Студопедия — Да, ужасно, – тихо повторила я. – Но вернемся к Капельке.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Да, ужасно, – тихо повторила я. – Но вернемся к Капельке.






Она с утра была не в настроении, – после паузы заговорила Искра. – Лежала без движения в сердцевине одной из роз. Мы ее не трогали.

И она словно таяла… таяла… – добавил Лучик. – Лиля! Договорись со своими друзьями! Пусть они вызовут господина Дино. Мы будем терпеть изо всех сил, только пусть он унесет нас обратно! – умоляющим тоном произнес он.

Я подумаю, – пообещала я.

Когда господин Грег внес эту штуку, – продолжила Искра, – нам стало так нехорошо! Лично я решила, что умираю. А потом уже ничего не помнила.

Я будто провалился в черную дыру, – сказал Лучик. – Эта штука у тебя?

Или она у Влада и той злой девушки-рыси?

Вы видели Злату? – заволновалась я.

Именно она убила Капельку! – с горечью проговорила Искра. – Они ворвались в квартиру в каком-то безумном состоянии. И от них исходила сильнейшая энергия… зла. Или не знаю, чего еще. Мне трудно объяснить, что это было.

Но это была точь-в-точь та же сила, которая тогда у Грега свалила нас наповал, – встрял Лучик.

Влад и… Злата, так ты ее назвала, – прервала его Искра, – несли ее на себе. Они словно были окутаны ею. И бесились, видимо, от этого. Мы выглянули в щель двери. Они были странными. Создавалось ощущение, что они не могут справиться с трансформацией.

В смысле? – удивилась я.

Они были то рысями, то снова превращались в людей, – пояснил Лучик. – Их жутко дергало.

Мы нахватались какой-то дряни от этой мерзавки!» – кричала Злата, когда становилась девушкой, – продолжила Искра. – «Нужно убираться из этого города!» – так говорила она. И снова превращалась в рысь и металась по коридору, прыгая на стены и рыча. Это было страшно.

Потом Влад предположил, что вода должна им помочь, – сказал Лучик. – И они скинули одежду и бросились в ванную. Мы услышали шум льющейся воды.

Они были там голые? – спросила я и нахмурилась.

Абсолютно! – кивнула Искра. – И находились там около часа. И когда вышли, то Влад был тихим и каким-то потерянным. А Злата, наоборот, выглядела очень довольной. Они оделись и отправились на кухню.

Видимо, приняли какое-то лекарство, – задумчиво произнес Лучик.

Да-да! – перебила его Искра. – Запахло валерьянкой. Я помню.

Полнолунный настой, – пробормотала я. – Видимо, решили, что он облегчит их состояние.

После этого Влад стал выглядеть заторможенным и полностью слушался Злату, – сообщила Искра. – Она быстро собирала его вещи и твердила, что они должны немедленно уехать «подальше от этой ведьмы», так она говорила. Влад со всем соглашался. Мы наблюдали за ними, так как понимали, что происходит что-то плохое.

И в какой-то момент Злата остановилась и ткнула пальцем в нас, – продолжил Лучик. – «Что это за зверьки? – с угрозой в голосе спросила она. – Чего они таскаются за мной?! Мне это надоело!» И она схватила Капельку и оторвала ей голову. Мы даже ничего не успели сделать!

Да и что бы мы смогли? – грустно произнесла Искра. – Она намного больше нас и сильнее.

И Влад не вмешался? – изумилась я.

Нет, он смотрел на все происходящее отсутствующим взором, – ответил Лучик. – Тут мы поняли, что нам лучше убраться с их пути. Когда они покинули квартиру, мы собрали останки Капельки, которые упали на лепесток розы, и отнесли его в комнату.

А записка? – после паузы спросила я.

Какая записка? – хором произнесли они.

И я поняла, что им ничего не известно.

На кухне лежала, – пояснила я. – Влад написал.

Мы не видели, когда он это сделал, – покачали они головами.

Когда они покинули квартиру, мы прильнули к окну, – продолжила Искра. – Видели, как они вышли из подъезда и направились к машине. Влад закинул сумки, помог усесться Злате, и они уехали. А больше мы ничего не знаем.

Решили дожидаться, когда ты появишься, – добавил Лучик.

Как все это странно! – пробормотала я.

Особенно мне было непонятно поведение Влада. Если Злата так быстро пришла в себя после воздействия талисмана, то почему он оставался таким заторможенным? Именно так охарактеризовали его состояние блестяшки. Но мне оставалось лишь ждать, когда он выйдет на связь.

Ты поможешь нам? – после длительной паузы спросили они.

Придется, – вздохнула я. – Я свяжусь с Грегом.

Не затягивай с этим, – умоляющим голосом проговорила Искра. – Мы боимся!

Мы тоже можем умереть! – прошептал Лучик.







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 326. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия