Студопедия — Воскресной школы Преображенского кафедрального собора г. Бердска - руководитель Елена Квасницкая;
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Воскресной школы Преображенского кафедрального собора г. Бердска - руководитель Елена Квасницкая;






(программа открытого занятия в воскресной школе)

ВЕДУЩИЙ: С давних пор так повелось: как только на нашу землю приходил враг, все русские люди и стар, и млад поднимались на борьбу с врагом. Русские воины всегда славились своим мужеством и отвагой. И в давние времена, и в наше время много славных подвигов совершали люди, защищая свою землю. Ребята, каких вы знаете защитников Руси?

(Александр Невский, Дмитрий Донской, Михаил Архангел)

Входит СКАЗИТЕЛЬНИЦА, здоровается.

СКАЗИТЕЛЬНИЦА: Как отправимся мы с вами, детушки, да в путь-дороженьку дальнюю, во времена разные. Да поглядим, посмотрим, как жили-поживали на Руси-матушке, как в царстве-государстве российском на страже стояли, да Родину защищали, очень сильные люди, богатыри. Возьму гусли звонкие да настрою их на старинный лад. Заведу старину стародавнюю, сказание-былину о делах славных русских богатырей, всем добрым людям на послушание, детишкам малым –на урок.

Из того ли города из Мурома, из того ли села Карачарова

Выезжает добрый молодец, славный богатырь – Илья Муромец:

(ВЫЕЗЖАЕТ ИЛЬЯ МУРОМЕЦ)

Вот поехал Илья во чисто поле,

а навстречу ему молодой богатырь

Добрыня Никитич:

(ВЫЕЗЖАЕТ ДОБРЫНЯ НИКИТИЧ)

И.М. Здравствуй-ка, добрый молодец!

Д.Н. Здравствуй, Илья Муромец!

И.М. Назовемся-ка мы братьями крестовыми.

Д.Н. Будем ездить по чистому полю,

И.М. Биться с нечистью бусурманскою,

Д.Н. Да охранять нашу мать землю!

 

СКАЗИТЕЛЬНИЦА: Много времени прошло или мало

– про то нам неведомо.

А только родился на Руси

еще один богатырь –

Алеша Попович.

Рос он не по дням, а по часам.

(ВЫЕЗЖАЕТ АЛЕША ПОПОВИЧ):

Будьте здравы, богатыри русские, дозвольте и мне вам крестовым братом быть, Русь-матушку с вами защищать хочу.

 

СКАЗИТЕЛЬНИЦА: Как повадился в ту порушку

на Русь святую Тугарин-царь.

По Руси он похаживает.

Земли русские жжет,

девушек в плен уводит.

Алеша Попович горяч был,

закричал он громким голосом:

 

АЛЕША: Уж ты гой-еси, дружина храбрая!

Двум смертям не бывать, а одной не миновать.

Напустимся мы на рать – силу несметную.

Освободим от напасти Русь – матушку.

СКАЗИТЕЛЬНИЦА: Меж собою богатыри объединились

И врага лютого побили, победили.

На пиру большом побратались.

Богатыри меж собой назвались:

Старший –ИЛЬЯ МУРОМЕЦ,

Средний - ДОБРЫНЯ НИКИТИЧ

Младший –АЛЕША ПОПОВИЧ.

БОГАТЫРИ: И.М.: А теперь поедем мы, на заставе богатырской стоять!

Д.Н.: Станем землю русскую от недругов оборонять!

А.П.: Пусть царство-государство российское в добре и мире поживает!

 

СТИХИ читают дети подготовительной группы:

1. От зари и до зари дозор несут богатыри:

-ДОБРЫНЯ, АЛЕША, И СТАРШИЙ ИЛЬЯ

ВСЕ: Три всем нам знакомые, богатыря!

2. У каждого их них верный конь, он с ними и в воду, и в огонь.

3. В руках у них щит и меч, чтоб землю русскую беречь.

4. Чтоб рубежи родной земли враги нарушить не могли.

5. Караул нести им нужно на заставе стойко, дружно.

6. И пока они на страже, может быть уверен каждый:

7. От врагов защищены покой и мир родной земли!

 

СКАЗИТЕЛЬНИЦА: Путешествие наше продолжается, дальше мы с вами в другое время отправляемся:

 

Свист стрел, мечей тяжёлый звон –

Беда тринадцатого века

Пришла на Русь. Повсюду стон,

И жизни нет для человека.

И вот, по северу Руси

Прошли крестовые походы.

Спаси нас, Господи, спаси!..

Захвачены Изборск и Псков.

Услышал звон стальных оков

Великий Новгород. И вот

Послов он к Александру шлёт:

"Обиды, князь, забудь былые,

Вступись за нас, за честь России..."

 

Отрывок из фильма «Александр Невский»

 

Сказительница:

На поле бранном тишина, огни между шатрами.

Москва, Москва окружена французскими войсками…

В будущем году исполняется 200 лет разгрому наполеоновской армии. Нелегко далась России эта победа. Чтобы сохранить армию, русским войскам пришлось сдать Москву.

 

Сценка «Как француз Москву брал».

 

 

КАК ФРАНЦУЗ МОСКВУ БРАЛ

Закликалы:

Эй, господа, пожалуйте сюда. Сегодня вашему вниманию предлагается удивительное представление!

Увидите не древнего Нерона, а самого царя Наполеона.

Как он на Россию покушался, а сам с дырой в боку остался.







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 429. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия