Тема 21. Советское государство и право в период перестройки, распада СССР и образование СНГ

1. Причины и предпосылки перемен в СССР.

2. Изменения в политической системе СССР.

3. Обновление законодательства в условиях переходной экономики. Закон СССР «О собственности» (март, 1990 г.).

4. Распад СССР и образование СНГ.

5. Становление государственности новой России. Конституция РФ 1993 года, ее общая характеристика.

 

I. Обязательная литература

1. Исаев И.А. История государства и права России: учебник. – М., 2006.

II. Дополнительная литература

Краснов Ю.К. История государства и права России: Учебное пособие: В 2 ч. – М., 1997.

Хрестоматия по истории отечественного государства и права (послеоктябрьский период) / сост. Ю.П. Титов, О.И. Чистяков и др. – М., 1994.

Якубовская С.И. Развитие СССР как союзного государства. 1922–1936. – М., 1972.

 

 

№ п.п.	Наименование и содержание раздела		Образовательные технологии	Методы и формы обучения, в т.ч. активные и интерактивные	Формируемые компетенции
1.	Предмет истории отечественного государства и права. Источники и историография.		технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	практическое занятие; семинарское занятие; коллоквиум; деловая игра; ролевая игра; круглый стол, научная дискуссия; диспут; презентация;.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	«Русская правда» – памятник права Древнерусского государства.		технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	практическое занятие; семинарское занятие; коллоквиум; деловая игра; ролевая игра; круглый стол, научная дискуссия; диспут; презентация;.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	Псковская и Новгородская судные грамоты		технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	практическое занятие; семинарское занятие; коллоквиум; деловая игра; ролевая игра; круглый стол, научная дискуссия; диспут; презентация;.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	Судебник 1497 г.		технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	практическое занятие; семинарское занятие; коллоквиум; деловая игра; ролевая игра; круглый стол, научная дискуссия; диспут; презентация;.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	Судебник 1550 г.		технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	практическое занятие; семинарское занятие; коллоквиум; деловая игра; ролевая игра; круглый стол, научная дискуссия; диспут; презентация;.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	Соборное Уложение 1649 г.		технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	практическое занятие; семинарское занятие; коллоквиум; деловая игра; ролевая игра; круглый стол, научная дискуссия; диспут; презентация;.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	Развитие российского права в первой половине XVIII в.		технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	практическое занятие; семинарское занятие; коллоквиум; деловая игра; ролевая игра; круглый стол, научная дискуссия; диспут; презентация;.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	Развитие российского права во второй половине XVIII в.		технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	практическое занятие; семинарское занятие; коллоквиум; деловая игра; ролевая игра; круглый стол, научная дискуссия; диспут; презентация;.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	Свод законов Российской империи		технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	практическое занятие; семинарское занятие; коллоквиум; деловая игра; ролевая игра; круглый стол, научная дискуссия; диспут; презентация;.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	Уложение о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г.		технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	практическое занятие; семинарское занятие; коллоквиум; деловая игра; ролевая игра; круглый стол, научная дискуссия; диспут; презентация;.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	Промежуточная аттестация – экзамен
	Крестьянская реформа 1861 г. в России.		технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	практическое занятие; семинарское занятие; коллоквиум; деловая игра; ролевая игра; круглый стол, научная дискуссия; диспут; презентация;.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	Судебная реформа 1864 г.		технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	практическое занятие; семинарское занятие; коллоквиум; деловая игра; ролевая игра; круглый стол, научная дискуссия; диспут; презентация;.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	Оформление конституционной (парламентской) монархии в России в период первой русской революции 1905-1907 гг.		технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	практическое занятие; семинарское занятие; коллоквиум; деловая игра; ролевая игра; круглый стол, научная дискуссия; диспут; презентация;.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	Аграрное законодательство в России в начале XX в.		технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	практическое занятие; семинарское занятие; коллоквиум; деловая игра; ролевая игра; круглый стол, научная дискуссия; диспут; презентация;.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	Создание основ социалистического права (октябрь 1917 – 1918 г.)		технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	практическое занятие; семинарское занятие; коллоквиум; деловая игра; ролевая игра; круглый стол, научная дискуссия; диспут; презентация;.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	Кодификация советского права в 1922-1928 гг.		технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	практическое занятие; семинарское занятие; коллоквиум; деловая игра; ролевая игра; круглый стол, научная дискуссия; диспут; презентация;.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	Советское право в период утверждения тоталитарного режима (1930-1941 гг.)		технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	практическое занятие; семинарское занятие; коллоквиум; деловая игра; ролевая игра; круглый стол, научная дискуссия; диспут; презентация;.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	Советское право в период Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. и восстановление народного хозяйства (1945-середина 1950-х гг.)		технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	практическое занятие; семинарское занятие; коллоквиум; деловая игра; ролевая игра; круглый стол, научная дискуссия; диспут; презентация;.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	Обновление советского права во второй половине 50-х – начале 80-х гг.		технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	практическое занятие; семинарское занятие; коллоквиум; деловая игра; ролевая игра; круглый стол, научная дискуссия; диспут; презентация;.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	Советские конституции		технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	практическое занятие; семинарское занятие; коллоквиум; деловая игра; ролевая игра; круглый стол, научная дискуссия; диспут; презентация;.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	Советское государство и право в период перестройки, распада СССР и образование СНГ		технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	практическое занятие; семинарское занятие; коллоквиум; деловая игра; ролевая игра; круглый стол, научная дискуссия; диспут; презентация;.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	Промежуточная аттестация – экзамен

Самостоятельная работа

 

№ п.п.	Раздел или тема, выносимые на самостоятельное изучение	Образовательные технологии, в т.ч. инновационные	Методы и формы обучения, в т.ч. активные и интерактивные	Формируемые компетенции
1.	Предмет истории отечественного государства и права. Источники и историография	технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	Самостоятельная работа.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	Русская правда – памятник права Древнерусского государства	технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	Проект, презентация.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	Псковская и Новгородская судные грамоты	технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	Контрольная работа.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	Судебник 1497 г.	технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	Презентация.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	Судебник 1550 г.	технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	Самостоятельная работа, контрольная работа.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	Соборное Уложение 1649 г.	технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	Контрольная работа.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	Развитие российского права в первой половине XVIII в.	технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	Презентация.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	Развитие российского права во второй половине XVIII в.	технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	Самостоятельная работа, контрольная работа.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	Свод законов Российской империи.	технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	Самостоятельная работа.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	Уложение о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г.	технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	Контрольная работа.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	Промежуточная аттестация – экзамен
	Крестьянская реформа 1861 г. в России.	технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	Самостоятельная работа.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	Судебная реформа 1864 г.	технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	Презентация.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	Оформление конституционной (парламентской) монархии в России в период первой русской революции 1905–1907 гг.	технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	Проект.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	Аграрное законодательство в России в начале XX в.	технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	Самостоятельная работа, проект, презентация, контрольная работа.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	Создание основ социалистического права (октябрь 1917 – 1918 гг.)	технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	Самостоятельная работа.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	Кодификация советского права в 1922–1928 гг.	технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	Самостоятельная работа.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	Советское государство и право в период Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. и восстановление народного хозяйства (1945-середина 1950-х гг.)	технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	Самостоятельная работа.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	Обновление советского права во второй половине 50-х – начале 80-х гг.	технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	Презентация.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	Советские конституции.	технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	Самостоятельная работа, проект, презентация, контрольная работа.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
20.	Советское государство и право в период перестройки, распада СССР и образование СНГ.	технология (т.) объяснительно-иллюстративного обучения (об.); т. объяснительно-иллюстративного об. с элементами проблемного изложения; т. репродуктивно-воспроизводящего об.; т. предметно-ориентированного об.; т. группового об.; теоретического моделирования; т. субъект-субъектного взаимодействия	Самостоятельная работа.	ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-13.
	Промежуточная аттестация – экзамен

 

Вопросы для самоконтроля по самостоятельно изученным темам

Тема: Предмет истории отечественного государства и права. Источники и историография

1. Каков предмет Истории отечественного государства и права.

2. Какие методы использует ИОГП.

3. Перечислите основных учёных исследовавших вопросу Истории отечественного государства и права.

4. На каких источниках базируется ИОГП.

 

Тема: Русская правда – памятник права Древнерусского государства

1. Какие формы феодальной зависимости закрепила Русская правда.

2. Какова высшая мера наказания по Русской правде.

3. Какие сословия представлены в Русской правде.

4. Какие формы обязательственных отношений закреплены в Русской правде.

 

Тема: Псковская и Новгородская судные грамоты

1. Какое юридическое закрепление получил институт собственности по Псковской судной грамоте.

2. Перечислите виды уголовных наказаний по Псковской и Новгородской судным грамотам.

3. Какие права закреплялись за сословиями в судных грамотах.

 

Тема: Судебник 1497 г.

1. Перечислите виды уголовных наказаний по Судебнику 1497 г.

2. Какие события ускорили принятие Судебника 1497 г.

3. Какие сословия представлены в Судебнике 1497 г.

4. Какие формы обязательственных отношений закреплены в Судебнике 1497 г.

 

Тема: Судебник 1550 г.

1. Перечислите виды уголовных наказаний по Судебнику 1550 г.

2. Перечислите виды уголовных наказаний по Судебнику 1550 г.

3. Какие формы обязательственных отношений закреплены в Судебнике

4. Чем отличалась поместье и вотчина во Судебнику 1550 г.

 

Тема: Соборное Уложение 1649 г.

1. Какие принципы определяли систему наказаний по Соборному Уложению.

2. Главные цели наказания по Соборному Уложению.

3. Какие события ускорили принятие Соборного Уложения.

4. Мог ли помещик в соответствии с правовыми нормами Соборного уложения обменять поместье на поместье, монастырскую землю, вотчину.

5. Мог ли помещик в соответствии с правовыми нормами Соборного уложения продать или заложить поместье.

6. Мог ли помещик в соответствии с правовыми нормами Соборного уложения передать поместье по наследству.

 

Тема: Развитие российского права в первой половине XVIII в.

1. Какие способы приобретения дворянства предусматривала Табель о рангах.

2. Какие наказания вводил Артикул воинский.

3. Чем определялась система наказаний по Артикулу воинскому.

4. Какие процессуальные нормы были закреплены в первой половине XVIII в.

 

Тема: Развитие российского права во второй половине XVIII в.

1. Какие вольности предоставляла дворянам «Грамота на права, вольности и преимущества благородного российского дворянства» 1785 г.

2. В чём особенности судебной системы в России по «Учреждению о губерниях» 1775 г.

3. Опираясь на законодательство Екатерины II, дайте ответ, могла ли дворянка, выйдя замуж за недворянина, лишиться своего состояния и могла ли она сообщить дворянство мужу и детям.

4. Опираясь на законодательство Екатерины II, дайте ответ, мог дворянин, женившийся на недворянке, сообщить ей дворянское звание

5. Опираясь на законодательство Екатерины II, дайте ответ, кто мог лишить дворянина его дворянства.

6. Опираясь на законодательство Екатерины II, дайте ответ, мог ли дворянин отказаться от государственной и военной службы.

 

Тема: Свод законов Российской империи.

1. Какие органы государственной власти были лишены завещательного права по Своду законов Российской империи.

2. Какие права получили граждане Российской империи по Своду законов.

3. Какие формы обязательственных отношений были закреплены Сводом законов.

 

Тема: Уложение о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г.

1. Какие уголовные наказания включало Уложение о наказаниях 1845 г.

2. Какое наказание полагалось за убийство и другие тяжкие преступления.

3. Какое наказание полагалось за преступление средней тяжести.

 

Тема: Крестьянская реформа 1861 г. в России.

1. Какие цели преследовало государство, проводя реформу.

2. Что послужило причиной проведения реформы.

3. Какие основные положения реформы вы знаете.

4. Каковы последствия крестьянской реформы 1861 г.

 

Тема: Судебная реформа 1864 г.

1. Какие принципы провозглашены в ходе судебной реформы 1864 г.

2. Какие суды входили в систему общих судов.

3. Какие суды входили в систему местных судов.

4. Какие требования предъявлялись судьям общих и мировых судов.

 

Тема: Оформление конституционной (парламентской) монархии в России в период первой русской революции 1905–1907 гг.

 

1.Какой характер носили первые парламентские выборы в России прошли весной 1906 г.

2. Перечислите основные права населения по Основным законам 1906 г.

3. Какие избирательные курии были созданы по положению о выборах в Государственную Думу 6 августа 1905 г., 11 декабря 1905 г. и 3 июня 1907 г.

4. Назовите социальные группы населения, лишенные избирательного права, либо получившие его вновь по положению о выборах в Государственную Думу 6 августа 1905 г., 11 декабря 1905 г. и 3 июня 1907 г.

 

Тема: Аграрное законодательство в России в начале XX в.

1. Какие правовые акты обеспечили проведение аграрной реформы А. П. Столыпина.

2. Назовите основные цели столыпинской аграрной реформы.

3. Какие последствия имела столыпинская реформа.

4. Почему реформа не дала желаемого результата.

 

Тема: Создание основ социалистического права (октябрь 1917 – 1918 гг.)

1. Какой из органов власти назывался высшим после разгона Учредительного собрания.

2. Какой порядок комплектования Красной Армии предусматривался при ее создании в январе 1918 г.

3. Какие декреты были изданы первыми съездами Советов.

4. Какие кодексы советского права были созданы в 1918 г.

5. Какие цели преследовало государство, кодифицируя право.

6. Как изменилась судебная система советского государства по декретам №1, №2, №3 о суде по сравнению с судебной реформой 1864 года.

 

Тема: Кодификация советского права в 1922–1928 гг.

1. Проанализируйте второй раздел ГК РСФСР 1922 г., какие формы собственности в нем юридически закреплялись.

2. Допускалась ли ГК РСФСР 1922 г. частная собственность? Если да, то, что могло быть ее предметом

3. Проанализируйте Гражданский кодекс РСФСР 1922 года, какие изменения произошли в гражданском праве по сравнению с первыми годами советской власти.

4. Какие уголовные наказания вводил УК РСФСР 1922 г.

5. Каковы основные положения Кодекса законов о браке, семье и опеке РСФСР, утвержден­ного 19 ноября 1926 г.

 

Тема: Советское государство и право в период Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. и восстановление народного хозяйства (1945-середина 1950-х гг.)

1. Какие чрезвычайные органы власти были созданы в период Великой Отечественной войны.

2. Как изменились правовые нормы уголовного, гражданского и трудового права в период Великой Отечественной войны

3. Какие цели преследовало государство, проводя либерализацию уголовного законодательства в послевоенный период.

4. Определите причины перехода от репрессий у «оттепели».

 

Тема: Обновление советского права во второй половине 50-х – начале 80-х гг.

1. Какие формы собственности юридически закреплялись в «Основах гражданского законодательства СССР и союзных республик» 1961 г.

2. Какие формы собственности юридически закреплялись в Гражданском кодексе РСФСР 1964 г.

 

Тема: Советские конституции.

1.Сравните положения Конституций СССР 1936 и 1977 гг. о правах и обязанностях советских граждан.

2. Какие гражданские и политические права предоставляли советским гражданам конституции 1924, 1936 и 1977 гг.

3. Какую структуру органов государственной власти закрепила Конституция 1936 г.

4. Какую структуру органов государственной власти закрепила Конституция 1977 г.

 

 

Тема: Советское государство и право в период перестройки, распада СССР и образование СНГ.

1. Какие причины привели к развалу СССР.

2. Чем объяснялось стремление республик выйти из состава СССР.

3. Какие изменения в законодательстве произошли в конце 80-х – начале 90-х гг.

4. Перечислите основные права и свободы гарантированные Конституцией 1993 г.