Студопедия — Тема 7. Кореляційний зв’язок. Рівняння регресії
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 7. Кореляційний зв’язок. Рівняння регресії






 

7.1. Функціональний зв’язок – це зв’язок, при якому:
a) одному значенню одного показника (X) відповідає цілком визначене одне значення іншого показника (Y), тобто Y= f(X); b) кожному значенню величини X, із множини її можливих значень, відповідає певний розподіл можливих значень величини Y;
c) зміна величини X призводить до зміни розподілу значень величини Y; d) зміна величини X викликає зміну математичного сподівання Y.
7.2. Статистична залежність – це залежність, при якій:
a) одному значенню одного показника (X) відповідає цілком визначене одне значення іншого показника (Y), тобто Y= f(X); b) кожному значенню величини X, із множини її можливих значень, відповідає певний розподіл можливих значень величини Y;
c) зміна величини X призводить до зміни розподілу значень величини Y; d) зміна величини X викликає зміну математичного сподівання Y.
7.3. Кореляційна залежність – це залежність, при якій:
a) одному значенню одного показника (X) відповідає цілком визначене одне значення іншого показника (Y), тобто Y= f(X); b) кожному значенню величини X, із множини її можливих значень, відповідає певний розподіл можливих значень величини Y;
c) зміна величини X призводить до зміни розподілу значень величини Y; d) зміна величини X викликає зміну математичного сподівання Y.
7.4. Коефіцієнт кореляції визначають за формулою:
a) ; b) ;
c) ; d) .
7.5. Якщо 0,7< 1, то кореляційний зв’язок:
a) сильний; b) середній;
c) слабкий; d) відсутній.
7.6. Якщо 0,5< 0,7, то кореляційний зв’язок:
a) сильний; b) середній;
c) слабкий; d) тісний.
7.7. Якщо 0< 0,5, то кореляційний зв’язок:
a) сильний; b) середній;
c) слабкий; d) тісний.
7.8. Якщо >0, то зв’язок:
a) прямий; b) від’ємний;
c) зворотній.  
7.9. Якщо <0, то зв’язок:
a) прямий; b) додатній;
c) зворотній.  
7.10. Кореляційне поле можна отримати, якщо:
a) нанести на координатну площину ХОУ відповідні пари значень х і у; b) для довільної сукупності нанести на координатну площину ХОУ відповідні пари значень х і у;
c) для генеральної сукупності нанести на координатну площину ХОУ відповідні пари значень х і у; d) для статистичної сукупності нанести на координатну площину ХОУ відповідні пари значень х і у.
7.11. Лінія регресії – це:
a) лінія, яка проходить через множину точок кореляційного поля і забезпечує мінімальну суму квадратів відхилень всіх точок від даної лінії; b) лінія, яка проходить через множину точок кореляційного поля і забезпечує максимальну суму квадратів відхилень всіх точок від даної лінії;
c) лінія, яка проходить через дві довільні точки кореляційного поля і забезпечує мінімальну суму квадратів відхилень всіх точок від даної лінії.
7.12. Рівняння лінійної регресії:
a) ; b) ;
c) ; d) .
7.13. Коефіцієнт регресії визначається як:
a) ; b) ;
c) ; d) .
7.14. Якщо , то кореляційний зв’язок:
a) відсутній; b) наближається до лінійного функціонального зв’язку;
c) парний; d) непарний.
7.15. Якщо , то кореляційний зв’язок:
a) відсутній; b) наближається до лінійного функціонального зв’язку;
c) парний; d) непарний.
7.16. Нормованим відхиленням значення випадкової величини хі є:
a) b)
c) d)
7.17. При розрахунках коефіцієнта кореляції отриманий результат r = 1,15. Який слід зробити висновок?
a) зв’язок між величинами відсутній. b) зв’язок між величинами тісний і прямий.
c) зв’язок між величинами тісний і зворотній. d) помилка при розрахунках.
7.18. Коефіцієнт Стьюдента для оцінки достовірності коефіцієнта кореляції визначається за формулою:
a) ; b) ;
c) ; d) .
7.19. Рівняння регресії дає можливість:
a) визначити значення одного показника за відомою величиною іншого показника. b) оцінити середні значення двох показників.
c) встановити аналогію між кореляційним і функціональним зв’язками величин. d) оцінити середнє значення одного показника за відомою величиною іншого взаємозв’язаного показника.
         

 







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 630. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия