Студопедия — МЕСТО дисциплины В СТРУКТУРЕ ООП
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

МЕСТО дисциплины В СТРУКТУРЕ ООП






Название Автор, редактор, составитель
1. Физика 7 А.В. Перышкин
2. Физика 8 А.В. Перышкин
3. Физика 9 А.В. Перышкин, Е.М. Гутник
4. Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия7-11 кл. Сост. В.А Коровин..- Дрофа, 2010
5. Рабочие программы по физике 7-11кл Сост. Попова В.А.-изд. «Глобус»
6. Физика. 9 кл.: Поурочное и тематическое планирование к учебнику А.В Перышкина, Е.М.Гутника «Физика.9 класс» Под ред. Е.М. Гутник.- Дрофа,2001.-96 с.
7. Поурочные разработки по физике к учебнику А.В. Перышкин, Е.М. Гутник В.А. Волков ВАКО, 2005
8. Занимательная физика Л.Я. Перельман
9. Сборник задач по физике для 7,8 класс. В.И.Лукашик –М.: Просвещение,-191 с.
10. Я иду на урок физики. Книга для учителя. Ред.-сост. Н. Ю. Милюкова.М.: Издательство «Первое сентября», 2000.-272
11. Контрольные тесты по физике: 7,8,9 кл. книга для учителя. А.Е. Марон, Е.А. Марон.-3-е изд.-М.: Просвещение 2002.-79с.
12. Тесты. Физика, 7-11 классы. Фадеев А.А. М.: «Олимп», «Издательство Астрель», «Издательство АСТ», 1999. -208с
13. Физика: реальные тесты и ответы. Горяннов В.С., Карайчев Г.В, Коваленко М.И. –Сергеев Посад: ФОЛИО, 2006.-159с
14. Сборник задач по физике для 9-11 кл. Г.Н.Степанова.- М.: Просвещение-256с
15. Контрольно-измерительные материалы. Физика-9 класс Зорин Н.И.-ВАКО, 2010
16. Технология индивидуально-ориентированной системы обучения. Методическое пособие. Ярулов А. –Красноярск. РИО КГПУ, 2001. 124 с.
17. Доводящие карточки как средство индивидуализации процесса обучения. Методическое пособие Минова М.В.-Красноярск 2002.-100с
18. Индивидуализация процесса обучения и педагогика понимания: сборник статей.     Под ред. Т.М.Захаровой. Красноярск: Красноярский краевой институт повышения квалификации работников образования,2005-106 с.
19. Самостоятельные и контрольные работы. 9 класс.   Л.А. Кирик

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая и неорганическая химия

Специальность ООП

240601 - Химическая технология материалов современной энергетики

240603 - Химическая технология редких элементов и материалов на их основе


 

Профиль подготовки (специализация, программа)

 

Квалификация: дипломированный специалист

Базовый учебный план приема 2010 г.

Курс – первый Семестр – первый, второй

Количество кредитов 8

Пререквизиты курс химии в объеме основного образовательного стандарта средней школы

Кореквизиты физика, математика

Вид учебной деятельности и временной ресурс:

Семестр Осенний Весенний

Лекции 1 кредит 1 кредит

Лабораторные з анятия 0,5 кредита 0,5 кредита

Практические занятия 0,5 кредита 0,5 кредита

 

Аудиторные занятия 4 кредита

Самостоятельная работа 4 кредита

ИТОГО 8 кредитов

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ очная

ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ тестирование ЦОКО

ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ кафедра общей и неорганической химии

Руководитель _________________ А.П. Ильин

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ _______________ Е.М. Князева

 

2010 г.



1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ “Общая и неорганическая химия”

1. Готовность студентов к применению полученных при изучении дисциплины «Общая и неорганическая химия» знаний, умений навыков и компетенций при изучении общенаучных и специальных дисциплин, а также для решения профессиональных задач;

  1. Готовность студентов к работе в условиях химической лаборатории, проведению научного исследования, анализу результатов эксперимента.
  2. Готовность студентов к самообучению и постоянному профессиональному самосовершенствованию;
  3. Готовность студентов к поиску и получению информации, необходимой для решения учебных и исследовательских задач.
  4. Готовность студентов обосновывать и отстаивать собственные заключения и выводы, осознавать ответственность за принятие своих решений.

 

МЕСТО дисциплины В СТРУКТУРЕ ООП

Дисциплина «Общая и неорганическая химия» относится к разделу общенаучных дисциплин (ЕН) в цикле ООП. Дисциплина основывается на базовых знаниях, полученными студентами при изучении химии в курсе средней школы. Для глубокого усвоения дисциплины студент должен владеть химической терминологией; понимать смысл химических формул и символов, индексов и коэффициентов в химических уравнениях реакций; иметь представления об основных классах неорганических соединений; понимать различие между химическими и физическими явлениями; иметь представление об атомно-молекулярном учении; иметь навыки решения простейших расчетных задач.

Для усвоения теоретических и практических основ общей и неорганической химии у студента должны быть сформированы когнитивные компетенции:

· способность к самоорганизации в процессе обучения;

· обладание умениями и навыками к использованию источниками для сбора, обработки и анализа информации;

· способность пользоваться компьютером и иными средствами коммуникативного назначения для поиска данных;

социально-личностные

· способность коммуницировать в группе;

· способность участвовать в экспериментальных работах.

Усвоение дисциплины «Общая и неорганическая химия» невозможно без знаний математики и физики. Владение математическим аппаратом решения задач имеет превалирующее значение успешности усвоения материала при изучении таких разделов общей химии как строение вещества, основы химической термодинамики и кинетики, химия растворов. Знания физических явлений и законов необходимо при изучении химии элементов и их соединений.

Таким образом, пререквизитом дисциплины «Общая и неорганическая химия» является курс школьной химии, а кореквизитами – физика и математика.

 







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 297. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия