| №
| Темы
| К-во часов
| Параграф
| Словарная работа
| Подготовка к ГИА
| Дата(к)
| Дата(ф)
|
| 1 четверть - 27 часов
| |
|
| Международное значение русского языка
|
| | ЮНЕСКО, ООН, СНГ, сообщество, сотрудничество, олимпиада
| | 3.09
| |
| | Повторение изученного в V-VIII классах 7 ч.+3 Р/Р
| | | | | | |
|
| Р.р. Устная и письменная речь. Монолог. Диалог.
|
| §1-2
| Оптимальный
Интернет, инфрасфера, аксиома, адресат
| | 5.09
| |
|
| Р.р.Стили языка
|
| §3
| Работа с толковым словарем
| Решение тестовых задания части А
| 6.09
| |
|
| Простое предложение и его грамматическая основа
|
| §4
| Олифа, обкорнать
| Решение тестовых заданий части В
| 10.09
12.09
| |
|
| Предложения с обособленными членами
|
| §5
| Работа с толковым словарём, архаизмы, историзмы
| Решение тестовых заданий части В
| 13.09
17.09
| |
|
| Обращения, вводные слова и вставные
конструкции
|
| §6
| Веретено, уникальный, трепетный
| Решение тестовых задания части В
| 19.09
| |
|
| Входящая контрольная работа
| |
| |
| 20.09
| |
|
| Контрольный диктант по теме «Повторение изученного» по Д. Мамину-Сибиряку
|
| | | | 24.09
| |
|
| Р.р. Анализ текста. Способы сжатого пересказа текста.
А. Волина «Лебединая песня»
|
| | Тезисы, конспект
| Подготовка к написанию сжатого изложения
| 26.09
| |
| | Сложное предложение. Культура речи 5 ч.+1Р/Р
| | | | |
| |
|
| Понятие о сложном предложении. Союзные и бессоюзные сложные предложения.
|
| §7
§8
| Маргаритки, миниатюрный, предикативный, овсы, горохи, отчий дом
| | 27.09
1.10
| |
|
| Союзные и бессоюзные сложные предложения
|
| §8
| Абонемент, авторитарный
вернисаж, кенкет, колонна, колонка
| Решение тестовых задания части В
| 3.10
| |
|
| Р.р.Сочинение в форме дневниковой записи. Т. Назаренко «Церковь Вознесения на улице Неждановой в Москве»
|
| | Репродукция
| | 4.10
| |
|
| Разделительные и выделительные знаки препинания между частями сложного предложения.
Интонация сложного предложения.
|
| §9
| Колонна, колонка.
Интонация, миллион
| | 8.10
10.10
| |
| | Сложносочинённые предложения 10ч.+2Р/Р
| | | | |
| |
|
| Понятие о сложносочиненном предложении.
Смысловые отношения в сложносочиненных предложениях.
|
| §11-12
| Сложносочиненное.
Комментарий,
комментатор,
популярный,
интенсивный.
Гостиная
| | 11.10
15.10
| |
|
| Сложносочиненные предложения с соединительными союзами
|
| §13
| Соединительный,
разделительный, взаимоисключения.
Источенные
(солнцем)
| | 17.10
| |
|
| Сложносочиненные предложения с разделительными союзами
|
| §15
| | 18.10
| |
|
| Сложносочиненные предложения с противительными союзами
|
| §14
| | 22.10
| |
| | 24.10
| |
|
| Р.р. Сочинение по картине В.Г.Цыплакова «Мороз и солнце»
|
| | | | 25.10
| |
|
| Разделительные знаки препинания между частями ССП. Синтаксический и пунктуационный разбор ССП.
|
| §16-17
| Реактивный, реакция
| | 29.10
31.10
| |
|
| Повторение по теме «Сложносочиненные предложения»
|
|
|
|
|
1.11
|
|
| 2 четверть (21 ч.)
|
|
| Контрольное тестирование по теме «Сложносочиненное предложение»
|
| | | по материалам ГИА
| 12.11
| |
|
| Р.р.Обучающее сочинение-рассуждение на лингвистическую тему (по В. Железникову)
|
| | | по материалам ГИА
| 14.11
| |
| | Сложноподчинённые предложения 29ч.+6Р/Р
| | | | | | |
|
| Понятие о сложноподчиненном предложении. Место придаточного предложения по отношению к главному. Знаки препинания в СПП.
|
| §18
§19
| Сложноподчиненное,
Интернет, безответственность
| Работа с текстом на основе упр. 92
| 15.11
19.11
| |
|
| Союзы и союзные слова в СПП
|
| §20
| Прообраз, образ
| | 21.11
22.11
| |
|
| Роль указательных слов в СПП.
|
| §21
| Этимология, этимологический
| решение тестовых заданий типологии А
| 26.11
28.11
| |
|
| Контрольный тест по материалам ГИА по теме «Простые и сложные предложения»
|
| | | | 29.11
| |
|
| Р.р. Обучающее сжатое изложение
|
| (упр.95)
| | Подготовка к выполнению части С1
| 3.12
| |
|
| СПП с придаточными определительными
|
| §22
| | | 5.12
6.12
| |
|
| СПП с придаточными изъяснительными.
|
| §23
| Коммуникация
| | 10.12
| |
|
| Р.р. Сжатое изложение «Что такое нравственность»
|
| ГИА тематические тренировочные задания 9 класс. С. 14-15
| | | 12.12
| |
|
| СПП с придаточными изъяснительными
|
| §23
| Мозаика
| Синтаксический и пунктуационный анализ текста
| 13.12
| |
|
| СПП с придаточными обстоятельственными. СПП с придаточными времени и места
|
| §24-25
| Перед тем как, с тех пор как, в то время как
| Решение заданий типологии В5 -В12
| 17.12
19.12
| |
|
| Р.р. Текст. Синтаксический и пунктуационный анализ простых и сложных предложений
|
| | | | 20.12
| |
|
| СПП с придаточными причины, условия, уступки, цели и следствия
|
| §26
| Репродукция, подлинник, копия.
Традиции
Чествовать
Оранжерея
Канонада
| Сжатый пересказ на основе упр.134.
Языковой анализ текста упр.141;
| 24.12
26.12
| |
|
| Контрольная работа по теме «Сложноподчиненные предложения».
|
|
| | Решение заданий типологии А
| 27.12
| |
| 3 четверть (30ч.)
|
|
| СПП с придаточными образа действия, меры, степени и сравнительными
|
| §27
| Как будто, подобно тому как. Балет
| | 14.01
16.01
| |
|
| Контрольная работа по теме «Виды придаточных предложений»
|
| | Лаконизм
| | 17.01
| |
|
| СПП с несколькими придаточными; знаки препинания в них
|
| §28
| Псевдоним
| | 21.01
23.01
| |
|
| Р.р. Сжатое изложение
|
| | | По материалам ГИА
| 24.01
| |
|
| СПП с несколькими придаточными; знаки препинания в них
|
| §28
| Соподчинение
| | 28.01
30.01
| |
|
| Р.р. Обучающее сочинение-рассуждение (по В. Железникову)
|
| | | По материалам ГИА
| 31.01
| |
|
| Анализ письменных работ
|
| | | Решение заданий типологии В6, В7, В9-В12, В14
| 4.02
| |
|
| Синтаксический разбор СПП. Пунктуационный разбор СПП
|
| §29-30
| | | 6.02
7.02
| |
|
| Р.р.Сочинение-эссе по картине П. Пукирева «Неравный брак»
|
| | Конкурент, консерватория, кооператив
| | 11.02
| |
|
| Р.р. Комплексный анализ текста. Высказывания на лингвистическую тему
|
| | | Решение заданий части А, С2
| 13.02
| |
|
| Повторение и обобщение по теме «Сложное предложение»
|
| | | | 14.02
| |
|
| Контрольный диктант по теме «Сложные предложения» «Бенефис соловья» по А. Чехову.
|
| | | | 18.02
| |
| | Бессоюзные сложные предложения 11ч.+1Р/Р
| | | | | | |
|
| Понятие о БСП. Интонация в БСП.
БСП со значением перечисления. Запятая и точка с запятой.
|
| §31-32
§33
| Тысячелетие. Совершенный, совершённый
| | 20.02
21.02
| |
|
| БСП со значением причины, пояснения, дополнения. Двоеточие в БСП.
|
| §34
| Амфитеатр, палисадник
| | 25.02
27.02
28.02
| |
|
| Р.р.Сжатое изложение (по В. Каверину)
|
| | | Написание сочинения-рассуждения на лингвистическую тему о роли запятой и точки с запятой в предложении.
| 4.03
| |
|
| БСП со значением противопоставления, времени, условия и следствия. Тире в БСП
|
| §35
| Электрификация. Искусство, искусный.
| | 6.03
| |
|
| Синтаксический и пунктуационный разбор БСП. Повторение и обобщение изученного
|
| §36
| | | 7.03
| |
|
| Повторение по теме «Бессоюзные сложные предложения»
|
| | | По материалам ГИА
| 11.03
| |
|
| Контрольный тест по материалам ГИА по теме «БСП»
|
| | | По материалам ГИА
| 13.03
| |
|
| Контрольная работа по теме «Бессоюзные сложные предложения».
|
| | | По материалам ГИА
| 14.03
| |
|
| Анализ работ. Работа над ошибками.
|
| | | | 18.03
| |
| | Сложные предложения с различными видами связи 6ч.+3Р/Р
| | | | | | |
|
| Употребление союзной (сочинительной и подчинительной) и бессоюзной связи в СП.
|
| §37
| Силуэт
Храбрость
| | 20.03
21.03
| |
| 4 четверть 27 уроков
|
|
| Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи.
|
| §38
| Употреблены, использованы
| | 1.04
| |
|
| Синтаксический и пунктуационный разбор сложного предложения с различными видами связи.
|
| §39
| | | 3.04
| |
|
| Повторение и закрепление изученного по теме «Сложные предложения с различными видами связи»
|
| | | Подготовка к ГИА
| 4.04
| |
|
| Р.р. Сжатое изложение по «Национальный язык»
|
| | | Подготовка к ГИА
| 8.04
| |
|
| Контрольный диктант по теме «Сложное предложение с различными видами связи» «Под дождём» по Л. Толстому
|
| | | | 10.04
| |
|
| Работа над ошибками.
Р. р. Публичная речь.
|
| | | | 11.04
| |
|
| Р. р. Сочинение по картине В.Фельдмана «Родина»
|
| | | | 15.04
| |
| | Повторение и систематизация изученного в классах 18ч.+2Р/Р
| | | | | | |
|
| Фонетика и графика.
|
| §41
| | Решение заданий по материалам ГИА
| 17.04
18.04
| |
|
| Лексикология (лексика) и фразеология.
|
| §42
| | Решение заданий по материалам ГИА
| 22.04
24.04
| |
|
| Морфемика.
|
| §43
| | Решение заданий по материалам ГИА
| 25.04
29.04
| |
|
| Словообразование.
|
| §44
| | Решение заданий по материалам ГИА
| 1.05
| |
|
| Морфология.
|
| §45
| | Решение заданий по материалам ГИА
| 2.05
6.05
8.05
| |
|
| Синтаксис. Способы передачи чужой речи.
|
| §46
| | Решение заданий по материалам ГИА
| 9.05
13.05
| |
|
| Р.р.Сжатое изложение (по А. Алексину)
|
| | | | 15.05
| |
|
| Р.р.Сочинение-эссе по картине С.В.Иванова «Семья».
|
| | | | 16.05
| |
|
| Орфография. Пунктуация.
|
| §47
| | Решение заданий по материалам ГИА
| 20.05
22.05
| |
|
| Комплексный анализ текста.
|
| | | | 23.05
| |
|
| Итоговая контрольная работа в формате ГИА
|
| | | Решение заданий по материалам ГИА
| 27.05
| |
|
| Итоговый контрольный диктант «В ожидании грозы» по Л. Толстому
|
| | | | 29.05
| |
|
| Итоговая контрольная работа в форме ГИА
|
| | | | 30.05
| |
| | | | | | | | | | |
