Студопедия — Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.






5.1. Контрольные вопросы для проведения зачета по дисциплине «Криминология»

1. Понятие криминологии как науки и ее задачи. Место криминологии в системе других наук. Методы криминологии. История науки

2. Понятие преступности и ее основные характеристики.

3. Количественные и качественные характеристики преступности.

4. Латентная преступность: понятие, виды и методы оценки

5. Понятие причин и условий преступности. Иные факторы, детерминирующие преступность

6. Классификация причин преступности.

7. Современные причины преступности в России.

8. Самодетерминация преступности и ее формы.

9. Понятие личности преступника. Соотношение социального и биологического в личности преступника.

10. Структура личности преступника и ее элементы.

11. Классификация и типология личности преступника.

12. Механизм преступного поведения.

13. Понятие предупреждение преступности и его роль в борьбе с преступностью.

14. Виды предупреждения преступности и их классификация.

15. Общесоциальное и специальное предупреждение преступности.

16. Индивидуальная профилактика и ее виды.

17. Виктимологическая профилактика.

18. Понятие организованной преступности и ее признаки.

19. Причины организованной преступности в России.

20. Предупреждение организованной преступности в России.

21. Коррупция, как социальное явление, ее понятие, сущность и формы.

22. Особенности личности коррупционера.

23. Причинный комплекс коррупционной преступности.

24. Предупреждение коррупционной преступности.

25. Понятие и общая характеристика насильственной преступности.

26. Криминологическая характеристика лиц, совершающих насильственные преступления.

27. Причины и условия насильственной преступности.

28. Предупреждение насильственной преступности.

29. Понятие и общая криминологическая характеристика преступности в сфере экономики.

30. Особенности личности преступников, совершающих экономические преступления.

31. Причины и условия экономической преступности в России

32. Общесоциальные и специальные меры предупреждения экономической преступности.

33. Общая криминологическая характеристика общеуголовных корыстных и корыстно-насильственных преступлений против собственности.

34. Криминологическая характеристика лиц, совершающих преступления против собственности.

35. Причины и условия, способствующие совершению корыстных общеуголовных преступлений.

36. Общее и специальное предупреждение корыстных и корыстно-насильственных преступлений против собственности.

37. Понятие и виды рецидивной преступности. Взаимосвязь рецидивной, пенитенциарной и профессиональной преступности.

38. Криминологическая характеристика личности рецидивиста и профессионального преступника.

39. Причины и условия рецидивной и профессиональной преступности.

40. Предупреждение рецидивной, пенитенциарной и профессиональной преступности.

41. Криминологическая характеристика наркопреступности и ее тенденции.

42. Криминологическая характеристика лиц, совершающих преступления, связанные с незаконным оборотом наркотиков.

43. Причины и условия наркопреступности в России.

44. Предупреждение наркопреступности в России.

45. Экологической преступности и ее современное состояние в России.

46. Криминологической характеристики лиц, совершающих экологические преступления.

47. Причины и условия экологической преступности в России.

48. Предупреждение экологической преступности.

49. Понятие и общая характеристика неосторожной преступности.

50. Криминологическая характеристика лиц, совершивших неосторожные преступления.

51. Причины и условия, способствующие неосторожной преступности. Роль потерпевших при совершении неосторожных преступлений.

52. Предупреждение неосторожной преступности.

53. Криминологическая характеристика и состояние преступности несовершеннолетних.

54. Криминологическая характеристика личности несовершеннолетних преступников.

55. Причинный комплекс факторов, детерминирующих преступность несовершеннолетних.

56. Предупреждение преступности несовершеннолетних.

57. Криминологическая характеристика женской преступности.

58. Криминологическая характеристика женщин-преступниц.

59. Причины и условия женской преступности.

60. Предупреждение женской преступности.

 

Планируемые результаты освоения учебной дисциплины

№ п/п Наименование раздела (темы) учебной дисциплины Коды формируемых компетенций Планируемый результат обучения (знание, умение, владение компетенциями)
1. Понятие, предмет и методы криминологии. История науки ОК-6, ОК-8, ОК-9; ПК-8, ПК-11, ПК-12 Знать: понятие, предмет и методы криминологии, а также историю отечественной и зарубежной криминологии Уметь: ориентироваться в системе современной политики борьбы с преступностью, понимать характерные особенности борьбы с преступностью; оперировать криминологическими понятиями и категориями; использовать знания в сфере борьбы с преступностью для понимания закономерностей и тенденций развития соответствующей науки, дисциплины; принимать правовые решения, совершать иные юридические действия, а также давать квалифицированные юридические заключения и консультации по проблемам борьбы с преступностью. Владеть: криминологической терминологией; навыками работы с криминологическими источниками, анализа различных криминологических проблем и коллизий.
2. Преступность ОК-6, ОК-8, ОК-9; ПК-8, ПК-11, ПК-12 Знать: понятие преступности и ее основные характеристики, количественные и качественные характеристики преступности, структуру преступности и ее характер, отдельные виды преступности и их классификацию, о географии преступности, преступности в городской и сельской местности, латентную преступность, ее виды и методы оценки, криминологическую характеристику современной преступности в России. Уметь: понимать характерные особенности преступности и ее характеристики; оперировать криминологическими понятиями и категориями; использовать знания о преступности для понимания закономерностей и тенденций развития соответствующей науки, дисциплины; принимать правовые решения, совершать иные юридические действия, а также давать квалифицированные юридические заключения и консультации по проблемам борьбы с преступностью. Владеть: криминологической терминологией; навыками работы с криминологическими источниками, анализа различных криминологических проблем и коллизий.
3. Причины преступности ОК-6, ОК-8, ОК-9; ПК-8, ПК-11, ПК-12 Знать: понятие причинности в криминологии, причины и условия преступности, иные факторы, детерминирующие преступность, классификацию причин преступности, причины преступности в социалистическом и в капиталистическом обществе, анализ современных причин преступности в России, самодетерминацию преступности и ее формы, причины отдельных видов преступности, причины региональных различий преступности, причины индивидуального преступного поведения. Уметь: ориентироваться в системе причин и условий преступности, понимать характерные причины и условия преступности; оперировать криминологическими понятиями и категориями; использовать знания о причинах и условиях преступности для понимания закономерностей и тенденций преступности; принимать правовые решения, совершать иные юридические действия, а также давать квалифицированные юридические заключения и консультации по причинам и условиям преступности. Владеть: криминологической терминологией; навыками работы с криминологическими источниками, анализа различных криминологических проблем и коллизий.
4. Личность преступника ОК-6, ОК-8, ОК-9; ПК-8, ПК-11, ПК-12 Знать: понятие личности преступника, соотношение социального и биологического в личности преступника, структуру личности преступника, социально-демографическую, нравственно-психологическую и уголовно-правовую характеристику личности преступника, о правосознании, социально-ролевую теорию личности преступника, классификацию и типологию преступников, формирование личности преступника; типы микросреды, участвующие в формировании личности преступника, механизм преступного поведения, мотивацию, планирование и реализацию преступления, о роли ситуации в механизме преступного поведения, виды и характер ситуаций, о роли потерпевшего в механизме преступного поведения, о взаимодействии личности и ситуации, как причины индивидуального преступного поведения. Уметь: понимать характерные особенности личности преступника; оперировать криминологическими понятиями и категориями; использовать знания о личности преступника для понимания закономерностей и тенденций преступного поведения; принимать правовые решения, совершать иные юридические действия, а также давать квалифицированные криминологические заключения и консультации. Владеть: криминологической терминологией; навыками работы с криминологическими источниками, анализа различных криминологических проблем и коллизий.
5. Предупреждение преступности ОК-6, ОК-8, ОК-9; ПК-8, ПК-11, ПК-12 Знать: понятие предупреждения преступности, информационное обеспечение, прогнозирование, планирование и другие средства организации борьбы с преступностью и ее предупреждения, о международном сотрудничестве в сфере борьбы с преступностью, основные принципы предупреждения преступности, систему предупреждения преступности, виды предупреждения преступности и их классификацию, общее предупреждение преступности, основные меры общего предупреждения и их современную интерпретацию, о специальном предупреждении преступности, субъекты специального предупреждения преступности, о правоохранительных органах как субъектах предупреждения преступности, об индивидуальной профилактике и ее виды, основные меры индивидуальной профилактики и их криминологическое значение, о виктимологической профилактике, правовые основы предупреждения преступности. Уметь: понимать характерные особенности предупреждения преступности; оперировать криминологическими понятиями и категориями; использовать знания о предупреждении преступности для понимания закономерностей и тенденций развития преступности; принимать правовые решения, совершать иные юридические действия, а также давать квалифицированные юридические заключения и консультации по проблемам борьбы с преступностью. Владеть: криминологической терминологией; навыками работы с криминологическими источниками, анализа различных криминологических проблем и коллизий.
6. Организованная преступность ОК-6, ОК-8, ОК-9; ПК-8, ПК-11 Знать: понятие организованной преступности, ее обязательные и факультативные признаки, историю развития организованной преступности в России и ее современное состояние, взаимосвязь организованной преступности, экстремизма и терроризма, о транснациональной организованной преступности, виды участников преступных формирований и их криминологические характеристики, причины организованной преступности, терроризма и экстремизма, о предупреждении организованной преступности и терроризма, общие и специальные меры профилактики, о международном сотрудничестве в сфере борьбы с транснациональной организованной преступностью, терроризмом и экстремизмом. Уметь: понимать характерные особенности организованной преступности и ее характеристики; оперировать криминологическими понятиями и категориями; использовать знания об организованной преступности для понимания закономерностей и тенденций преступности в целом; принимать правовые решения, совершать иные юридические действия, а также давать квалифицированные юридические заключения и консультации по проблемам борьбы с организованной преступностью. Владеть: криминологической терминологией; навыками работы с криминологическими источниками, анализа различных криминологических проблем и коллизий.
7. Коррупционная преступность ОК-6, ОК-8, ОК-9; ПК-8, ПК-11, ПК-12 Знать: о коррупции, как социальном явление, ее понятие, сущность и формы, о преступности, связанной с коррупцией: взяточничество и другими видами, виды коррупции, связь организованной преступности и коррупции, о состоянии коррупционной преступности в России, личность корруптера и коррупционера, характеристику причинного комплекса обстоятельств, детерминирующих коррупционную преступность, о борьбе с коррупцией и предупреждении коррупционных преступлений, общесоциальное и специальное (криминологическое) предупреждение коррупционной преступности. Уметь: понимать характерные особенности коррупционной преступности и ее характеристики; оперировать криминологическими понятиями и категориями; принимать правовые решения, совершать иные юридические действия, а также давать квалифицированные юридические заключения и консультации по проблемам борьбы с коррупционной преступностью. Владеть: криминологической терминологией; навыками работы с криминологическими источниками, анализа различных криминологических проблем и коллизий.
8. Насильственная преступность ОК-6, ОК-8, ОК-9; ПК-8, ПК-11 Знать: понятие и общую характеристику насильственной преступности, состояние, тенденции и структура насильственной преступности в современном российском обществе, отдельные виды насильственной преступности и оценку их латентности, криминологическую характеристику лиц, совершающих насильственные преступления, характеристику причин и условий, способствующих насильственной преступности, о взаимосвязи пьянства и алкоголизма с насильственной преступностью, о проблемах борьбы с насильственной преступностью, общесоциальные и специальные меры профилактики насильственной преступности. Уметь: понимать характерные особенности насильственной преступности и ее характеристики; оперировать криминологическими понятиями и категориями; принимать правовые решения, совершать иные юридические действия, а также давать квалифицированные юридические заключения и консультации по проблемам борьбы с насильственной преступностью. Владеть: криминологической терминологией; навыками работы с криминологическими источниками, анализа различных криминологических проблем и коллизий.
9. Преступность в сфере экономики ОК-6, ОК-8, ОК-9; ПК-8, ПК-11, ПК-12 Знать: понятие и общую криминологическую характеристику преступности в сфере экономики; о состоянии и тенденциях экономической преступности в России; виды экономической преступности и их классификацию, оценку латентности экономической преступности, о связи экономической преступности с коррупцией и организованной преступностью, об особенностях личности преступников, совершающих экономические преступления; причины и условия экономической преступности в России, о предупреждении экономической преступности, общесоциальные и специальные криминологические меры предупреждения экономической преступности. Уметь: понимать характерные особенности преступности в сфере экономики и ее характеристики; оперировать криминологическими понятиями и категориями; принимать правовые решения, совершать иные юридические действия, а также давать квалифицированные юридические заключения и консультации по проблемам борьбы с преступностью в сфере экономики. Владеть: криминологической терминологией; навыками работы с криминологическими источниками, анализа различных криминологических проблем и коллизий.
10. Корыстная и корыстно-насильственная общеуголовная преступность ОК-6, ОК-8, ОК-9; ПК-8, ПК-11, ПК-12 Знать: общую криминологическую характеристику общеуголовных корыстных преступлений против собственности, современные масштабы преступлений против собственности и их доли в структуре всей преступности, тенденции преступности против собственности и ее криминологическую оценку; структуру преступлений против собственности и другие виды, корыстные преступления, совершаемые с применением и без применения насилия, оценку латентности преступлений против собственности; криминологическую характеристику лиц, совершающих преступления против собственности, социально-демографические, уголовно-правовые и нравственно-психологические особенности личности преступников, совершающих преступления против собственности; аричины и условия, способствующие совершению корыстных общеуголовных преступлений, значение экономических, социальных, нравственно-психологических, организационно-управленческих и других факторов в системе причин преступности против собственности, общее и специальное предупреждение корыстных и корыстно-насильственных преступлений против собственности, социально-экономические, организационно-управленческие и воспитательные меры профилактики таких преступлений, о роли правоохранительных органов в профилактике преступлений против собственности. Уметь: понимать характерные особенности корыстно-насильственной общеуголовной преступности и ее характеристики; оперировать криминологическими понятиями и категориями; принимать правовые решения, совершать иные юридические действия, а также давать квалифицированные юридические заключения и консультации по проблемам борьбы с корыстно-насильственной общеуголовной преступностью. Владеть: криминологической терминологией; навыками работы с криминологическими источниками, анализа различных криминологических проблем и коллизий.
11. Рецидивная и профессиональная преступность ОК-6, ОК-8, ОК-9; ПК-8, ПК-11 Знать: понятие рецидивной преступности, виды рецидивной преступности, общие и специфические характеристики рецидивной преступности, понятие профессиональной преступности, признаки криминального профессионализма, историю возникновения и развития профессиональной преступности в России, криминологическую характеристику современной рецидивной, пенитенциарной и профессиональной преступности, криминологическую характеристику личности рецидивиста и профессионального преступника, типологию личности рецидивистов, иерархию в среде рецидивистов и профессиональных преступников; о «ворах в законе» и других криминальных авторитетах, их традиции и криминальную субкультуру; их участие в организованной преступности, причины и условия рецидивной и профессиональной преступности, влияние на рецидивную и профессиональную преступность общих причин преступности в стране, особенности социальной среды в местах отбывания наказаний, негативные факторы постпенитенциарной адаптации в системе причин рецидивной и профессиональной преступности, о предупреждении рецидивной и профессиональной преступности, общесоциальные и специальные меры предупреждения об индивидуальной профилактика рецидивной преступности, о роли административного надзора в системе мер индивидуальной профилактики. Уметь: понимать характерные особенности рецидивной и профессиональной преступности и ее характеристики; оперировать криминологическими понятиями и категориями; принимать правовые решения, совершать иные юридические действия, а также давать квалифицированные юридические заключения и консультации по проблемам борьбы с рецидивной и профессиональной преступностью. Владеть: криминологической терминологией; навыками работы с криминологическими источниками, анализа различных криминологических проблем и коллизий.
12. Преступный оборот наркотиков ОК-6, ОК-8, ОК-9; ПК-8, ПК-11 Знать: криминологическую характеристику преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотиков и их общественную опасность для здоровья и нравственности населения, тенденции преступности, связанной с незаконным оборотом наркотиков в России, о состоянии,, динамике и структуре такой преступности; ее влиянии на криминальную ситуацию в стране, оценку степени организованности преступности, связанной с незаконным оборотом наркотиков, криминологическую характеристику лиц, совершающих преступления, связанные с незаконным оборотом наркотиков, о лицах производящих, поставляющих и распространяющих наркотические средства; их криминологические особенности, причины и условия, влияющие на распространение преступности, связанной с незаконным оборотом наркотиков, социально-экономические и нравственно-психологические факторы в системе причин такой преступности, о распространении наркомании в России и в мире, о предупреждении преступности, связанной с незаконным оборотом наркотиков, общие и специальные меры., о роли социальных, воспитательных и медицинских мер профилактики наркомании и незаконного оборота наркотиков. Уметь: понимать характерные особенности наркопреступности и ее характеристики; оперировать криминологическими понятиями и категориями; принимать правовые решения, совершать иные юридические действия, а также давать квалифицированные юридические заключения и консультации по проблемам борьбы с наркопреступностью. Владеть: криминологической терминологией; навыками работы с криминологическими источниками, анализа различных криминологических проблем и коллизий.
13. Экологическая преступность ОК-6, ОК-8, ОК-9; ПК-8, ПК-11 Знать: понятие экологической преступности и ее современное состояние в России, динамику, структуру и иные криминологические характеристики экологической преступности, классификацию экологических преступлений, отдельные виды экологической преступности, связанные с загрязнением окружающей природной среды, с незаконным завладением природными ресурсами (браконьерство, незаконные порубки деревьев и кустарников) и др., оценку уровня латентности отдельных видов экологической преступности, географию экологической преступности, особенности криминологической характеристики лиц, совершающих экологические преступления, причины экологической преступности в России, рыночные отношения и негативные факторы в сфере экономики производства, о безработице и иных обстоятельств, влияющих на негативные тенденции экологической преступности, недостатки экологического правосознания населения, несовершенство законодательства и правоприменительной практики в системе причин экологической преступности, недостатки деятельности государственных контролирующих органов в сфере природопользования и охраны окружающей среды, о недооценке значения уголовно-правовых средств борьбы с экологической преступностью в деятельности правоохранительных органов, предупреждение экологических преступлений, общие и специальные меры предупреждения экологических преступлений, о совершенствовании законодательства и практики государственного контроля в экологической сфере и их профилактическое значение, о роли прокуратуры и других правоохранительных органов в предупреждении экологических преступлений. Уметь: понимать характерные особенности экологической преступности и ее характеристики; оперировать криминологическими понятиями и категориями; принимать правовые решения, совершать иные юридические действия, а также давать квалифицированные юридические заключения и консультации по проблемам борьбы с экологической преступностью. Владеть: криминологической терминологией; навыками работы с криминологическими источниками, анализа различных криминологических проблем и коллизий.
14. Неосторожная преступность ОК-6, ОК-8, ОК-9; ПК-8, ПК-11 Знать: понятие и общую характеристику неосторожной преступности, состояние, динамику и структуру неосторожной преступности, последствия неосторожной преступности, основные виды неосторожных преступлений и их классификацию, криминологическую характеристику дорожно-транспортных преступлений (ДТП), о латентности неосторожной преступности, криминологическую характеристику личности неосторожных преступников, особенности мотивации и нравственно-психологическая характеристика таких лиц, причины и условия, способствующие неосторожной преступности, объективные и субъективные факторы в системе причин неосторожной преступности, социально-экономические, производственно-технологические, организационно-управленческие и иные факторы, недостатки контроля, обучения и другие субъективные обстоятельства, влияющие на тенденции неосторожной преступности, о роли потерпевших при совершении неосторожных преступлений, о факторах, влияющих на распространение ДТП, предупреждение неосторожной преступности, развитие производства, внедрение новых технологий и другие общесоциальные меры профилактики неосторожной преступности, повышение уровня дисциплины, контроля и воспитательных мер профилактики неосторожных преступлений, особенности предупреждения ДТП, о роли специальных субъектов профилактики ДТП. Уметь: понимать характерные особенности неосторожной преступности и ее характеристики; оперировать криминологическими понятиями и категориями; принимать правовые решения, совершать иные юридические действия, а также давать квалифицированные юридические заключения и консультации по проблемам борьбы с неосторожной преступностью. Владеть: криминологической терминологией; навыками работы с криминологическими источниками, анализа различных криминологических проблем и коллизий.
15. Преступность несовершеннолетних ОК-6, ОК-8, ОК-9; ПК-8, ПК-11 Знать: преступность несовершеннолетних, современное состояние, структуру и динамику преступности несовершеннолетних, особенности преступности несовершеннолетних и ее отличие от преступности взрослых, о групповом характере преступности несовершеннолетних, рецидивную преступность несовершеннолетних и ее тенденции, оценку уровня латентности преступности несовершеннолетних лиц, криминологическую характеристику личности несовершеннолетних преступников, нравственно-психологические особенности личности несовершеннолетних преступников, особенности мотивации преступного поведения несовершеннолетних, типологию личности несовершеннолетних преступников, причинный комплекс факторов, детерминирующих преступность несовершеннолетних, о семье, школе, производственном коллективе и других видах микросреды, влияющих на формирование личности и поведение несовершеннолетних, организацию досуга и досуговые группировки несовершеннолетних, влияющие на их преступное поведение, предупреждение преступности несовершеннолетних, общесоциальные и специальные меры профилактики преступности несовершеннолетних, о предупреждении беспризорности, наркомании, пьянства и другого правонарушающего поведения несовершеннолетних, о деятельности правоохранительных органов по профилактике преступности несовершеннолетних. Уметь: понимать характерные особенности преступности несовершеннолетних и ее характеристики; оперировать криминологическими понятиями и категориями; принимать правовые решения, совершать иные юридические действия, а также давать квалифицированные юридические заключения и консультации по проблемам борьбы с преступностью несовершеннолетних. Владеть: криминологической терминологией; навыками работы с криминологическими источниками, анализа различных криминологических проблем и коллизий.
16. Женская преступность ОК-6, ОК-8, ОК-9; ПК-8, ПК-11 Знать: криминологическую характеристику женской преступности, ее динамику, структуру и другие криминологические особенности, о современном состоянии женской преступности в России и ее тенденциях, о рецидивной преступности женщин, криминологическую характеристику женщин-преступниц; их социально-демографическую, уголовно-правовую и нравственно-психологическую характеристику, криминологическую оценку основных факторов, влияющих на женскую преступность в России, социально-экономические и социально-бытовые условия жизни женщин в системе причин их преступного поведения, о роли семьи в формировании криминального поведения женщин, о проституции, наркомании и пьянстве, как отрицательных фоновых явлениях, питающих женскую преступность, предупреждение преступности женщин, общесоциальные и специальные криминологические меры, о профилактике бытовой женской преступности, о постпенитенциарной адаптации женщин, освобожденных из мест лишения свободы. Уметь: понимать характерные особенности женской преступности и ее характеристики; оперировать криминологическими понятиями и категориями; принимать правовые решения, совершать иные юридические действия, а также давать квалифицированные юридические заключения и консультации по проблемам борьбы с женской преступностью. Владеть: криминологической терминологией; навыками работы с криминологическими источниками, анализа различных криминологических проблем и коллизий.

 







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 433. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия