ПРОТОКОЛ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ

ЛИЧНОСТИ ИСПЫТУЕМОГО

 

Протокол психодиагностического исследования №

Название методики

Номер теста (в случае ретеста)

Псевдоним испытуемого_______________________________________

Пол испытуемого_______ Возраст_____ Образование/ класс ________

Дата проведения обследования __________

Фамилия экспериментатора_____________________________________

Обработка эмпирического материала

- подсчет сырых баллов

-перевод в стандартную шкалу

-графическое изображение

Психологический диагноз

Интерпретация

Рекомендации:

- испытуемому (ребенку)

- близким людям (родителям ребенка)

- воспитателю/учителю

-администрации (если необходимо).

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 4.

ПРОГРАММА НАБЛЮДЕНИЯ И ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ [2]

Вся информация о наблюдении оказывается необходимой при разработке программы наблюдения, в соответствии с которой осуществляется конкретная процедура наблюдения.

Программа наблюдения составляется с учетом требований, которые необходимо выполнить для проведения наблюдения и при обработке его результатов, а именно:

а) сформулировать и записать цель наблюдения и предмет наблюдения (исследования);

б) определить объекты, которые будут фиксироваться при наблюдении, и все их выписать, убедившись, что через них есть возможность познать наблюдаемый психологический феномен;

в) определить и описать ситуации, в которых будет проводиться наблюдение;

г) установить временные рамки наблюдения и составить его график;

д) определить форму регистрации наблюдаемых объектов (или вид записи) и оценить возможность сопоставления наблюдаемых фактов, полученных в разное время или в разных ситуациях, возможно, разными наблюдателями;

е) разработать или заготовить (если уже есть готовые формы) бланки регистрации наблюдаемого явления, если имеется такая необходимость.

ж) для повышения объективности полученных данных необходимы:

– многократные длительные наблюдения.

– проведение независимого наблюдения несколькими наблюдателями (студентами).

з) перед выходом на наблюдение нужно провести техническую подготовительную работу:

– заготовить регистрационные листы (или бланки, схемы);

– точно знать, в какой форме будет вестись запись;

– проверить наличие записывающих средств;

– продумать ситуацию включения в наблюдение;

– определить место, с которого можно наилучшим образом увидеть то, что интересует;

– согласовать график наблюдений с ходом реальной жизни наблюдаемых людей.

Если в ходе наблюдения программа корректируется (например, добавлены или изменены объекты наблюдения или состав испытуемых), эти изменения фиксируются письменно в журнале исследователя или дневнике наблюдений.

Обработка результатов наблюдений обусловлена его целями, выбранным видом и составленной программой. Если наблюдение проводится по формализованной схеме, то появляется возможность провести первичную обработку, обобщая данные, полученные по каждому показателю, с учетом количества проведенных наблюдений. Вторичная обработка будет зависеть от задач исследования в целом.

Сложнее обстоит дело при обработке результатов наблюдения, которое проводилось на основе фотографической записи и было сплошным. В этом случае исследователь должен проявить и теоретическую эрудицию, и интуицию для выделения линий анализа, по которым могут быть сопоставлены полученные в разных наблюдениях факты. Если определить линии анализа, по которым выделяются общие и отличительные признаки, зафиксированные в разных наблюдениях, то можно сделать обобщения и выводы из проведенных наблюдений. Вполне допустимо при этом использовать метод контент-анализа, который может помочь в выделении единиц (линий анализа) и основных математических характеристик изучаемого явления. В этом случае целесообразно воспользоваться работами, посвященными технике контнент-анализа текстов.

Поскольку метод наблюдения по сути своей направлен на изучение индивидуального, уникального в психике, он дает преимущественно качественные характеристики изучаемого явления. Как правило, данные, полученные в наблюдении, не удается обрабатывать статистически в силу их небольшого количества. Это обстоятельство следует учитывать при формулировании выводов: они не должны быть шире, чем те ограничения, в рамках которых проводилось наблюдение (по количеству людей, ситуаций, наблюдений и т. п.).

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 5.

МЕТОД ОПРОСА [3]

Опрос представляет собой, метод, при использовании которого человек отвечает на ряд задаваемых ему вопросов. Есть несколько вариантов опроса, и каждый из них имеет свои достоинства и недостатки.

Устный опрос применяется в тех случаях, когда желательно вести наблюдение за поведением и реакциями человека, отвечающего на вопросы.

Письменный опрос позволяет охватить большее количество людей. Наиболее распространенная его форма – анкета.

Свободный опрос – разновидность устного или письменного опроса, при которой перечень задаваемых вопросов и возможных ответов на них заранее не ограничен определенными рамками. Опрос данного типа позволяет достаточно гибко менять тактику исследования, содержание задаваемых вопросов, получать на них нестандартные ответы.

Стандартизированный опрос, при котором вопросы и характер возможных ответов на них определены заранее и обычно ограничены достаточно узкими рамками, более экономичен во времени и в материальных затратах, чем свободный опрос.