Студопедия — Цель(и) программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО;
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Цель(и) программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО;






1 Потрапляння голки в нервовий стовбур.

2 Введення препаратів із закінченим терміном придатності.

3 Помилкове введення лікарського препарату.

4 Користування короткою голкою.

5 Потрапляння невидалених бульбашок повітря з шприца

 

Відповіді на тему: «Ускладнення»

1-4

2-1

3-1

4-2

5-2

6-4

7-2

8-2

9-1

10-3

11-1

12-3

13-2

14-1

15-5

16-3

17-2

18-5

19-3

20-2

21-2

22-3

23-2

24-3

25-2

26-2

27-2

28-3

29-4

30-1

31-2

32-5

33-2

34-3

35-5

36-4

 

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Липецкий государственный технический университет»

«УТВЕРЖДАЮ»

Декан гуманитарно-социального факультета

О.М. Маслова

«……» _______________2012 г.

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА
формирования у студентов

обязательной профессиональной компетенции:

«проведение работ с кадровым составом с целью отбора кадров и создания психологического климата, способствующего оптимизации производственного процесса (ПК-22)»

При освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО

Направление подготовки 030300.62 Психология

Профиль подготовки

Квалификация (степень) выпускника бакалавр

Нормативный срок обучения 4 года

г. Липецк – 2012 г.

ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ

Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции

Под компетенцией ПК-22 «проведение работ с кадровым составом с целью отбора кадров и создания психологического климата, способствующего оптимизации производственного процесса» понимается наличие знаний о специфике организации и проведения оценки, отбора, подбора и найма персонала, навыков работы с кадровым составом, умений создавать и поддерживать благоприятный социально-психологический климат коллектива, способствующий оптимизации совместной деятельности.

Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностно-ориентированной ООП ВПО по направлению подготовки

Данная компетенция включена в компетентностную модель выпускника Министерством образования и науки РФ и определена ФГОС по направлению 030300.62 – «Психология». Компетенция ПК-22 является фундаментом для формирования профессиональных навыков, позволяющих производить отбор и оценку кадрового состава организации, анализировать внутригрупповые процессы и отношения, и на основе этого анализа оптимизировать совместную деятельность в трудовых коллективах, что способствует развитию личностных и профессионально важных качеств выпускника направления «Психология».

Сформированная компетенция ПК-22 является основополагающей для решения профессиональных задач в практической деятельности психолога в системе управления персоналом организации, центрах обучения и развития, ассесмент-центрах, а также в административных и общественных организациях.

 

1.3. Принятая структура компетенции:

В соответствии с компетенцией ПК-22 выпускник должен:

· знать основы найма, разработки и проведения программ и процедур подбора и отбора кадрового состава организации; суть и основные характеристики благоприятного социально-психологического климата;

· уметь подбирать адекватный психодиагностический инструментарий для оценки как отдельных работников, так и производственных групп, уметь анализировать и учитывать различные социальные условия, индивидуальные особенности и психические состояния сотрудников.

· владеть навыками организации и проведения отбора, подбора и найма сотрудников, основными способами и приемами психологического воздействия на людей, технологиями организации и поддержания благоприятного социально-психологического климата в коллективе, проведения социально-психологического тренинга, способствующего оптимизации деятельности коллектива.

Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов-выпускников вуза

Уровень сформированности компетенции Содержательное описание уровня Основные признаки уровня
1. Пороговый уровень (обязательный для всех студентов-выпускников вуза по завершении освоения ООП ВПО) Знание методов оценки персонала и владение навыками их использования. Знание основ безопасности жизнедеятельности, регуляции психоэмоциональных состояний, наличие теоретико-практических и методических знаний, способствующих развитию навыков организации и проведения социально-психологического тренинга. Использование способов и приемов создания благоприятного социально-психологического климата. Умеет применять традиционные способы оценки при проведении отбора и подбора кадров. Знает базовые методы проведения социально-психологического тренинга, обладает базовым набором упражнений. Владеет методами и приемами подбора и отбора методического инструментария для диагностики характера взаимодействия и структуры социально-психологического климата коллектива. Умеет оценивать результаты проведенных тренинговых мероприятий.
2. Повышенные уровни (относительно порового уровня) Знание процедуры и умение разрабатывать четкую программу проведения оценки кадрового состава организации, владение современными методами отбора, подбора и оценки персонала. Знание современных психологических технологий и путей оптимизации внутригрупповых отношений и взаимодействия в трудовом коллективе. Владеет современными методами и технологиями оценки персонала, обладает навыками разработки собственной стратегии работы по отбору и подбору кадров. Умеет оптимизировать совместную деятельность, используя психологические приемы воздействия на персонал, ориентируясь в ситуации и изменяющихся условиях.

1.5. Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» студентов вуза (в часах) на «пороговом» уровне:

1) прогнозируемая оценка 144 часов (4 зачетные единицы);

2) оценка, полученная на основании конкретных научных исследований в вузе ______________________ часов.

 

2. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ВУЗА ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ профессиональной компетенции «проведение работ с кадровым составом с целью отбора кадров и создания психологического климата, способствующего оптимизации производственного процесса (ПК-22)» при освоении ООП ВПО

Цель(и) программы формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВПО;

Основной целью программы формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО является подготовка к профессиональной деятельности, направленной на:

- понимание специфики использования психологических знаний, позволяющих решать разноплановые задачи в процессе проведения разнообразных мероприятий с кадровым составом организации;

- применение различных способов и приемов межличностной коммуникации, механизмов психологического воздействия на индивидов и социальные группы;

- применение разнообразных психодиагностических методов, способствующих отбору и подбору кадрового состава организации;

- выработку навыков создания и поддержания благоприятного социально-психологического климата.

 

2.2. Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов вуза данной компетенции:

2.2.1. Базовая структура знания (БСЗ), необходимая студенту для освоения данной компетенции:

Базовая структура знаний включает в себя следующие основные составляющие содержания:

- знания в области психологии личности и психологии управления;

- понимание психологических закономерностей межличностных и внутригрупповых отношений;

- знание основных стратегий и механизмов социально-психологического воздействия;

- знание способов оценки и диагностики профессионально важных качеств.







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 271. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Тактические действия нарядов полиции по предупреждению и пресечению групповых нарушений общественного порядка и массовых беспорядков В целях предупреждения разрастания групповых нарушений общественного порядка (далееГНОП) в массовые беспорядки подразделения (наряды) полиции осуществляют следующие мероприятия...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия