Quot;Т.

■

Первая половина XIX в. — время общенационального подъе­ма в России. Война 1812 г., движение декабристов, влияние ре­волюционной Европы способствовали росту национального самосознания. В этих условиях совершенствовались старые и возникали новые музеи. Требовалось создание общенациональ­ного публичного музея. Рост образования способствовал созда­нию учебных и провинциальных музеев. На местах многое за­висело от просвещенного начальства. Появление обществен­ных организаций и ученых обществ вело к образованию общественных музеев, из которых вырастали государственные. К середине века началось зарождение музейной сети России. Во главе ее стояли старые музеи, определявшие развитие музейных принципов и традиций.

Эрмитаж, находившийся в ведении Министерства Импе­раторского двора как собственность императорской семьи, постепенно превращался в общедоступный музей. В 1805 г. его коллекции распределились по пяти отделам, во главе которых находились хранители, составлявшие алфавитные каталоги музейных предметов. Согласно принятым в 1825 г. правилам посещения музея посетители могли ежедневно в определенные часы осматривать его коллекции, а художники копировать

знаменитые картины. За порядком в залах следили смотрите­ли. Поток посетителей регулировался выдававшимися обер-гофмейстером двора бесплатными билетами. Эрмитаж продол­жал оставаться частью Императорского двора. С 1832 г. по рас­поряжению Николая I стал регламентироваться внешний вид посетителей, их одежда в соответствии с положением в обществе. Чтобы отделить их от императорской семьи и при­ближенных, в 1842—1851 гг. был возведен Новый Эрмитаж, имевший отдельный вход. В него переместилась экспозиция, в формировании которой принял непосредственное участие Николай I. Новый Эрмитаж, в котором, кроме картин, нахо­дились коллекции скульптуры, графики, гемм, нумизматики, открылся как доступный музей 5 февраля 1852 г. Согласно при­нятым в следующем году «Правилам для управления Импера­торским Эрмитажем» вход в него был по бесплатным билетам, выдававшимся придворной конторой. Постоянный пропуск выписывался только с разрешения Николая I. В 1866 г. эти ог­раничения были отменены, музей стал общедоступным.

В 1806 г. указом Александра I публичным музеем стала Оружейная палата Московского Кремля. Согласно принято­му 10 марта 1806 г. указу «О правилах управления и сохране­ния в порядке и целости находящихся в Московской Ору­жейной палате древностей» вводились должности смотрите­лей, следивших за сохранностью экспонатов во время посещения палаты посетителями. Запрещалось без ведома императора как принимать, так и выдавать из собрания ка­кие-либо вещи. В 1806—1810 гг. для музея выстроили специ­альное здание, экспозиция в котором открылась в 1814 г. Как и Эрмитаж, Оружейную палату можно было посещать в оп­ределенные часы по бесплатным билетам, выдававшимся Кремлевской экспедицией. Как отмечалось в путеводителе «По Москве» (М., 1917. С. 390), «Оружейная палата является фамильным музеем династии Романовых и пополняется ис­ключительно по Высочайшему повелению». В 1852 г. музей переехал в новое здание, построенное у Боровицких ворот Кремля, в котором находится и поныне. Более открытой Оружейная палата стала в 1883 г., когда были введены дни и часы ее посещения для широкой публики.

Работа Эрмитажа и Оружейной палаты развивала идеи и принципы музейной работы, заложенные еще в XVIII в. Пет-

ровской кунсткамерой. Она строилась на принципах научно­сти, полноты, систематизации музейных предметов. Комплек­тование фондов осуществлялось целенаправленно теми пред­метами, которые наиболее полно раскрывали прошлое и на­стоящее в соответствии с профилем музея. На основе фондовых собраний строились научно обоснованные экспозиции. Сис­тематические экспозиции соответствовали классификацион­ной системе, принятой в профильной музею научной дисцип­лине. Использовались также коллекционные показы. По мере открытости музеев они переходили к экскурсионной и лекци­онной работе, начиная выполнять социокультурные функции. Развитие образования способствовало зарождению идеи обще­национального музея, развитию учебных и провинциальных музеев.

Первые проекты общенационального музея исходили из Ру-мянцевского кружка — кружка исследователей-энтузиастов, главой которого был Н.П. Румянцев. В 1817 г. в журнале «Сын Отечества» появилась статья Ф.П. Аделунга «Предложение об учреждении Русского национального музея». В ней предлагалось создать общедоступный национальный музей, экспонаты кото­рого освещали бы историческое прошлое и настоящее России, ее этнографию и природные богатства, экономику, художествен­ную культуру. При музее предполагались общедоступные биб­лиотека и собрание рукописей. Музей открывался для публики два раза в неделю. Музейные смотрители должны были выпол­нять функции музейных экскурсоводов. Проект Ф.П. Аделун­га был рассчитан на создание социокультурного учреждения, способствовавшего социализации своих посетителей. Следом за ним последовал опубликованный в 1821 г. в том же «Сыне Оте­чества» проект Б.Г. Вихмана «Российский Отечественный му­зей». Согласно ему учреждаемый музей должен был стать науч­но-просветительным центром общероссийского значения, спо­собствующим на основании своей научной и просветительской деятельности социализации российского общества. В нем дол­жны были быть представлены история, природные богатства, экономика, культура, народонаселение России. При музее пред­полагались научная библиотека и собрание рукописей. Новше­ством, в отличие от проекта Ф.П. Аделунга, являлось предложе­ние об издании при музее исторического журнала. Несмотря на свое общественное значение, оба проекта не были поддержаны

обществом. В дальнейшем их идеи были разработаны в проек­тах Т. Зана, предлагавшего сформировать единую музейную сеть России на основе местных и центрального Народного россий­ского музея, и П.П. Свиньина, стоявшего на позициях своих предшественников. Попыткой их реализации стало создание начавшего свою работу в Петербурге 26 мая 1831 г. Румянцевс-кого публичного музея.

