Студопедия — Пролог. 1) Устанавливаю размеры котлована по дну:
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Пролог. 1) Устанавливаю размеры котлована по дну:






Тебе придется меня полюбить.

Пролог.

6:00 AM.
Обычное весеннее утро. На улице во всю светит солнце, дует теплый ветер из распахнутого окна, поют птицы.
Я просыпаюсь и иду в ванную. На весь дом пахнет маминой стряпней, в комнате сестренки играет музыка. Как всегда, одно и то же: Джастин Бибер, One Direction, Деми Ловато и прочая музыка, которую любят 14 летние девочки. Как я к ней отношусь? Вполне нормально, только, знаете, слушать это каждый день - надоедает. Но я терплю. Включаю душ и начинаю петь сама. Пою я довольно хорошо и играю на парочке инструментов, а именно: пианино и гитаре.
Что я делала дальше? Думаю, это не очень интересно. Обычное утро. Самое обычное. Но, это длилось недолго...
***
Я прихожу в класс и здороваюсь со всеми. В нашем классе только девочки. Это потому, что нас разъединили при переходе в старшую школу. Наверное, это к лучшему. Так даже спокойней. Наш класс дружелюбный, но имеются несколько стервозных дур. Как без них?
Первый урок- химия. Самый ненавистный предмет на всем белом свете. Что с другими? Я держусь на 4 и 5, ибо могут выгнать. А это не очень-то нужно.
Обиднее всего - все в классе, ВСЕ ее знают, но отказываются мне помогать. У меня даже подруги нет здесь, а единственная улетела в Россию по программе обмена.
Начался урок, и Уитни Брэй попросила всех встать, но тут ее позвал директор в коридор, и учитель удалилась.
Я как всегда сунула наушники в уши. А толк слушать, если ничего не поймешь? Я даже начала подозревать, что именно из-за этого у меня проблемы с химией. Я смотрю в окно и радуюсь погоде, но Уитни Б. влетает и класс и начинает что-то лепетать. Я даже наушники сняла…
-... Будьте добры относиться к нему хорошо,- сказала она и показала на дверь.
В класс зашел парень моего возраста. Высокий, чем-то смахивает на Бибера, с широкой улыбкой, одет вполне прилично. Понравился ли он мне? Пффф, смазливый, бэээээ.
-Он очень хороший парень,- продолжила тем временем Уитни Б.- Отлично разбирается в химии и других предметах. А перешел он в ваш класс, потому что в других не было места. Надеюсь, вы его примете.
Я снова отвернулась к окну и сунула наушники в уши. Мне было похер кто он такой, пусть только меня не трогает.
Я увидела себя в отражении окна. Темные волосы были аккуратно собраны в конский хвост, глаза с большими ресницами смотрели ясно и дружелюбно, пухлые губы напевали шепотом песню, играющую в моих наушниках. Это был Classic, я обожала эту песню. Все считали меня красавицей снаружи, а дерьмом внутри, ибо я частенько посылала всех нахер. Я не могу улыбаться в лицо человеку, который меня бесит, простите уж...
Проходит пять минут и кто-то сдергивает наушник с моего уха.
-Эй!- я машинально повернулась и уставилась на смелого человека. Это был тот парень.
-Ты что, ахринел?- спросила я и попыталась забрать наушник.
-Не думаю, что это лучшее занятие на химии, не так ли? И да, это моя любимая песня.- Он улыбнулся и вставил наушник в свое ухо.
Ладно, соглашусь, он был симпатичным, но не в моем вкусе. Смазливый, а я ненавидела таких парней.
-Не твое дело,- выплюнула я и забрала наушник. Но вставить его обратно не удалось...
Парень сел возле меня и похоже не собирался уходить.
-Может уйдешь?
-Может заткнешься?
-Ты ахринел!- воскликнула я.
-Кто-то нарушил покой недотроги Вик!- крикнула на весь класс Мэндес. Черт, я была готова убить ее в ту же минуту. Стерва!
-Давай спокойно договоримся, ты не трогаешь меня, я не трогаю тебя. И да, делаю по поблажку...
-Нет,- пялясь на доску, спокойно ответил он.
Он еще перебивает! С этого дня я начала ненавидеть его. Зато все остальные влюбились и постоянно пялились. Все чертовы уроки он садится со мной. Даже в столовой! А звали его Мэтт. Даже имя смазливое! Ладно, хоть потом он меня не трогал. Просто сидел со мной...
Так было неделю. А потом произошло ужасное...







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 645. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия