Студопедия — СКАЗКА О ВЕТРЕ В БЕЗВЕТРЕННЫЙ ДЕНЬ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

СКАЗКА О ВЕТРЕ В БЕЗВЕТРЕННЫЙ ДЕНЬ






Аффинное отображение f: (x; y) (аx + by+e; cx + dy+g) является сжимающим, если (ad + bc) +1- a - b - c - d >0.

Аффинные отображения популярны из-за идеи сохранения сложного изображения, как набора чисел для коэффициентов a, b, c, d, e, g. Например, чтобы построить притягивающие точки для системы ,

нам будут нужны три функции и, таким образом, восемнадцать чисел для коэффициентов, шесть для каждой функции.

 

Можно рассматривать и обратную задачу, а именно, находить коэффициенты для желаемого поведения отображения.

Примеры нахождения аффинных отображений.

Найти коэффициенты аффинного отображения f, если f (0;0)=(0.6;0.8), f (0;1)= (0.6;1), f (1;0)= (0.8;0.8). Определить, является ли оно сжимающим.

 

f - аффинное f (x; y)=(аx + by+e; cx + dy+g)

Составим системы уравнений:

1) f (0;0)= (0.6;0.8) e =0.6, g =0.8

2) f (0;1)= (0.6;1) b =0, d =0.2

3) f (1;0)= (0.8;0.8) a =0.2, c =0

f (x; y)=(0.2 x +0.6;0.2 y+ 0.8)

Проверим, является ли f сжимающим отображением?

f – сжимающее, если (ad + bc) +1- a - b - c - d >0:

(0.2 · 0.2) +1-0.2 -0.2 =(1-0.2 ) >0 f - сжимающее отображение.

 

Таким образом, итерированные системы функций позволяют строить различные геометрические фракталы на плоскости. Особенно интересны в этом плане итерации систем функций, являющихся сжимающими отображениями.

 

 

СКАЗКА О ВЕТРЕ В БЕЗВЕТРЕННЫЙ ДЕНЬ

(по мотивам одноимённой сказки Софьи Прокофьевой)

Лепёшка: - Здравствуй, милая! Ох, какой узел у тебя огромный! Что, большая стирка?

 

Прачка: - Ох, не говори, тётушка Лепёшка! Вот, из дворца прислали - все шторы и гардины из большого зала! Там ведь скоро бал!

 

Матти: - Где бал?

Молошница: Ой, там наверное будет так красиво!

 

Лепёшка: - Красиво-то красиво…да только нам эту красоту сроду не увидеть! Разве что на портретах…

 

Придворная ДАМА: - Да ну уж куда там! Художник все равно не мог передать нашу удивительную красоту… Мы не можем появляться среди простого люда с открытыми лицами!

Министр Чистого Белья: - И все это из-за этих подданных! Из-за этого простого нищего люда.

Придворная ДАМА - Но мы любим и жалеем этих убогих, некрасивых людей! Если мы не станем скрывать от этих несчастных наши божественные лица - какими уродами они покажутся себе!

Министр Ч.Б.: - Да они просто умрут от зависти и отчаяния...

 

Молошница (или Мальчик) - Тётушка Лепёшка, а где можно увидеть портрет короля? Он красивый?

 

Лепёшка: Говорят, что наш король, удивительно, необыкновенно красив. Все в его лице поражает красотой. А уж о глазах просто нечего и говорить.

 

Министр Ч.Б.: Глаза у нашего короля ясные,

Придворная Дама: ….смелые,

Министр Ч.Б.: …..гордые,

Придворная Дама: ….умные,

Министр Ч.Б.: ….великодушные

и Придворная Дама: …. чуть-чуть задумчивые. (АААаааах! - вместе)

Молошница (Матти) А Королева? Она тоже красавица?

 

Прачка: - Ну конечно! Говорят - самая первая красавица на свете…

 

Придворная Дама: Никаких сомнений! Эти сияющие глаза, этот нежный розовый румянец... Ах!

 

Министр ЧБ: А её шелковые ресницы и тонкая талия? Нет, я просто умолкаю от восхищения!..

 

Матти (М\Д) - А наша принцесса, наверное, самая хорошенькая девочка в королевстве...

 

Садовница: Я бываю во Дворце, но саму Принцессу никогда не видела. Как и Королеву, разумеется. И уж конечно никогда не видела Короля.

Дети: Почему? Никогда?? Прячется?

 

Садовница: Дело в том, что все они носят колпаки-невидимки. И министры, и придворные дамы…И когда они в колпаках - они не видят друг друга.

 

Матти: А люди? Ну, просто люди - они их видят?

 

Ткач: Матти! Ну откуда во Дворце простые люди?

 

Садовница: Ни королева, ни принцесса, ни тем более уж король никогда не появляются на улице без колпака-невидимки!

 

Ткач: Милая моя королевская Садовница! Ну где ты видела Короля или Королеву на улице????

 

Садовница: Да, правда. На улицу они выходят только в исключительных случаях, и в абсолютно безветренную погоду!

 

Лепёшка: Ведь ветер может сдуть с них колпаки! Наше королевство со всех сторон окружено горами и лесами - поэтому ветер у нас такое редкое явление! А вот в Стране Весёлых Тружеников ветра дуют постоянно!

 

Ткач: Да, там у них флаги развеваются и хлопают на ветру… И крутятся крылья мельниц, и флюгер на Главной Башне…

 

Дети: Как там, должно быть, весело!

 

Прачка: И бельё сохнет моментально… Ну-ка, Матти, помоги мне донести эти узлы…







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 385. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия