ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА

На формирование социально-психологического климата ока- j зывает влияние ряд факторов макро- и микросреды. J ^Факторы макросреды — это тот общественный фон, на ко­тором строятся и развиваются отношения людей^К этим фак- | торам относятся:

1. Общественно-политическая ситуация в стране — ясность \ и четкость политических и экономических программ, доверие к | правительству и пр.

2. Экономическая ситуация в обществе — баланс между! уровнями технического и социального развития.

3. Уровень жизни населения — баланс между заработной платой и уровнем цен, потребительская способность населения.

4. Организация жизни населения — система бытового и ме­дицинского обслуживания.

5. Социально-демографические факторы — удовлетворение потребностей общества и производства в трудовых ресурсах.

6. Региональные факторы — уровень экономического и тех­нического развития региона.

7. Этнические факторы — наличие или отсутствие межэтни­ческих конфликтов.

vj Факторы микросреды — это материальное и духовное окру-

жение личности в трудовом коллективе?\К микрофакторам от­
носятся: г-*

1. Объективные — комплекс технических, санитарно-гигие­нических, организационных элементов на каждом конкретном промышленном предприятии.

2. Субъективные (социально-психологические факторы):

а) формальная структура — характер официальных и орга­
низационных связей между членами коллектива, официальные
роли и статусы членов коллектива;

б) неформальная структура — наличие товарищеских кон­
тактов, сотрудничества, взаимопомощи, дискуссий, споров,
стиль руководства, индивидуальные психологические особенно­
сти каждого члена коллектива, их психологическая совмести­
мость.

У каждого человека есть собственное внутреннее отношение к своему труду и товарищам по работе, собственная установка на труд и коллектив. Она определяется воспитанием, жизнен­ным опытом, социальным окружением. Совокупность устано­вок всех членов коллектива (установки на дружелюбие и со-

Ы

трудничество или, напротив, враждебность, неприязнь, само­изоляцию) создает общую психологическую обстановку. Ничто так не мешает делу, как постоянное отсутствие настроения для работы и враждебность со стороны товарищей. Тогда начинает работать эффект «социальной ингибиции» и мотивация к труду резко падает. Это препятствует повышению трудовых показа­телей гораздо больше, чем даже отсутствие автоматизации, пе­редовой технологии или надлежащих экономических условий. От мотивации и настроения людей зависят инициатива, твор­ческий поиск, изобретательность.

Благоприятный климат каждым человеком переживается как состояние удовлетворенности отношениями с товарищами по работе, руководителями, своей работой, ее процессом и ре­зультатами. Это повышает настроение человека, его творческий потенциал, положительно влияет на желание работать в дан­ном коллективе, применять свои творческие и физические силы на пользу окружающим людям.

Неблагоприятный климат индивидуально переживается как неудовлетворенность взаимоотношениями в коллективе, с ру­ководителями, условиями и содержанием труда. Это, естест­венно, сказывается на настроении человека, его работоспособ­ности и активности, на его здоровье.

Судить о состоянии социально-психологического климата в коллективе можно по такому важному показателю, как удов-I летворенность — неудовлетворенность. Нужно знать: довольны I или недовольны отдельные работники своим статусом, зара-I ботной платой, содержанием своего труда, отношениями в кол-I лективе. Необходимо иметь в виду, что субъективная удовле-I творенность каждого работника — это одна из целей руково-I дителя коллектива и психолога на предприятии. Но в то же I время неудовлетворенность работника служит важным побу-I дительным стимулом его творческих поисков. В конкретном I социально-психологическом исследовании климата необходимо I учитывать полярный характер такого показателя, как удовле-I творенность. Субъективная удовлетворенность — крайне спе-I цифическая вещь. Одни и те же условия вполне устраивают I одного человека и абсолютно не устраивают другого. На пси-I хологическом уровне удовлетворенность выражена соотноше-I нием субъективной оценки того, что человек отдает обществу, I и того, что он получает взамен. Удовлетворенность—неудовле-I творенность человека работой может быть вызвана разными I обстоятельствами. Среди них наиболее существенными явля-I ются:

а) характер труда;

б) размер заработной платы; у

в) престиж профессии;

г) перспективы повышения квалификации, разряда, долж-
I ностного статуса и пр.;

■;

д) специфические особенности и условия работы: месторас- 1
.положение; коллектив, в котором много друзей; удобный ре- I
жим работы; уважаемый и даже знаменитый руководитель I
и т. п.;

е) сопутствующие работе возможности интересных встреч, I
поездок; возможности узнать и научиться новому.

Итак, изучение социально-психологического климата, по I сути, представляет собой исследование общественного мнения I трудового коллектива по вопросам отношения к труду, содер- I жанию работы, руководителям и товарищам.

Методы изучения климата могут 6i *ь самыми разнообраз- I ными. Наиболее часто используются:

— наблюдение — самый главный метод работы психолога;

— интервью с руководителями и работниками; —опрос работников по специально разработанной анкете;

 

— анализ производственной документации, отражающей I трудовую активность, производительность, качество и дисцип- I лину труда;

— тест «Социально-психологический климат» О. С. Миха- I люк *;

— тест «Удовлетворенность трудом» В. П. Захарова**;

— тест «Самочувствие — активность — настроение»;

— тест «Цветопись» А. Н. Лутошкина ***;

— тест конкретных ситуаций А. А. Ершова****;

— тест «Стиль руководства» А. А. Журавлева *****;

— тест «Пульсар» Л. Г. Почебут (см. Приложение 1).