Студопедия — Юные спортсмены приняли участие в эстафете олимпийского огня.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Юные спортсмены приняли участие в эстафете олимпийского огня.

Завтрак (шведский стол). Освобождение номеров. Выезд на экскурсионном автобусе.
Программа «Русская зима» в музее-заповеднике Коломенское (3 часа) с веселыми народными играми и забавами на свежем воздухе, угощением блинами и экскурсией по усадьбе коломенского крестьянина. Обед в кафе в центре города. Трансфер на вокзал.

Стоимость путевки (в руб.) на школьника:

  Программа с посещением Лунариума Программа с экскурсией на фабрику игрушки Стоимость за взрослого в составе группы Группа (дети)
при бронировании до 01 ноября     Тур на шк. +1600 6 + 1
при бронировании c 01 ноября     Тур на шк. +1600 6 + 1
При бронировании с 15 ноября     Тур на шк. +1600 6 + 1

В стоимость включено:ж/д проезд в плацкартном вагоне (391/392 поезд), проживание в гостинице "КОСМОС" 4*, в 2-3-х местных номерах с удобствами, двухразовое питание, экскурсионное и транспортное обслуживание по программе, входные билеты в музеи, билеты на ВСЕ представления по программе, сладкий подарок детям (на Елке), услуги экскурсовода, руководитель из Челябинска

Дополнительно оплачивается: горячее питание в поезде, проезд на метро, услуги, не вошедшие в тур.

* Цены указаны с учетом 50%-ной скидки на ж/д проезд для школьников!

Перед стартом команды поприветствовали друг друга, произнесли клятву спортсменов и под задорную музыку провели совместную разминку.

Юные спортсмены приняли участие в эстафете олимпийского огня.

Эстафета «Хоккеисты»




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
День. ЗНАКОМСТВО С МОСКВОЙ | Цели и задачи. И со спортом подружиться!!!

Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 271. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.039 сек.) русская версия | украинская версия