?

Н.П. На судьбу жаловалась.

Кузя. (истерически смеясь.) Тварь. На судьбу она жалуется. Ненавижу! Сука она!

Н.П. Не смей. Она - Мать!

В.В. Она мама, понимаешь?

Кузя. Она мама? Да ей на хрен никто не нужен. Денег - полно. Отец уезжает, она пьёт и мужиков приводит...

В.В. А он знает?

Кузя. Плевать он хотел. Я не его сын. Мать спьяну брякнула. А чей - она не помнит...

В.В. Беда у тебя, Саша, я понимаю...

Кузя. А что вы можете? Ничего... Пойду я... Да. За записку простите. Я писал. Я думал, к директрисе побежите. А что вам посоветовали, кстати?

В.В. Самый лучший совет был выкинуть и забыть. Что я и сделала.

Кузя подходит к двери. Останавливается, оглядывается на Веру и Надежду Петровну, которые смотрят ему вслед, резко поворачивается и выбегает из класса. Вера садится.

Н.П. Ну что, Вера? Думаешь, они счастливые, дети крутых родителей? Что у них всё хорошо? И у них не всё просто. Ой, смотри, Вера…

В.В. Смотрю....

Уходят.

Голос Веры по радио.

Здравствуйте, дорогие радиослушатели! В эфире "Дневник молодого учителя" и я, ведущая Вера. Закон не делит образование на платное и бесплатное, а требования и к частным, и к государственным школам едины. Но так ли это на самом деле? За что берут деньги в частных школах? Кого там учат бесплатно? Кому натягивают оценки? Каких учеников не умеют учить государственные школы? Мы не будем говорить в нашей передаче о пожарных, санитарных контролерах, о всевозможных налогах и пожертвованиях. Да, частная школа отличается от государственной буквально всем: аренда, налоги, оплата коммунальных услуг, покупка учебных пособий, ремонт - за счет родительской платы. Повышение квалификации учителей, аттестация - тоже за счет школы. Мы будем говорить о детях и их родителях. Почему родители отдают детей в частную школу? Престижно! Учителя с регалиями, воспитатели, а не классные руководители, методические пособия... Качественное образование. Но как чувствуют себя дети, понимая, что они особенные, что им всё позволено? А как чувствуют себя учителя, получающие зарплату из рук тех, чьих детей они учат? Слишком много вопросов, и без вас, дорогие радиослушатели, мне, пожалуй, не справиться. Сегодня у меня был трудный день. Мой класс играл со мной в молчанку. Для меня это тоже впервые... Им трудно: с одной стороны, они видят во мне врага, потому что взрослые для них враги: требования, условия, притчи и морали, а взамен мои дети получают в лучшем случае деньги на мелкие расходы, а в худшем случае, на крупные... Родители откупаются от детей, которым так нужна забота, любовь и тепло. Им только 14 лет... Как им помочь поверить мне? Как доказать, что я искренне желаю быть им другом? Помогите мне... Я слушаю вас, дорогие радиослушатели...

 

Сцена

В класс входят ребята.

Митяй. Ну мы ей устроим! Меня вчера мамаша спрашивает, не про нашу ли школу каждый день по радио говорят всякие ужасы? Я говорю, не слышал. А сам думаю, подожди, Верочка, узнают предки, тебе мало не покажется...

Алекс. Праздник завтра. День учителя. Ларка, ты поздравлять кого-нибудь будешь?

Лариса. Зачем? Им и так такие деньги платят. Вон, у Малыша спроси

Малыш. А что я? Чуть что, сразу малыш.

Серый. Может, Мышь кого-то поздравить хочет, а, Мышь?

Алекс. Цветочки сказали принести.

В класс входит Марк. Он садится, достаёт телефон. Кузя тоже сидит молча.

Ира. Ребята, а я не пойму, чего это Кузя у нас такой молчаливый стал? Кузя!

Кузя. Ну?

Ира. Баранки гну? Чо случилось? Неделю молчишь, письма... этой... перестал писать... Боишься, что в радиоэфире твоя мамочка-алкоголичка о тебе узнает?

Кузя. Заткнись, коза!

Ира. А чего? Все знают. Да, Алекс? Она же как напьётся, звонить всем начинает... (передразнивает голос пьяной женщины)

Лариса. И устраивает Кузе кузькину мать! (Все смеются, Кузя выбегает из класса.)

Ира. Марик! Что за телефончик? Новый? Покажи!

Марк. Отстань.

Лариса. Презирает. Слушай, Марик, вот я не пойму, тебе же плохо здесь, чего ж ты не уходишь?

Марк. А зачем? Вам же скучно будет, если я уйду. И потом, мне на вас наплевать: хотите пейте, хотите курите... Вы мне не мешаете!

Митяй. А... Так это он нам назло тут сидит, оказывается. Слушай, а это правда, что вы, евреи, котлеты из людей делаете?

Марк. Тебе моего слова достаточно или отца пригласить, чтоб совсем уж поверил?

Алекс. А ты папашей своим не пугай! Подумаешь, банк у него!

Марк. А я и не пугаю. Достали вы меня, придурки. Все услышали: если ещё одна скотина меня жидом назовёт - убью. (Встаёт, выходит из класса.)

Малыш. Я не понял, чего это с ним?

Алекс. Гордость национальная! А по мне один хрен: жиды, хохлы, грузины, армяне - все твари! Россию заполонили, деньги лопатами гребут…

Лариса. Ты чего сейчас сказал, а? Что тебе грузины сделали?

Серый. Ну, ваш этот, который галстук жрал, на нас войной пошёл, так за что вас любить?

Лариса. У меня мать русская!

Алекс. А по отцу ты кто? Это у жидов национальность по матери. А у вас, грузинов, по отцу. Ладно. Хватит об этом. Пошли. Я Верочке завтра цветочки принесу! Пусть порадуется.

Все вышли, кроме Ларисы. Она заплакала. Входит Вера.

В.В. Извините, ребята... Ой, а где все? Лара, что случилось?

Лариса. Ничего. Я посижу здесь. Можно?

В.В. Конечно! Сиди на здоровье! Только не реви.

Лариса. Как там ваши радиослушатели? Звонят хоть? Помогают советами?

В.В. Ещё как помогают...

Лариса. Я вчера слушала вашу передачу. Дома радио нет, так я в машине... У друга...

В.В. Это тот, который тебя из школы забирает? Лара, а сколько лет твоему другу, если не секрет?

Лариса. (настороженно) А вам зачем?

В.В. Просто мне показалось, что он намного старше тебя...

Лариса. Не намного. На 14 лет.

В.В. Это когда тебе 60, а ему 74 - не страшно. А когда тебе 15, а ему двадцать девять –это статья... А что родители?

Лариса. А что родители? У них своя жизнь. Не подумайте, они у меня хорошие и я у них одна. Ничего не жалеют для меня. Я их очень люблю. Но вот только вижу редко. Часто уезжают по делам.

В.В. А ты с кем?

Лариса. С няней. Или с Костиком. Костик у папы работает. Вроде охраны, что ли. (Подумала, посмотрела на Веру с вызовом...) Я люблю его.

В.В. А он тебя любит?

Лариса. Тоже любит. Если вас интересует, сплю ли я с ним - да, сплю.

В.В. Ужас... Ой, прости. Ужас не в том, что ты спишь со взрослым мужчиной. Ужас в том, что ты - совсем ещё ребёнок. Плачешь сидишь, как маленькая.

Лариса. Это Алекс, придурок. Всех ненавидит. Ну, евреев понятно, а грузин за что?

В.В. А евреев за что?

Лариса. Ну их вроде как все... Многие не любят. Хитрые. Хотя наш Марк ничего. Не сволочь.

В.В. Девочка моя, да как же можно ненавидеть человека за его принадлежность к той или иной национальности, расе, вероисповеданию? Ты же неглупая девочка, ну подумай!

Лариса. Только не нужно про равенство и дружбу народов. Это теория. А на практике, в жизни, всё иначе. Поэтому и воюют. За что арабов любить?

В.В. Сволочь, она национальности не имеет, понимаешь?

Лариса. А мой папа думает по-другому. У него бизнес с этими арабами. Да и с евреями тоже. Так он и тех и тех терпеть не может. Все, говорит, они одним миром мазаны, поскольку папа у них общий…

В.В. Какой папа?

Лариса. Не помню. То ли Моисей, то ли Авраам... Ладно... Спасибо, что выслушали. До свидания, Вера Васильевна...

Телефонный звонок. Вера берёт трубку.

В.В. Да. Я ещё в школе. Вы здесь? Внизу? Сейчас спущусь... Лариса, прости, мне нужно идти. Если хочешь закончить наш разговор - я буду рада...

Лариса. Не захочу. Думаете, я не понимаю, что вы тут добренькой прикидываетесь, чтобы меня к себе расположить?

В.В. Ты можешь мне не поверить, но, во-первых, я не прикидываюсь, а во-вторых, слово "добренькая" мне не нравится. Прости, но мне действительно нужно идти.

Уходит. За ней выходит Лариса. На сцену выходит Надежда Петровна. Он нервничает, смотрит на часы. Выходит Вера. Она расстроена.

Н.П. Ну что?

В.В. Начальство мой проект не одобрило, мало острых вопросов, рейтинги падают, потребовали прекратить радиопередачи, меня сняли с эфира, предложили вести «Деловые новости». Так что я ухожу. Буду писать в газете про аварии и нападения на людей, вирус Эбола и другие бедствия, а в эфире говорить про падение рубля. Буду просить на другой станции время в эфире для нового проекта…Не могу я о них плохо говорить, понимаешь, тетя Надя, я только-только их пробивать стала. Понимать, как мне кажется. И они ко мне привыкают... Правда, не все...

Н.П. Ты не можешь их сейчас бросить. Я чувствую, что ты нужна им.

В.В. А как же журналистское расследование?

Н.П. Нельзя с ними экспериментировать!

В.В. Да никто им не нужен! Пришла, с улыбочкой урок отчитала, новые технологии использовала и дальше пошла. Платят ведь за ОБРАЗОВАНИЕ, а не за ВОСПИТАНИЕ.

Н.П. Да дело не в зарплате, а в них, в этих маленьких людях! Их нужно слушать, слышать, говорить с ними! Иначе зачем всё? Кого нам нужно вырастить?

В.В. Профессионалов своего дела. У них же всё распланировано, тетя Надя. Каждому место подготовлено в престижных вузах, работа высокооплачиваемая. Ты для них - прислуга, понимаешь?

Н.П. А я считаю, что самая замечательная профессия - быть хорошим человеком. Меня, по крайней мере, родители именно так и воспитывали.

В.В. Ну да! Перестарались они, по-моему... Всё, хватит меня воспитывать! Решила уйти, значит уйду. Займусь лучше карьерой. Ведь я хороший журналист.

Н.П. Может, ты и права.

В.В. А ты, тетя Надя? Как ты здесь?

Н.П. Я просто люблю свою работу. Это сложно понять, но я не могу без этих детей, с их проблемами, радостями и печалями. Приходиться воевать с ними и завоевывать… каждый день.

В.В. Да уж. Ладно, я подумаю, пойдем.

Голос Валентины по радио.

Здравствуйте, дорогие радиослушатели. В эфире «Деловые новости»… Уже месяц, как я перестала вести "Дневник молодого учителя". Но мне всё равно звонят неравнодушные люди. Я от всего сердца хочу поблагодарить вас за искреннюю помощь, за ваши добрые и мудрые советы. Сегодня ко мне пришла моя Катя. Она показала мне свой дневник. Я плакала, когда читала его. Сколько боли, непонимания и ужаса маленькой, беззащитной, но очень мужественной девочки хранит в себе эта тетрадка. Сколько унижений, горестей и отчаяния. Вот выписка из её дневника: "Сегодня учительница по литературе дала нам написать сочинение "Что для тебя Школа?” Я сидела и не знала, что писать. Школа для меня - это ад. Меня ненавидят девочки и презирают мальчишки. У девчонок одни разговоры о том, как лишиться девственности, а мальчишки в таком возрасте, когда уже хочется, но ещё нельзя... Меня обзывают Мышью, а я и вправду мышь: серая, неказистая мышь. А так хочется нравиться кому-нибудь... А вдруг я вырасту, и никто в этом мире не посмотрит на меня, потому, что я мышь?"... Я читаю эти выдержки по просьбе самой Кати. Помогите ей и мне. Разделите нашу боль, милые мои радиослушатели! Как объяснить пятнадцатилетней девочке, что всё впереди, что нужно дарить любовь, и обязательно кто-то подарит тебе её в ответ? Как хочется прижать её к своей груди и сказать: "Я люблю тебя, солнышко! Я делюсь с тобой своей любовью!" Существует закон сохранения любви: чем больше ты её раздаёшь, даришь, тем больше её становится... Как научиться любить их, разных, непонятых и обиженных, обделённых родительским вниманием, грубых порой от невозможности что-либо доказать этому миру?

 

Сцена

В классе Алекс и Митяй. Они рисуют свастику на доске. На доске написано: "Смерть жидам и иноверцам!" В класс входят все ученики, кроме Марка и Кати. Ребята застывают перед доской.

Ира. Слушай, Алекс, сотри, а?

Алекс. А то что?

Ира. Ничего. Просто сотри. И всё. Этим не шутят.

Алекс. А кто тебе сказал, что я шучу?

Малыш. Да, я тоже думаю, что нужно стереть...

Митяй. А тебя кто спрашивает, мелочь?

Кузя молча берёт тряпку и идёт к доске. Алекс и Митяй встают на его пути.

Алекс. Положил тряпку. Быстро! Кому сказал!

К Кузе подошла Лариса. К Ларисе подошла Катя. В этот момент в класс входит Марк. Он, как всегда, идёт на своё место, потом замечает, что все смотрят на него. Марк поднимает голову и видит то, что написано на доске.

Марк. Сотри с доски, гад!

Митяй. А то что?

Марк. Считаю до трёх:

Алекс. Хоть до десяти...

Марк молча отворачивается и вытаскивает из портфеля пистолет. Он направляет пистолет на ребят. Ему кажется, что все заодно. Первым выходит из оцепенения Малыш.

Малыш. (Дрожащим голосом.) Марик, ты чего, а Марик? Ты это... Он настоящий или игрушечный?

Марк. Отойдите от доски. Считаю до трёх и начинаю стрелять. Раз...

Ира закричала. За ней завизжали другие девчонки.

Марк. Два... (Вся толпа отошла от доски.) Медленно сели в угол на пол. Я сказал. (Все сели на пол, Марк держит группу на прицеле.) Твари! Твари вы все! У меня все родственники в концлагерях заживо сгорели, а вы... Прабабушка в эвакуацию уехала с дедом, а всю её семью заживо... Ради чего, я вас спрашиваю? Ради чего? Ради того, чтобы такие скоты, как вы, родились? Зачем вам жить? Для чего? Права Катька! Уродов нарожаете, таких, как сами! Ненавижу!

В этот момент в кабинет вошла Надежда Петровна и Вера. Марк, не сводя с испуганных ребят пистолета, заметил их.

Марк. А вот и наши воспитатели. Сволочи, ну я ладно, я еврей, а их за что?

Н.П. (Очень тихо) Марк. Пожалуйста. Дай мне пистолет. Я тебя очень прошу. Только не нужно стрелять. Ты слышишь меня, Марк.

Марк. Я-то слышу. А вы слышите меня? Вы все слышите, как стонут и кричат они, заживо погребённые?

Н.П. Марк, послушай меня. Я понимаю твоё негодование, поскольку ни один здравомыслящий человек не может приветствовать фашизм во всех его проявлениях. Но это не решение проблемы. Помоги мне, Марк, пожалуйста. Я тебя очень прошу. Не порть себе жизнь, пожалуйста. Подумай о родителях!

Марк. Не я себе жизнь порчу. Они портят жизнь всем. Вам не всё ли равно, Надежда Петровна? А вам, Вера Васильевна, не наплевать, что они про вас думают? Вам проще, пойдёте на радио, совета спросите потом, что нужно делать в таких случаях. (Закричал.) А я сейчас спрашиваю, что нужно сделать, чтобы гадов этих на земле не было.

В.В. Я сейчас. Я позвоню.

Н.П. Стой где стоишь. Ты никуда отсюда не выйдешь. Марк. Сейчас тебе кажется, что все против тебя. Ну, неужели ты не видишь, как меняются ребята? Посмотри на Сашу, на Ларису, на Катю... Придёт время, и остальные поймут! Марк, пожалуйста, дай им это время! Ведь если ты выстрелишь сейчас, ты убьёшь не одного человека... Целое поколение, понимаешь?

Марк. Поколение уродов. А кто вам сказал, что они должны жить?

Н.П. Бог сказал. Он дал им эту жизнь. И он один вправе решать, кому и когда уйти. Пожалуйста, отдай мне пистолет!

Марк. Пусть на колени встанет. Васильев, на колени! Я считаю! Раз... (Алекс молча опускается на колени.) А теперь молись и проси прощенья. Не у меня. У них. У тех, кто за тебя, гад, погиб, чтобы папаша твой мог нефтью торговать, а ты выпенриваться с дорогим телефоном! Молись и проси! Остальным стоять!

Алекс. Прости. Убери пушку.

Марк. Проси прощенья, я тебе сказал.

Алекс. Простите меня.

Марк. Повторяй: Господи, прости меня, душу мою грешную за миллионы убиенных невинно. (Кричит) Повторяй!

Алекс. Прости, Господи, за миллионы…

Н.П. Марк, он попросил прощения. Дай мне пистолет, и я тебе обещаю, что ни один человек, вы все меня слышите? (Ребята закивали) Ни один, выйдя из этого кабинета, никому не расскажет о случившемся. Алекс, сотри с доски.

Алекс молча подошёл к доске, дрожащей рукой стер надпись и свастику, потом заплакал...

Марк. Смотрите, и у него есть слёзы. И он умеет плакать, оказывается. Только плачет он, трясясь за жизнь свою поганую.

Н.П. Марк! Я не поняла, а где ты эту игрушку взял? Ведь он игрушечный, да? Ребята, это не настоящий пистолет. Точная копия.

Марк молча опустил пистолет. Отдал его Надежде Петровне. Тоже заплакал. Все стоят молча. Вера подходит к Марку, обнимает его, он, обессилено, опускается на пол. Рыдает. Все в ужасе.

Н.П. Да уж... Повезло вам. Игрушку я твоему отцу отдам. С твоего позволения. Все свободны. И помните, что вам сказали - никому ни слова, если хотите иметь спокойную жизнь. Идите и думайте...

Лариса. Вера Васильевна, нам уйти?

В.В. Подождите... Я хочу вам сказать что-то. Только я не совсем понимаю, что я должна сейчас сказать... Что-то очень важное... А… вот...