Студопедия — В связи с этим мы рекомендуем студентам обязательно вести конспекты лекций
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

В связи с этим мы рекомендуем студентам обязательно вести конспекты лекций






 

Учебное пособие

для аудиторной и самостоятельной работы

студентов 1 курса

 

 

Специальности: 060101 – лечебное дело

060103 – педиатрия

060104 –медико-профилактическое дело

060105 - стоматология

 

 

Рекомендовано к изданию

Центральным методическим советом

ГОУ ВПО УГМА Росздрава

 

Редактор Кривонищенко В.В.

Компьютерный набор

Каминская Л.А., Гаврилов И.В. Перевалов С.Г.

Верстка

Ответственный за выпуск Мещанинов В.Н.

 

 

КУРС ЛЕКЦИЙ ПО

БИООРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Учебное пособие для студентов 1 курса очного обучения

Специальности:

060101 – лечебное дело

060103 -педиатрия

060104 – медико-профилактическое дело

060105 - стоматология

 

Екатеринбург

 

УДК 547 (075.8)

 

Л.А.Каминская. Курс лекций по биоорганической химии: Учебное пособие для студентов 1 курса очного обучения. Специальности: 060101 – лечебное дело, 060103 -педиатрия, 060104 – медико-профилактическое дело, 060105 - стоматология- Екатеринбург: УГМА, 2008.- 253с.

 

ISBN

 

Учебное пособие входит в единый комплекс методических пособий по биоорганической химии, подготовленных на кафедре биохимии ГОУ ВПО УГМА Росздрава.

Содержит необходимую учебную информацию по курсу биоорганической химии, дает представление об изучаемой науке, ее месте в общей подготовке врача, о значимости изучаемого материала для решения конкретных задач практического здравоохранения., информирует студентов о новых достижениях в области биоорганической химии, о достижениях уральской школы химиков – биооргаников в создании лекарственных препаратов. Особое внимание уделено проблеме интегрирования с курсом биологической химии. Содержит вопросы для самопроверки усвоения темы, дополняет материал учебника. В качестве дополнения, содержащего наглядный и иллюстративный материал, облегчающий усвоение учебного материала, к печатному изданию прилагается электронный диск.

Лекции по биоорганической химии могут быть использованы при изучении биохимии, фармакологии, нормальной и патологической физиологии, токсикологии и всех других медицинских дисциплин.

 

.

 

 

Ответственный редактор д.м.н. В.Мещанинов

 

 

Рецензенты:

д.х.н. В.Д. Тхай

д.м.н. Л.П. Ларионов

 

 

ISBN

© УГМА, 2009

© Каминская Л.А. 2009

 

 


СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. Информация для студентов об учебном процессе……………………….

ГЛАВА1. История развития биоорганической химии …………………………………

ГЛАВА 2. Лекции по биоорганической химии …………………………………………

Лекция 1

. Сопряженные системы: ациклические и циклические. Ароматичность……………….

Лекция 2

.Взаимное влияние атомов в молекулах биоорганических соединений. Электронные

эффекты заместителей.. Кислотные и основные свойства биоорганических

соединений…………………………………………………………………………………….

Лекция 3

Изомерия биоорганических соединений…………………………………………………….

Лекция 4

Механизмы биоорганических реакций………………………………………………………

Лекция 5

Карбоновые кислоты и их гетерофункциональные производные: гидрокси- и оксокарбоновые кислоты……………………………………………………………………….

Лекция 6

Липиды. Высшие карбоновые кислоты………………………………………………………

Лекция 7

Природные биологически активные природные соединения- аминокислоты…………….

Лекция 8

Полипептиды. Белки ………………………………………………………………………… Лекция 9

Углеводы. Моносахариды………………………………………………………………………

Лекция 10

Углеводы. Олигосахариды. Полисахариды………………………………………………….

Лекция 11

Азотистые основания. Нуклеозиды. Нуклеотиды, Нуклеиновые кислоты………………….

Лекция 12

Синтетические биологически активные вещества- лекарственные препараты……………

Лекция 13

Алкалоиды. Витамины ………………………………………………………………………..

Лекция 14

Реакции полимеризации и поликонденсации. Полимеры в стоматологии………………….

ПРИЛОЖЕНИЕ.

Дуэт биоорганической химии и медицины(история химии лекарственных соединений

в Екатеринбурге) …………………………………………………………………………..

Исторические даты знаменательных открытий в биоорганической химии…………...

Формулы важнейших биоорганических соединений

Вопросы для подготовки к экзамену и зачету ……………………………………………..

ЛИТЕРАТУРА………………………………………………………………………………..

 



 

 

“ Есть много книг,

И они не одинаковы ”

Философ и поэт Фудзивара Кнескэ(1104 – 1177)

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Информация для студентов об учебном процессе!

 

Процесс обучения биоорганической химии в высшем образовательном учреждении состоит из трех взаимосвязанных элементов: лекция, лабораторно-практическое занятие и самостоятельная работа.

В отличие от школьного образования, в высшей школе самостоятельная работа (самоподготовка) – главный путь усвоения знаний, которые вы получили на лекции, из учебника, интернета, а затем применили при выполнении домашнего задания, в ответах на тесты и практически подтвердили на лабораторно-практическом занятии.

Теоретический курс биоорганической химии разбит на темы

Первое знакомство с темой начинается на лекции. Не все студенты 1 курса знакомы с такой важной формой обучения как лекция. В школе пока еще не принято читать лекции учащимся..

Какие образовательные педагогические задачи решает лекция?

1 Дает представления об изучаемой науке, ее месте в общей подготовке врача, о значимости изучаемого материала для решения конкретных задач практического здравоохранения.

2. Передает необходимую учебную информацию, является источником новых сведений в области науки.

3. Формирует профессиональное и научное мышление, т.к. развернутая поэтапная

мыслительная деятельность педагога во время лекции может служить

своеобразным эталоном мышления.

4. Организует последующий учебный процесс(практические занятии, семинары)

через содержание учебного материала, представленного на лекции.

 

В связи с этим мы рекомендуем студентам обязательно вести конспекты лекций







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 287. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия