Работа с общественностью

Учащиеся 6-х классов проявляют интерес к спортивным и другим мероприятиям. Они становятся более самостоятельными. Поэтому их можно встретить в кинотеатрах, парках и других общественных местах. Они более послушны, чем подростки чуть старшего возраста, поэтому взрослые считают, что у них все в порядке. Однако, в этом возрасте существует опасность подпасть под влияние подростков более старшего возраста, которые могут пристрастить их к употреблению наркотиков.

Семиклассники начинают испытывать треволнения подросткового возраста. Они хотят быть независимыми и обрести индивидуальность. В результате их поведение входит в противоречие с общепринятыми общественными нормами или может казаться с точки зрения взрослых неуместным или неприемлемым. В силу подчеркнутой независимости в манере одеваться, своих музыкальных пристрастий и того, что они везде ходят группами или компаниями, молодые люди могут испытывать трудности в общении с родителями, учителями и другими взрослыми, живущими в данном районе. Несмотря на стремление семиклассников проводить среди своих сверстников как можно больше времени, они нуждаются в дополнительном контроле, руководстве и понимании со стороны взрослых.

Восьмиклассники продолжают испытывать треволнения подросткового возраста. Во многом они схожи еще с семиклассниками, но уже более серьезно проявляется влюбчивость, которая может привести к употреблению алкоголя и других наркотиков.

Школьные мероприятия, рассчитанные на удовлетворение эмоциональных, психологических и интеллектуальных запросов учащихся, хорошо дополняют меры по профилактики наркомании. Однако, местами общественность также должна участвовать в предупреждении этих явлений.

Население должно знать, какую опасность представляет для учащихся 6-8 классов употребление алкоголя и наркотиков. Несмотря на то, что многие учащиеся не употребляют наркотиков, они могут стремиться попробовать спиртное и начать курить. На них все большее влияние оказывают сверстники, старшие по возрасту подростки и даже некоторые взрослые.

В качестве наставников этих учащихся, администрация школ и учителя распространяют свое влияние за пределами стен учебного заведения. Педагоги знают детей и их нужды, и могут успешно отстаивать их интересы. Профессиональный опыт и авторитет педагогов могут быть весомыми аргументами в попытках заручиться поддержкой местной общественности в осуществлении мер по профилактике алкоголизма и наркомании среди подростков.

Учащиеся часто встречаются с непоследовательностью в отношении к алкоголю. Так, например, хотя установлен запрет на употребление алкогольных напитков лицами до 18 лет, и детям запрещено посещение баров и употребление алкогольных напитков в общественных местах, но в то же время, любой ребенок может зайти в любой магазин и купить любые алкогольные напитки в неограниченном количестве. Разрешить несовершеннолетнему покупать алкоголь - значит, сделать алкоголь доступным для подростка. Дети слишком малы, чтобы уметь противостоять соблазну - особенно, если их к этому не готовят. Школа, действуя совместно с общественностью и правоохранительными органами, может способствовать проведению в жизнь необходимых изменений, наилучшим образом отвечающих интересам детей.

Вовлечение в работу сил местной общественности требует поиска особых путей, используя которые, местная милиция, духовенство, работники здравоохранения и органов социальной защиты, средства массовой информации, представители деловых кругов и торговли, работники парков и зон отдыха, планирующих органов и других общественных организаций могли бы объединить свои усилия со школой с целью уберечь детей от наркотиков.

Дети находятся в том возрасте, когда им легко поддаться соблазну употребления наркотиков или начать торговать ими. Молодые люди оказываются перед лицом необходимости принятия решений в отношении алкоголя и наркотиков, секса, продолжения учебы, своего здоровья, а также выработки своих собственных взглядов на жизнь. Взрослые должны помочь им принять однозначные, правильные и ответственные решения. Администрация школ и учителя могут попытаться привлечь местную общественность к участию в программе профилактики употребления алкоголя и наркотиков следующим образом:

Создать специальные группы или объединения групп, а также отдельных лиц из местного населения, задача которых - оказание помощи в деле предотвращения употребления алкоголя и наркотиков.

Ограничить доступ для подростков к табачным изделиям и алкогольным напиткам (покупаемым как через торговую сеть, так и через торговые автоматы).

Организовать присмотр за детьми в течение рабочего дня, включая организацию групп продленного дня.

Обратиться к местным компаниям, работодателям, группам гражданской активности с просьбой обеспечить или помочь финансировать организацию объектов проведения досуга и контроля за детьми в них.

Обратиться к местным компаниям, работодателям, общественным организациям с просьбой организовать или финансировать программы антиалкогольной и антинаркотической реабилитации.

Обеспечить безопасность или организацию ремонта, прилегающей к школе территории и улиц.

Содействовать усилиям частного сектора, направленных на поддержку специальных программ, организацию походов и поездок за город: выделить дополнительные средства для приобретения школьных учебников, пособий и для финансирования программ социальной поддержки учителей.

Позитивно освещать в местной печати, по телевидению и радио жизнь учащихся.

Организовать выступления перед школьниками представителей муниципальных служб, таких как милиция, пожарные, руководители объектов массового отдыха и других лиц, в которых говорилось бы о значении воздержания от употребления алкоголя и других наркотиков и о необходимости быть положительным примером для младших детей.

Предоставлять учащимся возможность помочь другим людям (например: уборка листьев, снега, помощь в работе с детьми младшего возраста, выполнение поручений пожилых соседей).

Обеспечить спонсорство частных фирм для школьных команд, выступающих на спортивных соревнованиях и олимпиадах.

Рассылать руководителям муниципальных служб, организаций и родителям информационных листков, сообщающих об участии учащихся в общественной жизни и их успехах.

Требовать строгого соблюдения законов и инструкций, направленных на защиту детей.

Тщательно отбирать взрослых для работы с детьми.

Предоставлять учащимся возможность оказывать помощь другим (например: добровольная работа в больницах, детских садах, лагерях для детей).

Прививать молодежи осознание высокой нравственности зарабатывания своим трудом на жизнь и безнравственности стремления жить за чужой счет.

Привлекать внимание молодежи к важности образования и убеждать ее в необходимости оставаться в школе до полного завершения обучения.

Убеждать детей в том, что обращение за помощью есть признак силы характера.

Религиозные организации могут выступать в качестве спонсора и/или в поддержку:

* безалкогольных мероприятий для взрослых и детей;

* групп родителей одного возраста;

* групп сверстников;

* семинаров для родителей;

* подростковых учебных групп;

* периодически проводимых семинаров по профилактике алкоголизма и наркомании;

* сотрудничества с общественными группами и организациями, выступающими за предотвращение употребления алкоголя и других наркотиков.

Религиозные организации могут при желании также:

* регулярно выпускать информационные сборники и брошюры по профилактике алкоголизма и наркомании;

* включать информацию о профилактике алкоголизма и наркомании в свои еженедельные бюллетени;

* привлекать подростков к планированию, организации и проведению мероприятий для них самих, направленных против употребления алкоголя и наркотиков;

* привлекать пенсионеров к участию в осуществлении программ профилактической направленности.

 

 

УРОКИ “ТРЕНИНГА ЖИЗНЕННЫХ НАВЫКОВ”