Студопедия — ВЛИЯНИЕ ФИЛОСОФИЙ МЕНЕДЖМЕНТА ВЫСШЕГО ЗВЕНА.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ВЛИЯНИЕ ФИЛОСОФИЙ МЕНЕДЖМЕНТА ВЫСШЕГО ЗВЕНА.






Одним из факторов, формирующих кадровую философию менеджера, явля­ется верхний уровень менеджмента в организации. Он пронизывает все уровни и отделы организации. Для примера приведём часть кадровой фи­лософии корпорации "Полароид": дать каждому, кто работает на компа­нию, личную возможность для полного выражения его таланта в рамках компании - чтобы он, выражая свой мнение, принимал участие в прогрессе компании,насколько ему позволяют его возможности, и зарабатывал дос­таточно денег с тем, чтобы потребность более высокого заработка не была бы всегда первостепенной мыслью (выделено мною – В. С.), занимающей его сознание. Короче говоря, возможность сделать его работу здесь достойно оцененной и важной частью его жизни.

 

 
 
Философия менеджмента верхнего звена


Ваш собственный предыдущий опыт,

образование и происхождение


Изменяющаяся обстановка –

новые ценности, образ жизни

 

Ваша философия кадрового менеджмента
Ваши собственные исходные

представления о людях

 

Необходимость повышения

производительности труда

 

 

Рис.3. Некоторые факторы, влияющие на вашу философию кадрового менеджмента

Эффективный менеджмент учит работать умнее, а не быстрее. Но управленческая культура мно­гих отечественных руководителей столь низка, что богатейшие чело­веческие ресурсы — бесценный по­тенциал страны — либо остаются невостребованными, либо перело­пачиваются в мясорубке затратной экономики впустую. Стоит изме­нить отношение к человеку как субъекту труда и объекту управле­ния — и наш экономический успех будет обеспечен, а будущее — уди­вительно.

Эффективный менеджмент дает ключ к замене укоренившейся порочной практики распре­деления на гораздо более продук­тивную систему вознаграждения. Для этого необходимо глубоко ос­воить принципы, стратегии, тех­нологии, тактики мировой науки управления. Самый дорогой продукт в преуспевающих корпорациях — это идеи. Эффективный менедж­мент превыше всего ценит людей с оригинальными новациями и создает условия для их реализации.

Американский профессор Мишель Ле Беф открыл ве­личайший в мире принцип ме­неджмента, который прост и оче­виден: "Делается то, что возна­граждается";. Но именно этот ключевой принцип недально­видно игнорируют отечественные командиры производства при уп­равлении людьми.

Обществу, вступающему в ми­ровой рынок, необходимы руково­дители высшего звена управле­ния, которые заботились бы о дол­госрочном процветании фирм и организаций и верно определяли бы социальную их ответствен­ность. Но традиция вознаграждать исключительно за достижение сиюминутных целей (квар­тальный, годовой, пятилетний план) или получение прибыли не стимулирует к достойному (и бла­годарному!) финансированию со­циального и профессионального развития сотрудников. Откуда, спрашивается, быть ответному ин­тересу к процветанию пред­приятий?

Уровень управленческой культуры менеджеров высшего эше­лона характеризуется:

1) стратегическим мышлением;

2) степенью ответственности перед обществом;

3) способностью организовать взаимодействие;

4) риском с умом;

5) применением системы возна­граждения "по результату";

6) стремлением к обновлению, развитию личности;

7) эффективным применением социокультурных технологий;

Лучшие корпорации в США — к примеру, «Диджитал Эквиамент Корпорейшн» или «IBM» - обучают каждого своего специалиста от 25 до 40 дней в году. Это на Западе. На Востоке же, когда японский менеджер становится профессионалом в горизонтальной плоскости, его непре­менно перемещают вверх.

Нашей восстающей из руин экономике необходимы руководители среднего звена управления, которые обходились бы мини­мальным штатом сотрудников и расходовали как можно меньше средств на достижение результа­тов. Но и здесь прожорливый затратный механизм все ставит вверх тормашками: поощрялся, как ни парадоксально, тот, кто больше тратил и раздувал персо­нальный состав. Извращенная сис­тема стимулов проникает и на уро­вень исполнителя: мы, как пра­вило, оцениваем каждого не за конечный результат, а за отработанное время.

Получается, что платим не за то, что реально нужно обществу, а за то, что вошло в изобретенный ус­ловный "премиально-распредели­тельный реестр" (квартальный план, увеличенные фонды, чело­веко-часы). Кстати, за что пла­тить - вопрос не только отечест­венный. Американские ме­неджеры в последнее время всерьез озаботились: почему их соотечественники не столь преданы своей работе, как японцы?

Оказывается, важно еще и как платить. Американские рабочие не гарантированы от внезапного сокращения, их заработок не зави­сит от общего благосостояния фирмы. Каждое техническое нов­шество для кадрового специа­листа из Детройта или Пасадены — звонок к очереди на биржу тру­да. У японских же братьев по классу, помимо гарантированного пожизненного найма, треть (нередко – выше) зарплаты зависит от суммарной прибыли. Есть ин­терес работать больше, лучше, преданнее на родную фирму? Не­сомненно.

Эффективный менеджмент точно определяет, что нужно поощрять, чтобы использовать че­ловеческий ресурс наилучшим об­разом. Цель рентабельно рабо­тающей организации (или, как мы прежде определили, системы) - совершить маленькое чудо: помочь обычным людям превзойти себя, выполнить необыкновенное. Внутренний ресурс таких сотрудников — золотой запас процветающей фирмы.

Может ли топ-менеджер опре­делить, кто из его команды является самым ценным и продук­тивным работником? Может. И помогают ему в этом различные стратегии, которые приводят в слаженное движение сложный ме­ханизм по имени "эффективный менеджмент".

Одна из стратегий – тест "время". "У меня нет времени! Я не успеваю!". Не правда ли, знакомо? Вот как считает Сирилл Паркинсон, под­данный британской короны, известный больше как публицист и сатирик, хотя склонность к юмору не помешала ему быть вполне серьёзным политологом и экономистом: "Каждая работа требует ровно столько времени, сколько есть времени для её вы­полнения".

Существует теория (и не одна) управления време­нем, которое, как известно, деньги. Поэтому, прежде чем зарабатывать заветные миллионы, давай те нау­чимся не транжирить минуты. Более того, рациональ­но расходовать этот воистину бесценный капитал. В противном случае процветание в бизнесе вам вряд ли грозит.

 







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 375. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия