Задание 2. Составить программу для вычисления функций, используя оператор выбора CASE.
Составить программу для вычисления функций, используя оператор выбора CASE.
Таблица 5
| № варианта
| Условие
| |
| 
где nI [0;6], D n=1
| |
| 
где kI [0;7], D k=1
| |
| 
где xI [0;8], D x=1
| |
| 
где xI [0;30], D x=2,5
| |
| 
где xI [-3;7], D x=1
| |
| Введите три целых положительных числа a, b, c. Определите остаток k от деления на 5 величины М равной:
вычислите значение функции y:
| |
| 
| |
|  
| |
| Найдите остаток от деления целой части значения функции  на 7 и в зависимости от его величины напечатать сообщение об одном из дней недели, пронумеровав их от 0 до 6.
| |
| Найдите остаток от деления целой части значения функции:  на 7 и в зависимости от его величины напечатать сообщение об одном из цветов видимого спектра, пронумеровать их от 0 до 6.
| |
| Вычислить значение функции:
где xI [-10;25], D x=2
| |
| Вычислить значение функции:
где xI [-10;20], D x=2,4
| |
| Введите 4 целых положительных числа a, b, c, d. Bычислив  , взяв его целую часть, подсчитать y:
| |
| 
| |
| 
| |
| 
| |
| Найдите остаток от деления целой части значения функции:
на 7 и в зависимости от его величины напечатайте сообщение об одном из дней недели, пронумеровав их от0 до 6.
| |
| Найдите остаток от деления целой части значений функции:
на 7 и в зависимости от его величины напечатать сообщение об одном из цветов видимого спектра, пронумеровав их от 0 до 6.
| |
| 
| |
| 
| |
| 
| |
| Введите 3 целых положительных числа a, b, c. Вычислить  . Обозначив остаток от деления величины n на 4, через k, вычислить функцию t.
| |
| 
| |
| Вычислив x=cos t где  подсчитать функцию y:
| |
| Вычислив  подсчитать функцию Z:
| |
| Введите целые положительные числа a, b, c, d. Вычислите  . Обозначив целую часть m через k, вычислите функцию:
| |
| 
| |
| Вычислив  . Обозначив целую часть x через k, вычислите функцию:
| |
| 
| |
| 
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
|
Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...
Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...
Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...
|
|
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества
Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...
|
|
