Факты об алкоголеМиф. Наилучший способ повысить настроение - это выпить алкоголь или принять наркотики. Реальность. Алкоголь и наркотики производят временный эффект. Вместе с выводом алкоголя из организма уходит и хорошее настроение. Период хорошего настроения сменяется плохим настроением, которое обычно сопровождается депрессией, усталостью и тревогой. Наилучший способ поднять настроение - это естественные способы. Вот некоторые из них: физкультура, спорт, танцы, объятия, прикосновения, музыка, романтические чувства, молитвы, медитации, дружба, любовь. Миф. Для парня или девушки очень трудно выпить много и не опьянеть. Реальность. Как в случае с другими наркотиками, чем больше человек употребляет алкоголя, тем больше ему надо, чтобы получить тот же самый эффект. Это является результатом привыкания к алкоголю. Важно знать, что возрастание толерантности означает возникновение физической зависимости. Миф. Мои друзья подумают, что я слабая, если я не выпью много. Реальность. Тут есть секрет. Большинство людей не замечают сколько выпивают другие и даже что они пьют. Миф. Я только пью пиво или вино. Реальность. Банка пива или бокал вина содержат приблизительно столько же алкоголя, сколько содержит стопка водки, виски, джима. Миф. Если выпить, то будешь лучше спать. Реальность. Если человек выпил, то ему захочется спать. Однако, подобно другим депрессантам, алкоголь не погружает его в спокойный сон, приносящий отдых. Сон пьяного или выпившего человека, это не тот самый сон, что у трезвого. Выпивший накануне обычно встает усталым, нервным и т.п. Мои причины не пить 1. ___________________________________________________________________________ 2. ___________________________________________________________________________ 3. ___________________________________________________________________________ 4. ___________________________________________________________________________ 5. ___________________________________________________________________________ 6. ___________________________________________________________________________ 7. ___________________________________________________________________________ 8. ___________________________________________________________________________ В рабочию тетрадь учащихся Сколько ребят пьют? Саша учится в шестом классе. Его сосед по лестничной клетке Борис учится в седьмом. Борис предложил Саше выпить вина и уже открыл холодильник. Он говорит, что в седьмом классе все ребята пьют пиво или вино. Саша задумался, правда ли это? Что думаешь ты и члены твоей группы? Каковы факты? Инструкция: После того, как ты прочитал рассказ, реши вместе с членами твоей группы сколько семиклассников из 100 напивались до пьяна. В двух маленьких табличках внизу страницы каждый прямоугольник - это один ученик седьмого класса. Укажи количество учеников седьмого класса, которые напивались допьяна перед словами “предположение группы”. Затем заштрихуй соответствующее количество прямоугольников в таблице. Учитель скажет какое количество семиклассников напивались допьяна на самом деле. Эта информация у него из недавно проведенного опроса школьников. Напиши соответствующую цифру перед словами “результат опроса школьников” и заштрихуй подходящее количество прямоугольников. _________________предположение группы _____________________ опрос
Марихуана: мифы и реальность Цель урока - изучить мифы и реальные факты, касающиеся марихуаны. Главные задачи * Что такое марихуана. * Выяснить, что большинство взрослых и подростков не курят марихуану. * Обсудить причины, по которым подростки могут использовать марихуану. * Обсудить реальное воздействие марихуаны на организм: что может и чего не может марихуана. * Обсудить долговременные и кратковременные эффекты влияния марихуаны на организм. * Обсудить статус марихуаны по закону. * Создать безопасную атмосферу в классе. Ключевые слова * марихуана * эйфория * незаконный * декриминализация * легализация * психоактивный Введение Расскажите учащимся, что на этом уроке они получат важную информацию о марихуане. Важно отметить, что в наших регионах чаще используется названия этого наркотика такие как “конопля”, “травка”, “анаша”, “гашиш”, “дурь”, “план”. На этом уроке будут обсуждаться причины того, почему люди начинают употреблять запрещенный законом наркотик и каковы немедленные и отсроченные исследования воздействия наркотика на организм человека. Кроме того, на уроке будут обсуждаться проблемы того, как употребление марихуаны соотносится с законодательством.
|