Румянцевский публичный музей обязан своим существо­ванием собирательской деятельности Н.П. Румянцева и чле­нов его кружка. Посетители его знакомились с экспонатами Мюнцкабинета, Минералогического кабинета, собранием редкостей, библиотекой печатных книг и рукописей. Музей раз в неделю, по понедельникам, открывался для всех жела­ющих. В остальные дни там могли заниматься научной рабо­той. Однако как музей общественный он не получал долж­ной государственной поддержки. К середине века положе­ние стало критическим. Поэтому В.Ф. Одоевский, бывший его хранителем, предложил перевести музей в Москву. Пере­езд состоялся в 1861 г. В Москве Румянцевский музей объеди­нился с только что созданным публичным музеем. В 1862 т. было принято положение о разместившемся в доме Пашкова Московском публичном музеуме и Румянцевском музеуме как общедоступном музее. Четыре дня в неделю за умерен­ную плату посетители могли осматривать его экспозицию, а в воскресные и праздничные дни то же можно было делать бесплатно. Разросшиеся коллекции музея располагались по отделам рукописей, старопечатных книг, древностей, коллек­циям — минералогической, зоологической, нумизматичес­кой, этнографической, изящных искусств. При музее рабо­тала библиотека, с 1866 г. получавшая обязательные экземп­ляры книг. Впоследствии, уже в XX в., музейные коллекции были распределены по ряду музеев, а библиотека стала осно­вой Российской государственной библиотеки.

Дальнейшее развитие науки и образования способствова­ло созданию новых академических музеев, выросших из Пет­ровской кунсткамеры, и учебных музеев. Развивались музеи Петербургского и Московского университетов. Учебные му­зеи появлялись при провинциальных учебных заведениях. Согласно университетскому уставу 1804 г. предполагалось от­крытие при университетах учебных музеев. В Казанском уни-

28:

верситете были открыты на основе собраний Г.А. Потемкина-Таврического геологический и зоологический музеи. К ним присоединились археологический и этнографический музеи. Они использовались в обучении студентов. В 1813 г. в Петер­бурге при Институте корпуса инженеров путей сообщения воз­ник учебный музей, ныне Центральный музей железнодорож­ного транспорта России. Из основанного в 1831 г. музея при Неплюевеком военном училище вырос современный Оренбур­гский областной краеведческий музей.

В первой половине XIX в. большое внимание обществен­ность уделяла созданию мемориальных и историко-мемори-альных музеев. Памятниками того времени стал ряд музеев в Москве и провинции. В 1825 г. в Таганроге скончался Алек­сандр I. В память об этом местное общество создало мемори­альный музей Александра I. Впоследствии, пройдя ряд преоб­разований, он составил основу Таганрогского литературного и историко-архитектурного музея-заповедника, открытого в 1981 г. Без особых изменений дошли до нас открытые в 1839 г. Бородинский военно-исторический музей-заповедник, осно­ванный по указу Николая I как мемориал и выставка релик­вий Бородинской битвы 1812 г., а в 1859 г. —Дом бояр Рома­новых, в котором родился родоначальник династии Романо­вых Михаил Федорович, в Зарядье в Москве. Ныне этот музей — филиал Государственного исторического музея «Палаты XVI— XVII веков в Зарядье».

Более активно, чем прежде, создавались местные музеи. Их основание зависело от просвещенности местного начальства или от деятельности общественных организаций. Созданные в 1834 г. для сбора экономико-статистических данных губерн­ские статистические комитеты постепенно становились пер­выми научными обществами по изучению прошлого и настоя­щего местного края. Постепенно они начали заниматься форми­рованием и содержанием местных архивов и музеев. В 1842 г. открылся первый в России Московский музей губстаткомитета. Наиболее известны Архангельский (1865), Астраханский (1872), Владимирский (1854) музеи. Находясь при статкомитетах, за­частую без государственной финансовой поддержки, в мало­приспособленных помещениях, эти музеи вели большую про­светительную работу, создавали основу современных област­ных музеев. Нередко начатое ими дело продолжали губернские

Ученые архивные комиссии. Так, например, пришедший в упа­док музей Владимирского губстаткомитета был возобновлен в 1906 г. в специально для этого построенном Владимирской ученой архивной комиссией помещении. Сегодня"это Влади-миро-Суздальский историко-архитектурный и художественный музей-заповедник.

Первая половина XIX века явилась временем накопления музейных знаний, расширением сферы деятельности музеев. Настоятельно требовалось формирование публичных музеев, создание общерусских национальных музеев. Эти задачи на­чали выполняться во второй половине XIX в.

Вопросы и задания

1. В связи с чем начинается в первой половине XIX века массовое создание столичных и провинциальных музеев? Определите, ка­кие разновидности музеев создавались в это время.

2. Как проявилась в открытии и развитии музеев российская нацио­нальная идея? Чем отличались российские музеи от европейских? Что в них было общего?

3. Какие принципы работы сформировались в музеях России пер­вой половины XIX в.? Что такое публичный музей? Как прояви­лись принципы публичности в работе музеев? К каким послед­ствиям для музеев и общества это вело?

4. В связи с чем в первой половине XIX в. началось создание мемо­риальных музеев? Что они собой представляли? Какое значение имели в жизни общества?

5. Продолжите составление таблицы «Музеи России. История раз­вития».