Студопедия — Сенека Старший
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Сенека Старший






 

Словосочетание "воспаление легких" придумано врачами специально для "не

врачей". Болезнь, о которой пойдет речь в этой главе, медики именуют

пневмонией. Автору не раз приходилось слышать примерно такие рассказы: "У

нашего Пети 2 раза было воспаление легких и 1 раз пневмония". Т.е. в

немедицинской среде нет однозначной уверенности в том, что воспаление легких

и пневмония это одно и то же. Пишу об этом сознательно, и не в осуждение,

прекрасно понимая, что основы медицинских знаний людям в школах не

преподаются.

Воспаление легких - одна из наиболее распространенных человеческих

болезней. Для некоторых, особенно в детском возрасте, это просто наказание

какое-то, для других - редкость; третьи, таких, к сожалению, не много, сами

воспалением легких не болели. Но переболевших родственников и знакомых имеют

в достаточном количестве все!

Система дыхания вообще и легкие в частности - весьма уязвимы для

инфекционных болезней. При всем разнообразии способов заражения,

воздушно-капельный путь передачи встречается наиболее часто. Неудивительно,

что передовым отрядом борьбы с множеством вирусов и бактерий являются

верхние дыхательные пути. При определенных условиях - слабость иммунитета,

высокая активность микроба, нарушения качественного состава вдыхаемого

воздуха и т.п. - инфекционный процесс не локализуется лишь в верхних

дыхательных путях (носоглотке, гортани, трахее), а распространяется вниз.

Иногда процесс заканчивается воспалением слизистой оболочки бронхов -

бронхитом, но, довольно часто, этим дело не ограничивается. Происходит

воспаление непосредственно легочной ткани - это и есть пневмония.

Описанный путь возникновения пневмонии - наиболее частый, но не

единственный. Еще в школе все мы получили ответ на вопрос о том, для чего

легкие нужны человеку в принципе. Ответ конкретный и однозначный - чтоб

дышать. Отличники даже могут сообщить, что в легких происходит газообмен - в

кровь поступает кислород, а из крови удаляется углекислый газ. Все, в

общем-то, правильно, но, оказывается, помимо дыхания, легкие выполняют

множество других, весьма разнообразных функций.

Легкие регулируют обмен жидкости и солей в организме (например,

увлажняют вдыхаемый воздух).

Легкие защищают организм от проникновения огромного количества

"нехороших" веществ, в достаточном количестве присутствующих во вдыхаемом

воздухе.

Легкие регулируют температуру тела (обогрев воздуха, во-первых, "сброс"

лишнего тепла учащением дыхания, во-вторых).

В легких синтезируются и разрушаются некоторые белки и жиры, а,

вырабатывая эти вещества, легкие регулируют, например, систему свертывания

крови.

При любом воспалительном процесс в организме, при любой операции, при

любом переломе костей, при любом ожоге, при любом пищевом отравлении - в

кровь выбрасывается или в крови образуется огромное количество вредных

веществ - токсинов, тромбов, продуктов распада поврежденных тканей. Все эти

частицы легкие улавливают, некоторые из них нейтрализуют (растворяют),

другие удаляют посредством кашля. Упрощенно говоря, легкие - это как бы

своеобразная мочалка, через которую постоянно происходит фильтрация крови.

С фильтрами в технике и быту мы все встречаемся постоянно. Меняем

фильтры в автомобилях, включаем их на кухне, пьем фильтрованную воду.

Фильтры, эпизодически засоряются, их выбрасывают или промывают. С главнейшим

нашим биологическим фильтром - с легкими - посложнее. Промыть трудно,

заменить нельзя.

Неудивительно, что повышение нагрузки на легочный фильтр (упомянутые

нами болезни, травмы, операции) не всегда заканчивается благополучно. И чем

тяжелее любая болезнь, чем опаснее травма, чем обширнее ожог, чем сложнее

операция - тем больше вероятность того, что легочный фильтр не выдержит,

определенный участок фильтра "засорится" и в нем начнется воспалительный

процесс.

С учетом всего вышеописанного, становится легко объяснимой частота, с

которой возникает воспаление легких после травм и операций. Поэтому, если

Иван Иванович поломал ногу, а через три дня у него началось воспаление

легких, если у девочки Наташи сильный понос, а на второй день пневмония - то

это не в больнице простудили (вариант заразили). Это, к сожалению, совсем не

редкий и вполне естественный вариант развития событий.

Практически любой микроорганизм может стать причиной развития

пневмонии. Какой конкретно - зависит от целого ряда факторов. От возраста

больного, от того места, где воспаление легких возникнет - дома или в

больнице, если в больнице, то в каком отделении - в хирургии одни микробы, в

терапии другие. Огромную роль играет состояния здоровья организма в целом и

состояние иммунитета в частности.

В то же время, воспаление легких довольно редко бывает первичным, т.е.

жил да был здоровый мальчик Вася, вдруг, раз, и заболел пневмонией.

Воспаление легких, как правило, вторично и представляют собой осложнение

другого заболевания.

Все эти "другие заболевания" можно с уверенностью разделить на две

группы - острые респираторные вирусные инфекции (ОРВИ) и все остальное. При

этом воспаление легких, как осложнение обычной ОРВИ (насморка, фарингита,

ларингита, бронхита), встречается намного чаще, чем пневмония при всех

других инфекциях, травмах и операциях. Это вовсе не удивительно и

объясняется не какой-то особой "страшностью" респираторных вирусных

инфекций, а их широчайшей распространенностью - "подцепить" ОРВИ среднему

человеку 1-2 раза в год удается наверняка, а все остальное встречается от

случая к случаю.

Исключительно важно подчеркнуть следующее: вне зависимости от тяжести

ОРВИ или другой инфекции, вне зависимости от объема и сложности операции

(ожога, травмы и т.п.) и конкретный взрослый человек, и конкретные мамы-папы

имеют реальные возможности для того, чтобы значительно уменьшить риск

возникновения воспаления легких у себя, любимого, и у своих детей. Медики

тоже многое могут. Короче говоря, на вопрос "что делать?" ответы есть.

Главное это, во-первых, ответы выслушать (вариант - прочитать), во-вторых,

понять и, в-третьих, реализовать на практике.

Дальнейшие разъяснения могут показаться читателю чересчур умными. Но

очень все-таки хотелось бы добиться понимания! Отсюда настоятельная просьба

прочитать, а при непонимании - перечитать! Актуальность знаний исключительно

велика: автор видел по меньшей мере 5 тысяч воспалений легких у детей и в 90

% случаев своим заболеванием дети были целиком и полностью обязаны

родителям, которые прекрасно знают, как делать ребенка, но понятия не имеют

о том, чего надо и чего не надо делать с ребенком!

Для начала обратим внимание на очень важный физиологический механизм,

присущий нормальному функционированию легких. Слизистая оболочка бронхов

постоянно выделяет слизь, которая называется мокротой. Значение мокроты

исключительно велико. В ней содержатся вещества, поддерживающие эластичность

легочной ткани. Мокрота обволакивает пылевые частицы, попадающие в легкие.

Высокая концентрация в мокроте противомикробных веществ (иммуноглобулинов,

лизоцима) - один из главнейших способов борьбы с возбудителями инфекций,

попадающих в дыхательные пути.

Как и любой другой жидкости, мокроте присущи определенные

физико-химические характеристики - плотность, вязкость, текучесть и т.п.

Совокупность всех этих параметров реализуется в таком понятии, как реология

мокроты, - т.е. мокрота с нормальной реологией - выполняет описанные выше

функции, а с не нормальной реологией, разумеется, не выполняет. Кабы просто

не выполняла - так это полбеды! Другая половина беды следующая: потеря

мокротой своих нормальных свойств приводит к тому, что густая слизь нарушает

вентиляцию легких (закупориваются, перекрываются бронхи), в плохо

вентилируемых участках нарушается кровообращение, оседают микробы, и, как

вполне логичное следствие, начинается воспалительный процесс - та самая

пневмония.

Таким образом, основная причина пневмонии - нарушение реологии мокроты,

а важность самого понятия "мокрота" становится очевидной. На повестку дня

выступает потребность в четком знании факторов, влияющих на свойства

мокроты.

Образование мокроты напрямую связано с циркуляцией крови в легочной

ткани (т.е. с реологией самой крови: реология крови = реология мокроты).

Ведущий фактор, способствующий нарушению реологии крови - повышенная потеря

организмом жидкости. Причины: перегрев, потливость, понос, рвота,

недостаточное поступление воды, высокая температура тела.

Интенсивность образования и качество мокроты во многом определяются

составом вдыхаемого воздуха. Чем воздух суше, чем больше в нем пылевых

частиц или химических агентов (факторов бытовой химии, например) - тем хуже.

Образующаяся мокрота все время удаляется, а удаление это происходит

двумя путями. Первый путь - общеизвестный - это кашель. Второй же состоит в

следующем: внутренняя поверхность бронхов выстлана клетками, которые, в свою

очередь, имеют особые выросты - реснички. Реснички все время шевелятся,

проталкивая мокроту снизу вверх - к трахее и гортани, а уже там кашель свое

дело сделает. Кстати, все факторы, непосредственно влияющие на реологию

мокроты, в не меньшей степени влияют и на работу реснитчатого эпителия (так

на умном медицинском языке именуют внутреннюю поверхность бронхов).

Полученные нами знания о том, что такое мокрота и для чего она нужна

позволяют сделать 2 очень важных вывода:

1. Без нормальной мокроты невозможно нормальное выполнение легкими

своих функций;

2. Вышеупомянутая нормальная мокрота должна вовремя удаляться из

легких.

Кашель, - а именно кашель удаляет мокроту, - бывает разным и это каждый

испытывал на себе. Кашель может быть сухим, болезненным, но может быть и

влажным, когда после эпизода кашля человек испытывает облегчение, поскольку

отходит мокрота и становится заметно легче. Такой кашель - влажный, с

отхождением мокроты, медики называют продуктивным.

В отношении кашля заметим, что частота пневмоний после оперативных

вмешательств, особенно на органах брюшной полости и грудной клетке, во

многом объясняется не только нагрузкой на легочный фильтр, но и тем, что

человеку очень больно кашлять, мокрота скапливается в легких и пневмония не

заставляет себя ждать.







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 383. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия