Студопедия — Точка эквивалентности – это момент в процессе титрования, когда реагирующие вещества прореагировали в равных эквивалентных количествах.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Точка эквивалентности – это момент в процессе титрования, когда реагирующие вещества прореагировали в равных эквивалентных количествах.






В качестве рабочего раствора используют раствор бромата калия KBrO3. В зависимости от степени очистки его могут готовить по точной навеска (с титром приготовленным), или, если содержит примеси, - по приблизительной (с титром установленным) и тогда точную концентрацию бромата калия определяют по тиосульфату натрия.

Титрование в методе броматометрии всегда проводят в кислой среде (50% серная кислота), точку эквивалентности фиксируют по-разному в зависимости от техники титрования:.

При определении неорганических восстановителей: фосфористой кислолты, аммиака, оксида мышьяка (III) проводят прямое титрование и титруют до обесцвечивания розовой окраски раствора (индикатор – метиловый оранжевый):

2KBrO3 + 3 As2O3= 2KBr + 3AS2O5

5KBr +KBrO3+ 3H2SO4 =3Br2+ 3K2SO4 +3H2O – выделяющийся бром разрушает молекулу индикатора и раствор обесцвечивается.

При определении ароматических спиртов- фенолов или ароматических аминов проводят обратное титрование в сочетании с косвенным титрованием:

К анализируемому раствору прибавляют раствор бромида калия, серную кислоту и избыток титрованного раствора бромата калия

5KBr +KBrO3+ 3H2SO4 =3Br2+ 3K2SO4 +3H2O

Раствор оставляют в темном месте на 5 минут(чтобы прошла реакция бромирования),

А затем прибавляют раствор йодида калия (избыток)

2 KI + Br2 = 2KBr + I2

А затем выделившийся йод титруют тиосульфатом натрия по индикатору крахмал

(когда добавляют индикатор? как изменяется окраска в толчке эквивалентности?)

I2 +2 Na2S2O3 = 2NaI + Na2S4O6

(всю операцию титроваия прводят в банке с притертой пробкой из-за летучести продуктов реакции)

 

КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ АНАЛИЗ

Методы анализа:

- физические или физико-химические. Эти методы основаны на изучении физических свойств анализируемого вещества. Иначе эти методы называются инструментальными, т.к. для их выполнения используют приборы (инструменты).

- химические. Эти методы основаны на выполнении химической реакции между определяемым веществом и рабочим раствором. Эта реакция называется титрованием – процесс прибавления по каплям к определяемому раствору раствора точно известной концентрации. (Раствор с точно известной концентрацией называется рабочим раствором) Иначе химические методы называют титриметрическими.

Требования к реакциям в титриметрическом анализе.

Реакции должны быть:

- быстрыми или мгновенными

- необратимыми

- без побочных реакций

- исходные вещества и продукты реакции должны быть растворимы в воде

- чёткое изменение окраски в точке эквивалентности.

Точка эквивалентности – это момент в процессе титрования, когда реагирующие вещества прореагировали в равных эквивалентных количествах.

Точку эквивалентности фиксируют по изменению окраски реагирующих веществ (например, раствор перманганата калия реагирует с восстановителем и обесцвечивается. Когда восстановитель полностью окислится лишняя капля раствора калия перманганата окрасит раствор в розовый цвет) или с помощью индикаторов.

 

СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ КОНЦЕНТРАЦИЙ

Массовая доля растворенного вещества, выраженная в процентах (процентная концентрация) показывает, какая масса растворенного вещества содержится в 100 г раствора.

W(%A)= m(A) *100%

m

m(A) – масса растворенного вещества

m – масса раствора

Например, определить массовую долю растворенного вещества, если в 180 г воды растворили 20г соли.

Для решения задачи надо найти массу раствора m=180 +20=200г

W = 20 *100% =10%

Эту концентрацию используют при приготовлении растворов в быту, в медицинских целях, но для анализа эта концентрация приблизительная.







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 442. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия