Студопедия — ХИМИЧЕСКИЙ СИНТЕЗ ПЕПТИДОВ И ПОЛИПЕПТИДОВ. БИОСИНТЕЗ БЕЛКОВ.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ХИМИЧЕСКИЙ СИНТЕЗ ПЕПТИДОВ И ПОЛИПЕПТИДОВ. БИОСИНТЕЗ БЕЛКОВ.






Проблемы пептидного синтеза. Термодинамические аспекты синтеза. Проведение сопряженных термодинамически выгодных процессов - основной путь преодоления термодинамических затруднений при образовании пептидных связей в процессе конденсации аминокислот. Механизмы рацемизации производных аминокислот и пептидов.

Способы активации карбоксильной группы в аминокислотах и пептидах. Карбодиимидный метод синтеза пептидов. Метод активированных эфиров для получения пептидов. Метод смешанных ангидридов: хлорангидридный метод синтеза пептидов; метод смешанных ангидридов аминокислот с угольной кислотой; карбоксиангидридный метод синтеза пептидов; азидный метод синтеза пептидов.

Защита функциональных групп аминокислот. Требования, предъявляемые синтезом пептидов к защитным группам. Временные (трет‑;бутилоксикарбонильная и
9-флуоренилметилоксикарбонильная группы) и постоянные защиты. Общая стратегия выбора защитных групп при синтезе пептидов.

Блокирование аминогруппы. Комплекс аминокислот с ионами меди - как одно из решений проблемы селективного введения защитных групп по e-аминогруппе лизина.

Защитные группы, удаляемые кислотами: группы уретанового типа - карбобензилокси- и трет -бутил-оксикарбонильная группы. Основные способы введения, удаления защитных групп и механизмы соответствующих процессов. Влияние заместителей на скорость отщепления защитных групп уретанового типа.

Защитные группы, удаляемые основаниями: трифторацетильная и
9-флуоренилметилоксикарбонильная группы. Основные способы введения, удаления защитных групп и механизмы соответствующих процессов.

Защитные группы, удаляемые каталитическим гидрированием: карбобензилоксикарбонильная группа. Основные способы введения, удаления защитной группы и механизмы соответствующих процессов.

Защитные группы, удаляемые УФ-облучением: о -нитробензилоксикарбонильная группа. Основные способы введения и удаления защитной группы. Механизмы соответствующих процессов.

Защита карбоксильной группы. Защитные группы, удаляемые основаниями. Метиловые, этиловые, бензиловые, 9-флуоренилметиловые эфиры. Основные способы введения и удаления сложноэфирных защитных групп. Присоединение аминокислотного остатка к полимеру как один из вариантов защиты. Требования, предъявляемые к нерастворимому полимеру. Способы присоединения С -концевой аминокислоты к полимерному носителю и снятия синтезированного пептида с полимера.

Защитные группы, удаляемые кислотами: трет -бутильная и
2-(адамантил)-пропан-2-иловая группы. Основные способы введения и удаления защитных групп. Механизмы соответствующих процессов.

Защитные группы, удаляемые каталитическим гидрированием: бензильные и
п -нитробензильные защитные группы. Основные способы введения и удаления защитных групп. Механизмы соответствующих процессов.

Условия избирательного блокирования карбоксильных групп боковых радикалов аспарагиновой и глутаминовой кислот.

Защита боковых функциональных групп. Основные способы введения и удаления защитных групп, механизмы соответствующих процессов. Защита гуанидиновой группы аргинина: w-нитрогруппа. Защита имидазольного кольца гистидина: 2,4-динитрофенильная группа. Защита гидроксильной группы тирозина, серина, треонина: бензильная, трет -бутильная. Защита меркаптогруппы цистеина: бензильная, тритильная, ацетамидометильная. Защита индольного фрагмента триптофана: формильная. Защита боковой группы метионина: сульфоксидная. Блокирование амидосодержащих аминокислот: 4-диметоксидифенил-метильная защита.

Классический синтез пептидов. Представление о блочном и ступенчатом синтезе пептидов. Примеры синтеза пептидов и белков. Синтез циклопептидов.

Твердофазный метод синтеза пептидов (метод Меррифилда) - как модель синтеза белка на рибосомах. Автоматизирование процесса. Требования к реагентам и методам при синтезе биологически активных пептидов. Выбор оптимальной стратегии синтеза. Пути решения проблемы посттрансляционнй модификации.

Синтез гетеродетных пептидов. (S-S)-Пептиды. Проблемы и пути их решения при синтезе пептидов с несколькими дисульфидными связями. S-Пептиды. Способы ацилирования меркаптогруппы Cys-содержащих пептидов производными аминокислот._Депсипептиды. Подходы к созданию сложноэфирной связи при синтезе депсипептидов.

Комбинаторная химия и пептидный синтез. Принципы получения пептидных библиотек. Биомиметический подход. Создание высокоэффективных химических нуклеаз с использованием технологии комбинаторной химии.

Ферментативный синтез пептидов и белков. Основные компоненты белоксинтезирующей системы. Активация карбоксильной группы. Этапы синтеза полипептидной цепи на рбосоме.

 







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 2807. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...

Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия   Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия