Педсоветы
| №
| Содержание
| Сроки, ответственные
| | 1.
| Установочный.
Форма поведения:Методическая конференция. Структура педсовета:
· Утверждение годового плана работы на 2013 -2014 уч. год.
· Итоги ЛОП.
· Приоритетные задачи работы на 2013 - 2014г.
· Программно – методическое обеспечение воспитательно – образовательного процесса: утверждение перечня программ и технологи, используемых в работе базисного учебного плана, перспективных и календарных планов, сеток занятий, режима дня, графиков работы кружков, расстановка педкадров по группам.
· Подведение итогов смотра – конкурса готовности групп к новому учебному году (документация, развивающая среда, методическое и дидактическое оснащение, игровое оборудование).
| Август 4 нед..2013г. Заведующая, ст. воспитатель, педколлектив
| | 2.
| Проблемно – обучающий.«Обеспечение оздоровительной направленности физического воспитания в детском саду».
Форма поведения: интерактивное общение.
Структура педсовета:
· Выступление старшего воспитателя.
· Тестирование педагогов по теме: «Организация физических мероприятий по оздоровлению детей».
· Подведение итогов и проект решения педагогического совета.
· Выставка – презентация работ педагогов по формированию ЗОЖ у воспитанников и их родителей.
| Ноябрь 2013г., 3 нед. Зав.д/с, ст.воспит., воспитатели групп, инструктор по физическому воспитанию
| | 3.
| Творческо – обучающий.
«Воспитание национальных традиций детей дошкольного возраста».
Форма поведения: общение.
Структура педсовета:
· Выступление старшего воспитателя.
· Выставка-презентация «Национальные праздники русского народа».
· Сообщение «Культура современного общества, проблемы сохранения национальных традиций»
| Март 2014 г. 3 нед., зав.д/с, ст. воспит., воспитатели
| | 4.
| Итоговый.
«Анализ воспитательно – образовательной работы».
Форма поведения:Круглый стол
Структура педсовета:
· Конечные результаты ЗУН по всем разделам программы. Качество обученности воспитанников. Отчет старшего воспитателя.
· Отчет заведующей о выполнении годовых задач, постановка новых задач на 2013-2014 уч.год.
· Творческие отчеты воспитателей и педагогов- специалистов.
· Мониторинг «Здоровый ребенок» - об итогах оздоровительной работы за учебный год.
· Итоговая рейтинговая оценка работы педагогов и учреждения по результатам анкетирования об удовлетворенности родителей деятельностью МАДОУ.
· Утверждение плана работы на летний период
· Перспектива развития ДОУ.
| Май 2014 г. 3 нед., зав.д/с, ст. воспит., воспитатели, м/с, специалисты
|
Семинары
Цель организации:
1. Оказание теоретической и методической помощи педагогам в повышении профессионального уровня.
2. Изучение передового опыта работы.
3. Предоставление педагогам права выбора формы и содержания методической работы с учетом интересов, возможностей и уровня подготовки.
| 1.
| Организационно – педагогический.
«Здоровая образовательная среда – здоровый ребёнок»
· Предупреждение отклонений в здоровье детей. Выступление м/с ДОУ.
· Использование двигательно-оздоровительных моментов для снятия психического, интеллектуального и эмоционального напряжения.
· Картотека игр по формированию ЗОЖ.
· Создание информационно – рекламной среды для родителей. Выставка стенгазет и ширм о закаливании дошкольников.
| Октябрь 2013 г., 2 нед. ст. восп., м/с, специалисты. Инструктор по физ-ре.
| | 2.
| Правовой семинар «Ребенок и его права»
· Консультация «Правовая энциклопедия».
(120 ФЗ РФ).
· Итоги патронажной работы. Ведение документации.
· Выставка детских рисунков «Наши права».
| Декабрь 2013 г., 2 нед., ст.воспитатель, вопитатели
| | 3.
| Семинар – практикум «Мастер – класс!»
· Деловая игра «Пойми меня».
· Практикум для воспитателей: упражнения и игры для развития речи, речевого дыхания, пальчиковая гимнастика.
| Февраль 2014 г., 2 нед., ст.воспитатель, воспит. подготовительной группы
| | 4.
| Теоретический «Национальное воспитание – это воспитание нравственности и духовности».
· Семейное воспитание:традиции малых народов
· Влияние национальной культуры в семье.
· Уголок национальной культуры в воспитании дошкольников.
| Апрель 2014 г., 2 нед., ст.воспитатель,воспитатели.
|
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
|
Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки.
В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...
Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка:
а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...
Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...
|
|
ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...
Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...
Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и регистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...
|
|
