Студопедия — Основные мысли
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Основные мысли






1. Не собирайте информацию напрасно.

2. Помните, что вы можете изменить на­правленность своего образования.

3. Всегда углубляйте свое образование в соот­ветствии с вашими задачами.

4. Ищите практическую информацию, кото­рая поможет восполнить ваши потребности.

Успех

Определяя свое настоящее положение, будьте честны сами с собой, особенно в том, что ка­сается прошлых успехов. Нет такого человека, который бы не достиг хоть малейшего успеха в какой-либо сфере. Наши прошлые достижения можно использовать как кирпичи. Подсчитайте их и определите, что помогло вам одержать по­беду. Была ли это удача, правильное управление временем, обилие знаний, трудолюбие, риск или определенная информация? Теперь запи­шите, что именно способствовало вашей побе­де; записывайте то, в чем вы проявили себя с лучшей стороны и будьте искренни сами с собой.

Как человек, стремящийся к успеху, запомните, что в этом нет ничего плохого. Об успехе го­ворится в Книге Иисуса Навина, и вообще стремление преуспевать поощряется всем Пи­санием (см.: Иисус Навина 1:7,8; 1-я Паралипоменон 22:13; 2-я Паралипоменон 20:20). Помни­те: человек был создан покорять землю и влады­чествовать над ней (см.: Бытие 1:27,28), что дает нам неограниченное право на рост и развитие, не давая места мыслям о неудаче.

Успех принадлежит нам. Человечество само по себе постоянно стремится к тому, чтобы по­беждать, приобретать, преодолевать и обладать. Любой младенец, в который раз доказывает это. Каждый новый шаг, сделанный ребенком, отра­жает его новую победу, приближая малыша к большим достижениям.

Успех принадлежит нам, поскольку, согласно Библии, Бог определил его для нашего разви­тия. Мы были созданы и "запрограммированы", чтобы преуспевать. Для этого нам были даны все возможности, и теперь ответственность лежит только на нас. Успех означает полную ответственность за:

1. Мое планирование.

2. Мое развитие.

3. Мои достижения.

4. Мои ошибки.

5. Мое поведение.

Эти качества демонстрируют личный рост, преданность другим и любовь к истине. Ответ­ственность за это способствует максимальному использованию вашего потенциала.

 

Ошибки

Рано или поздно мы все переживали беспо­мощность отчаяния и неудач. Один старик ска­зал: "Вы ничему не научились, если лошадь бьет вас во второй раз". К сожалению, большинство из нас начинает понимать это только после третьего или четвертого удара.

Помню свой первый крах в бизнесе. Испытав унижение и разочарование, я стал очень жалеть себя, но вскоре пришел к безошибочному выво­ду, что проблема была во мне. Это было очевид­но! Другие люди, занимаясь точно таким же биз­несом, испытывали те же трудности и ограни­чения, но добивались успеха. Было больно со­глашаться с очевидным, но неприятным фак­том, что причиной неудач было мое легкомыс­ленное отношение к деньгам.

Во второй раз я потерпел поражение, по­скольку не любил тратить время на записи и делал следующие шаги, не извлекая уроков из предыдущих.

В третий раз меня постигла неудача, потому что, преследуя свою мечту, переоценил соб­ственные возможности и слишком доверился Другим людям.

Из этого опыта можно извлечь ценные уроки. Определите свою сегодняшнюю позицию и со­здайте основание для определения целей, но не сосредоточивайтесь на ошибках, а исправляйте их.

Из своих ошибок необходимо извлекать уро­ки. Было время, когда на протяжении пяти лет я не мог добиться успеха в ведении собственного бизнеса. Жена говорила мне: "Оставь эту затею и начни работать на кого-то другого".

Я отвечал ей: "Никогда! Бог знает, что я упря­мый и глупый человек, и поэтому Он хочет пре­подать мне урок". Я понял, что если мы посто­янно спотыкаемся в одном и том же месте, то никогда не преодолеем эту дистанцию, не сде­лав правильных выводов. Все настолько просто! Если вы допускаете одну и ту же ошибку дважды, выясните, почему так происходит, извлеките из этого урок и не забывайте его.

И еще одно: не нарушайте общеизвестные принципы. Поступая так, вы действуете на свой страх и риск подобно моему сыну Грэхему, ко­торому однажды пришлось научиться кое-чему. Он потерял крупную сумму денег, и после во­семнадцати месяцев борьбы я спросил у него, что он извлек из этого урока. Сын ответил: "Те­перь я держу деньги под контролем". Контроль - это жизненный принцип.

 







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 308. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия