Студопедия — Причастия прошедшего времени
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Причастия прошедшего времени






 

 

Ils (monter) au sommet de la montagne.

Ils sont montés au sommet de la montagne.

С глаголом être спрягаются следующие глаголы:


Аller - allé -идти

Venir –venu, e –приходить, приезжать

Revenir -revenu, e -возвращаться

Devenir – devenu,e - становиться

Arriver – arrivé – прибывать

Partir- parti, e - уезжать

Monter- monté – подниматься

Descendre – descendu, e - спускаться

Tomber- tombé - падать

Entrer- entré – входить

Sortir – sorti, e - выходить

Mourir - mort,e – умирать

Naître – né, e – рождаться

Décéder-décedé, e – скончаться

Rentrer-rentré – возвращаться

Rester –resté - оставаться

Eclore – eclos –распускаться (цветы)


+ все возвратные глаголы например se laver

Причастиае глаголов согласуются в роде и числе.

Hanpимep:

Marcelle est venue chez son amie. Pierre est venu chez son ami. Les jeunes filles sont sorties dans la rue. Les jeunes hommes sont sortis dans la rue.

С глаголом avoir спрягаются все остальные глаголы

Les participes passés

Причастия прошедшего времени

Причастия образуются от глаголов:

Irp. Parler, ecouter, étudier:parlé, écouté, étudié.

2гр, finir, remplir, choisir:fini, rempli,choisi.

Глаголы 3 группы имеют 5 видов окончаний: é, u, s, t, i

Например:

aller - allé; mettre-mis; partir -parti

venir - venu; faire -fait;

Les participes passés irréguliers (3 rpynna)


devenir - devenu faire - fait

venir -venu pouvoir -pu

devoir - dû falloir - fallu

dire - dit dire- dit

écrire- écrit vouloir-voulu

être - été prendre -pris

aller - allé avoir - eu

maintenir - maintenu

lire -lu mettre - mis

comprendre - compris

croire - cru

descendre – descendu

naître -né

ouvrir -ouvert partir -parti

suivre - suivi

mourir - mort


Exercice 1 Mettez les verbes entre parenthèses au passé composé

1. Après le départ de son dernier parent elle (rester) seule.

2. Nous (devoir) poursuivre les expériences.

3. L.Pasteur (découvrir) le sérum contre la rage.

4. Je (parcourir) toutes les rubriques.

5. Au bout de deux jours ils (devenir) célèbres.

6. Montre-moi la médaille qu'on te (remettre).

7. Les jeunes filles (aller) au parc.

8. Marie (se lever) tôt, (se laver et se mettre) à table.

9. Nous (descendre) du cinquème étage et (prendre) le taxi.

10. Lia (naître) en même année.

Exercice 2 Trouvez le verbe convenable

1. Ils... venus pour deux semaines.

2. Pierre... appris la leçon par coeur.

3. Le peintre... pris bien le paysage.

4. Je vous... envoyé le télégramme.

5. Irène... montée au cinquième étage.

Методические рекомендации:

1. Для того чтобы выучить спряжение глаголов в прошедшем законченном времени, необходимо:

- твердо знать спряжение глаголов être et avoir в настоящем времени;

- выучить глаголы спрягающиеся с глаголомêtre;

- выучить причастия прошедшего времени частотных глаголов 3 группы.

2. Работу над закреплением прошедшего времени рекомендуется разделить и отработать сначала спряжение с глаголом être потом с avoir.

3. Необходимо помнить, что причастия с глаголов, которые спрягаются с глаголом être согласуются в роде и числе. Есть исключения согласования причастий и с глаголом avoir

(читайте рекомендуемую литературу).

Рекомендуемая литература:8 осн. [47-55]

Контрольные вопросы:

1. Combien de terminaisons des participes passés des verbes de 3 groupe ont-ils?

2. Quels verbes se cojuguent avec le verbe être?

3. Comment se forme le temps Futur immédiat?

4. Donnez les participes passés des verbes suivants: mettre, faire, lire, écrire, aller.

5. Avec quel verbe auxilière se conjugue les verbes pronominaux?

Devoir 1 Lisez ce texte et faites la traduction écrite

 

ORGANISATION DU TERRITOIRE FRANÇAIS

Avant la Révolution Française (1789-1794), la France était divisée en provinces. Chacune de ces provinces avait une capitale où se trouvait un Parlement et où il y avait une université et une cathédrale. Le roi y nommait un gouverneur pour le représenter. Ces provinces avaient des coutumes particulières, des lois différentes, et chacune d'elles constituait comme un petit pays dans le grand.

Après la Révolution, pour effacer cette diversité, les proninces ont été remplacées par des départements. La plupart des départements ont reçu les noms des montagnes et des fleuves. A la tête de chaque département se trouvait un préfet qui était nommé par le Président de la République. Pendant près de deux siècle, Y organisation administrative et politique de la France a été basée sur les dÁpartements. Il y a aujourd'hui 96 départements en France, y compris Paris qui a le statut d'un département.

Chaque département est divisé, a son tour en un grand nombre de communes. Il existe en France un peu plus de 36 000 communes. C'est la plus petite unité administrative territoriale. À la tête de la commune se trouve le Conseil municipal qui élit le maire.

Pourtant à notre époque, ce système «commune-département»n'est plus suffisant. L'accroissement du rôle économique des plus grandes villes dépasse les limites du département où chacune d'elles se trouve. C est pour liquider le déséquilibre croissant entre les différentes régions et mettre en frein à la croissance de la capitale qu'on a regroupé les départements en 22 régions économiques en 1970. Exercice 1. Faites le vocabilaite du texte.

Devoir 2 Lisez le texte et faites les exercices







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 382. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия