Гадасина Л. Я., Ивановская О. Г.
Всего 70часов Сущность, принципы, задачи и организация планирования Каждая организация независимо от масштабов и сферы деятельности должна заниматься планированием, т.к. без планирования невозможно принимать управленческие решения относительно: - распределения ресурсов; - координации деятельности между отдельными подразделениями; - координации с внешней средой (рынка); - создании эффективной внутренней структуры, контроля за деятельностью организации и развития организации в будущем. Планирование – это определение системы целей, функционирования и развития организации, а также путей и средств их достижения. Оно заключается в разработке и практическом осуществлении планов, обеспечивающих эффективное функционирование организации и определяющих ее составляющих, поэтому под планированием понимается составление специальных документов, планов, определяющих конкретные шаги организации по достижению поставленных целей. Планирование основано на ряде принципов, т.е. правил, которые необходимо учитывать в процессе его осуществления. Принципы планирования: - участие максимального числа сотрудников организации в процессе разработки планов; - непрерывность (планирование – это не разовая работа, а непрерывный процесс, текущие планы должны разрабатываться с учетом раннее разработанных); - гибкость – планирование должно обеспечить возможность корректировки или пересмотра в любой момент, ранее принятых управленческих решений, в соответствии с изменением условий функционирования организации. - координация и интеграция плановой деятельности между различными подразделениями; - экономичность (затраты на разработку планов должны быть меньше эффекта, обеспечиваемым его выполнение); - создание необходимых условий для выполнения плана. Имеет место следующие 3 основные формы организации планирования: - сверху вниз; - снизу вверх; - цели вниз – планы вверх. Первая форма планирования основана на то, что руководство организации создает планы, которые спускаются подчиненным для выполнения. Эта форма дает положительный результат только при жестком авторитарном стиле управления. Вторая форма планирования основана на том, что планы разрабатываются подчиненными и утверждаются руководством. Эта более прогрессивная форма планирования дает положительный результат при наличии единой системы взаимосвязанных целей. Третья форма планирования соединяет достоинства первых 2-х форм и устраняет их недостатки. Руководство разрабатывает и формулирует цели, являющиеся обязательными для всех подразделений организации и стимулирует разработку планов в подразделениях. Эта форма дает возможность создать единую систему взаимосвязанных планов. Имеют место следующие задачи планирования: - конкретизация целей развития организации в целом и каждого ее подразделения; - определение детализации и координации хозяйственных задач всех подразделений, обеспечивающих достижение целей организации; - определение сроков и последовательности реализации задач подразделений для достижения целей организации в целом и ее отдельных подразделений. - определение и выявление материальных, трудовых и финансовых ресурсов, необходимых для решения поставленных задач и достижения целей организации; - интеграция и согласование процесса планирования с маркетинговой деятельностью организации и другими функциями менеджмента в целях повышения обоснованности принимаемых управленческих решений. Планирование базируется на данных прошлых периодов деятельности организации, поэтому надежность планирования зависит от точности и правильности информации, которую получают менеджеры. Надежность планирования зависит также от точности прогнозов относительного дальнейшего развития ситуации. Качество планирования зависит от интеллектуального уровня компетенции менеджеров и точности прогнозов относительно дальнейшего развития ситуации.
Виды планирования Существует несколько признаков классификации видов планирования: По широте охвата различают : - корпоративное планирование (для всей организации в целом); - планирование по видам деятельности; - планирование на уровне конкретного подразделения (планирование работы цеха, отдела материального снабжения). По функциям различают планирование: производственное, финансовое, кадровое, маркетинговое. Ресурсы различают: материальное планирование, трудовое и т.д. По обязательности выполнения различают: директивные планы (планы обязательные для выполнения), индикативные планы (советующие планы). Индикатор – это ориентирующий экономический показатель, позволяющий в определенной степени предвидеть ожидаемое направление развития экономических процессов. По временному периоду различают : - долгосрочное планирование (10-15 лет иногда больше), определяет общие цели организации и стратегию, носят описательный характер, содержит только важнейшие качественные показатели; при его разработки используется метод экстраполяции, на основание того что было и есть разрабатывается прогноз на будущее; - с реднесрочное планирование (от2-5 лет), разрабатывается на основе перспективного плана. Основная цель – это выбор средств для выполнения намеченных целей; - краткосрочное или текущее планирование (1 год). В краткосрочных планах конкретизируется задание перспективного плана на соответствующий год. Одной из форм текущего планирования является бюджетное планирование. В самом общем виде бюджет представляет собой план расходов и доходов. Если расходы больше доходов, то это дефицит, а наоборот – профицит. Бюджеты являются важным инструментом системы планирования. Надежность бюджета проверяется только в конце бюджетного периода, когда есть возможность сопоставить запланированные и достигнутые показатели. В Течение бюджетного периода показателей бюджета могут уточняться. Оперативное планирование – это планирование на короткие отрезки времени, имеют узкую направленность. Оперативно-календарный план определяет последовательность и сроки запуска обработки и выпуска изделий и их партий по дням недели. Степень детализации этого плана зависит от типа производства. По степень детализации планов различают: - стратегическое планирование; - тактическое планирование. Стратегическое планирование – это процесс формулирования миссии и целей организации, а также выбора стратегий для определения и получения необходимых ресурсов и их распределение с целью обеспечения эффективной работы организации в будущем. Стратегия представляет собой детальный комплексный план, предназначенный для того чтобы обеспечить осуществление миссии организации, т.е. смысла ее существования. Тактическое планирование является инструментом реализации стратегических планов. Отличиями тактических планов от стратегических являются : - тактические планы разрабатываются в полном соответствии со стратегическими планами; - тактические планы разрабатываются руководителями среднего звена; - тактические планы разрабатываются на более короткий период времени, поэтому результаты их реализации выявляют сравнительно быстро, что обеспечивает более быстрое выявления отклонений.
Разработка бизнес-плана В условиях рыночной экономики бизнес-план является рабочим инструментом для всех предприятий независимо от форм собственности. Прежде всего, бизнес-план необходим для предприятий, требующих капиталовложений, т.к. для привлечений инвестиций необходимы аргументированные, тщательно обоснованные предложения. Целью разработки бизнес-плана является определение хозяйственной деятельность организации на ближайшую и отдаленную перспективу, в соответствии с потребностями рынка и возможностями получения необходимых ресурсов. Рекомендуется составлять его минимум на 5 лет. Для первого и второго года основные показатели рекомендуется давать по квартальной разбивке. Начиная с 3-го года, даются только годовые показатели. Бизнес-план обеспечивает решение следующих задач: - определение конкретных направлений деятельности организации, а также целевых рынков и место организации на этих рынках; - определение долгосрочных и краткосрочных целей организации, стратегии и тактики их достижения, а также лиц, ответственных за реализацию стратегии; - выбор состава и определение показателей товаров и услуг, предлагаемых организацией потребителям, оценка их издержек производства и реализации; - выявление соответствия имеющихся кадров организации, условий мотивации их труда, предъявляемым требованиям для достижения поставленных целей; - оценка финансового положения организации и соответствие имеющихся финансовых и материальных ресурсов возможностям достижения поставленных целей. Бизнес-план разрабатывается при личном участии менеджеров. В случае необходимости привлекаются эксперты. Бизнес-план должен быть : - кратким, т.е. изложение самого главного по каждому разделу плана; - доступным в прочтении понимании, т.е. не должен содержать технические термины понятные только специалистам; - убедительным, чтобы заинтересовать потенциального инвестора; В зависимости от направленности и сферы деятельности предприятия, масштабов предстоящих работ степень разработки бизнес-плана может быть различной. Стандартный бизнес-план включает следующие разделы : - общее описание фирмы; - план маркетинга; - план производства; - финансовый план; - приложение. В разделе «Общее описание фирмы» отражаются следующие сведения: - основной вид деятельности фирмы (производственная компания, торговая компания, фирма, действующая в сфере услуг); - место расположения фирмы (географические района, в пределах которых фирма планирует развивать свой бизнес); - степень развития фирмы; - цели бизнеса (конкретные, измеримые, достижимые и др.); - источники средств фирмы, имеющиеся в настоящее время, а также предполагаемые, выделяются собственные и заемные источники средств; - характеристики основных параметров товаров и услуг, предлагаемых данной фирмой; - информация о персонале; - организационная структура; - правовая защита фирмы (лицензии, товарные знаки и т.д.). Раздел «План маркетинга» содержит следующие сведения : - характер намечаемого бизнеса и его способы, благодаря которым можно рассчитывать на успех; - обоснование предполагаемого спроса на товар или услугу; - анализ конкуренции и других внешних факторов, таких как государственное регулирование, поставщики, общественное мнение и т.д.; - выявляется их роль, значение, вероятность воздействия; - отличительный профиль каждого конкурента, его слабые и сильные стороны; - выбор стратегии маркетинга, обеспечивающий достижение предполагаемых объемов продаж. Важным элементом в общей стратегии маркетинга является ценообразование. В плане отражается политика скидок и изменение цен, а также воздействие ценовой стратегии в целом на валовую прибыль; немаловажное внимание уделяется и рекламе, стратегии рекламы и продвижения товара на рынок; - сведения об исследованиях рынка, проводимые с целью выявлений потребностей рынка и обеспечения сбыта товаров и услуг; - прогнозирование объемов продаж – дается обоснование ожидаемых объемов реализации товаров и услуг с учетом сезонности. Если фирма предлагает рынку несколько товаров и услуг, то определяется объем продаж по каждому наименованию товара, что показывает сравнительную важность каждого из объекта бизнеса. В разделе «План производства» характеризуется процесс производства продукции, дается описание зданий, оборудования, потребности в сырье и ресурсах, дается описание технологических процессов и т.д. В разделе «Финансовый план» представляется достоверная информация об ожидаемых финансовых результатах деятельности предприятия. Финансовый план должен соответствовать данным, представленных в других разделах бизнес-плана. Разрабатывается по результатам прогноза производства и сбыта продукции, с учетом характеристики среды, в которой предполагалась реализация намеченного. Финансовый план включает 3 документа : - отчет о прибылях и убытках (отражает операционную деятельность фирмы в намеченном периоде, показывает эффективность результатов деятельности фирмы); - план-баланс (показывает финансовое состояние фирмы на начало и конец планируемого периода времени); в нем представлены активы фирмы, т.е. чем она располагает, и ее обязательства и собственный капитал (источники финансирования); - отчет о движении денежных средств характеризует формирование и отток денежной наличности, а также остатки денежных средств фирмы в динамике; этот отчет отражает фактическое поступление всех денег из всех источников, включая выручку от реализации продукции и от продажи акций, а также средства от продажи или ликвидации некоторых активов. По данным баланса проводится анализ финансового состояния предприятия, для чего: - рассчитываются показатели платежеспособности и ликвидности, показывающие способность погашения фирмы краткосрочных обязательств; - определяется соотношение заемных и собственных средств, позволяющие оценить финансовую устойчивость фирмы и судить о ее стабильности и способности привлекать дополнительный капитал. На основе этих 3-х документов проводится анализ финансовых ресурсов фирмы и выбирается одна из следующих 3-х схем финансирования инвестиционных проектов: - получение финансовых ресурсов путем акционирования; - долговое финансирование; - лизинговое финансирование. В рамках финансового плана проводятся: - анализ безубыточности предприятия, показывающий каким должен быть объем продаж для того чтобы фирма была в состоянии своевременно выполнить свои денежные обязательства; - анализ риска производственной и финансовой деятельности фирмы. Риск – это вероятность наступления неблагоприятного события, которое может привести к потере части ресурсов, недополучению доходов или появлению дополнительных расходов.
Методы планирования В настоящее время имеет место следующие методы планирования: - бюджетный; - балансовый; - нормативный; - математико-статистический; - графический; - сетевые графики; - планирование «Паттерн». Бюджетный метод основан на составлении бюджетных таблиц, в которых отражено движение экономических ресурсов или результаты финансово-хозяйственной деятельности. Балансовый метод обеспечивает увязку бюджета источников и бюджета распределения тех или иных ресурсов, необходимых организациям в планируемом периоде. Баланс представляет собой двухстороннюю бюджетную таблицу, в левой части которой отражается источники ресурсов, а в правой части – их распределение. Нормативный метод основан на использовании норм различных ресурсов на единицу продукции. Нормы бывают натуральными, стоимостными, временными. Математико-статистические методы сводятся к оптимизационным расчетам на основе различного вида моделей, простейшими из которых являются статистические. Линейные методы программирования позволяют по заданному критерию выбрать наиболее оптимальный вариант развития организации. К графическому методу планирования относят: график Гантта, представляющий собой таблицу, в которой в течение предстоящего периода времени отражается содержание выполняемого задания. Сетевые графики, которые используются при планировании выполнения крупномасштабных проектов. На сетевом графике указываются работы, которые необходимо выполнить для достижения определенных целей, также указывается время выполнения этой работы Метод планирования Паттерна сводится к построению дерева целей. Дерево целей – это структурированная построенная по иерархическому принципу совокупность целей программы, в которой выделены генеральная цель (вершина дерева, конечный результат) и подчиненные ей подцели первого, второго и последующих уровней (ветви дерева). Важность каждой подцели определяется экспертами.
Гадасина Л. Я., Ивановская О. Г. Эффективное поурочное планирование коррекции СПб.: КАРО, 2009.
Достоинством пособия является наличие полного и подробного перспективного планирования по исправлению недостатков произношения звуков [р], [р'], [л], [л'] и детально разработанных поурочных планов-занятий на основе лексических тем, которые могут быть использованы логопедами с учетом состава занимающихся учащихся. Лексический материал пособия настолько разнообразен, что может быть использован логопедом для обучения детей не только младшего школьного возраста, но и подростков. Пособие предназначено для логопедов-практиков, работающих над исправлением недостатков звукопроизношения у детей дошкольного и школьного возраста. Содержание От авторов.................................................................................................................................... 4 Перспективное планирование.................................................................................................. 6 Урок 1 Развитие общей и речевой моторики..................................................................... 18 Урок 2 Развитие общей и речевой моторики..................................................................... 20 Урок 3 Развитие подвижности артикуляционного аппарата.......................................... 22 Урок 4 Развитие подвижности артикуляционного аппарата.......................................... 23 Урок 5 Развитие подвижности кончика языка с механической помощью и без неё................................................................................................................... 25 Урок 6 Коррекция изолированного звука [р].................................................................... 26 Урок 7 Коррекция изолированного звука [р].................................................................... 28 Урок 8 Автоматизация звука [р] в открытом слоге.......................................................... 30 Урок 9 Автоматизация звука [р] в закрытом слоге........................................................... 32 Урок 10 Автоматизация звука [р] в звукосочетаниях...................................................... 36 Урок 11 Автоматизация звука [р] в начале слова............................................................. 38 Урок 12 Автоматизация звука [р] в середине слова......................................................... 41 Урок 13 Автоматизация звука [р] в конце слова............................................................... 46 Урок 14 Автоматизация звука [р] в предложениях.......................................................... 51 Урок 15 Автоматизация звука [р] в предложениях.......................................................... 57 Урок 16 Автоматизация звука [р] в предложениях.......................................................... 60 Урок 17 Автоматизация звука [р] в тексте.......................................................................... 66 Урок 18 Автоматизация звука [р] в тексте.......................................................................... 70 Урок 19 Автоматизация звука [р] в тексте.......................................................................... 78 Урок 20 Дифференция и автоматизация звука [р] — [р] в слогах и словах............... 90 Урок 21 Дифференциация и автоматизация звуков [р] — [р'] в словосочетаниях и предложениях.................................................................................... 93 Урок 22 Дифференциация и автоматизация звуков [р] — [р'] в тексте........................ 97 Урок 23 Автоматизация звуков [р] — [р'] в тексте......................................................... 102 Урок 24 Автоматизация звуков [р] — [р'] в тексте......................................................... 118 Урок 25 Автоматизация звуков [р] — [р'] в тексте......................................................... 129 Урок 26 Автоматизация звуков [р] — [р'] в самостоятельной речи........................... 138 Урок 27 Развитие подвижности артикуляционного аппарата...................................... 140 Урок 28 Коррекция изолированного звука [л]................................................................ 141 Урок 29 Автоматизация звука [л] в открытом слоге...................................................... 143 Урок 30 Автоматизация звука [л] в закрытом слоге...................................................... 145 Урок 31 Автоматизация звука [л] в звукосочетаниях.................................................... 148 Урок 32 Автоматизация звука [л] в начале слова........................................................... 151 Урок 33 Автоматизация звука [л] в середине слова...................................................... 154 Урок 34 Автоматизация звука [л] в конце слова............................................................. 157 Урок 35 Автоматизация звука [л] в предложениях........................................................ 162 Урок 36 Автоматизация звука [л] в предложениях........................................................ 165 Урок 37 Автоматизация звука [л] в тексте....................................................................... 168 Урок 38 Автоматизация звука [л] в тексте....................................................................... 174 Урок 39 Автоматизация звука [л] в тексте....................................................................... 179 Урок 40 Дифференциация и автоматизация звуков [р] и [л] в слогах и словах...... 181 Урок 41 Дифференциация и автоматизация звуков [р] и [л] в словосочетаниях и предложениях.................................................................................................................................................... 184 Урок 42 Дифференциация и автоматизация звуков [р] и [л] в тексте........................ 186 Урок 43 Автоматизация звуков [р] и [л] в текстах......................................................... 189 Урок 44 Автоматизация звуков [р] и [л] в текстах......................................................... 199 Урок 45 Автоматизация и дифференциация [р] и [л] обобщающий урок................. 204
|
