Раздел 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

· Дәрістер: визуалды

· Практикалық сабақтар: анатомиялық препараттармен жұмыс, муляж және планшеттер; ауызша тексеру, жағдайлық есептер, тесттік тапсырмалар, кіші топпен жұмыс істеу,практикалық жұмыс істеу,TBL,PBL.

· Студенттің өздік жұмысы: студенттің оқулықтар мен қосымша әдебиеттермен жұмысы; электронды информация; тест тапсырмаларын өз бетінше шешу, реферат дайындау, өз бетінше дайындық тақырыбынан оқытушыдан консультация алу.

8.СТУДЕНТТЕРДІҢ БІЛІМІН ЖӘНЕ ДАҒДЫЛАРЫН БАҒАЛАУ ӘДІСТЕРІ:

· Ағымдық бақылау: тест тапсырмаларын шешу, ауызша жауап және анатомиялық құрылымдарды мәйіттен және анатомиялық препараттан көрсету, жазбаша жұмыс, эссе, реферативтік баяндама

· Рубеждік бақылау:ауызша сұрау,ОСПЭ

· Қорытынды бақылау:ауызшаемтихан, ОСПЭ

· 9.ҰСЫНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ:

Негізгі:

Қазақ тілінде:

1. Ракышев А.Р. Адам анатомиясы 1,11 том 2004

2. Ракышев А.Р. Адам анатомиясынын атласы, 1, II том. Алматы: «Кітап», 2006.

3. Жумабаев У., Әубәкіров Э.Б, Досаев Т.М. ж.т.б. Адам анатомиясы, атлас. 1,11,III, IV том. Астана: «Фолиант», 2005.

 

Қосымша:

Қазақ тілінде:

1. Тебенов М.Е. Адам анатомиясы (ас қорыту және тыныс алу жүйесі). Оқу құралы. Қараганды, 1993.

2. Нурмухамбетова Б.Н. Лимфа жуйесінің функционалды анатомиясы. Оқу құралы. Алматы, 2007.

Орыс тілінде:

1. Сергиенко В.И., Петросян Э.А., Сухинин А.А. Учебно-методическое пособие к практическим замятиям по оперативной хирургии и топографической анатомии для студентов лечебного факультета. М: «ГЭОТАР--МЕД»,2002.

2. Нурмухамбетова Б.Н. Функциональная анатомия лимфатической системы. Учебное пособие. Алматы, 2000.

3. Гайворонский И.В. Анатомия и физиология человека: Учебник для мед. ВУЗов., СПб.: «СпецЛит», 2004.

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

М. 1.2.1 Общенаучный цикл, вариативная часть «Государственная социальная политика»

(указывается шифр и наименование дисциплины по учебному плану)

 

Направление подготовки ____ 040400.68 Социальная работа

Квалификация (степень) выпускника _____________________ магистр

(бакалавр/магистр)

Профиль подготовки бакалавра/ магистра ___ Магистерская программа «Экономика, право, организация и управление в социальной работе»

Форма обучения _______________ очная

(очная, очно-заочная и др.)

Выпускающая кафедра социальных наук и технологий

 

Курс ___1_________

Семестр_ 1_ _______

 

 

Распределение учебного времени

 

Трудоемкость по учебному плану ________ 144/4 часов/зачетные единицы

Лекции _________ 8 часов

Лабораторные занятия нет______ часов

Практические (семинарские) занятия 24_______ часов

Всего аудиторных занятий 32_____ часов

Курсовой проект в нет___ семестр

Курсовая работа в нет___ семестр

РГР, реферат, К.Р. ______________________ _ нет _____семестр

Самостоятельная (внеаудиторная)

работа студентов ____________76____ часов

Экзамен в 3 модуль 1 курс

Зачет в нет____ семестре

 

2012 г.

Оборотная сторона титульного листа

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки ________________ 100 400.65 Туризм

 

 

Программу составили:

профессор СНиТ Л. М. Низова

(должность) (кафедра) (подпись) (И.О.Фамилия)

 

 

РАССМОТРЕНА и ОДОБРЕНА на заседании кафедры, за которой закреплена дисциплина

Социальных наук и технологий

(наименование кафедры)

______________ протокол №.

(дата)

Заведующий кафедрой ________________________________ В.П.Шалаев

(подпись) (И. О. Фамилия)

 

 

Рабочая программа СОГЛАСОВАНА с факультетом, выпускающей(ими) кафедрой(ами); СООТВЕТСТВУЕТ действующей ООП.

 

Заведующий выпускающей кафедрой _____________________________ В.П. Шалаев

(подпись) (И.О. Фамилия)

Председатель методической комиссии факультета, в который входит выпускающая кафедра

(подпись) (И.О. Фамилия)

Эксперт(ы):

(Ф.И.О..должность)

(Ф.И.О..должность)

(Ф.И.О..должность)

 

(Ф.И.О..должность)

 

Раздел 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины (модуля) «Государственная социальная политика» является подготовка магистров в области:

- научно-исследовательской деятельности: теоретическое обоснование научных методов исследования, проведение самостоятельных творческих исследований по анализу основных тенденций развития теории и практики государственной социальной политики в России и за рубежом, исследовательская и прогнозно-аналитическая деятельность по актуальным проблемам социальной политики;

- организационно-управленческой деятельности: участие в разработке стратегии и программ социальной политики на региональном и муниципальном уровнях.

В процессе освоения знаний дисциплины магистрант формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции:

• Владеть знаниями о специфике социальной, политической, экономической, духовной и экологической культур общественной жизни, характере их взаимодействия в современном мире, культуроцентричности и качестве оющественного развития личности (ОК-9)
• Способен разрабатывать стратегию и тактику реализации долгосрочных, среднесрочных и краткосрочных социальных программ, направленных на решение социальных проблем (ПК-7);
• Способен использовать ресурсы государства, бизнеса и общественных организаций для решения проблем социального благополучия на основе принципов и технологий реализации современного социального партнерства (ПК-9);
• Обладать способностью и готовностью к планированию и осуществлению социальных программ и проектов, направленных на решение актуальных проблем жизнедеятельности индивида, группы и общества (ПК-14).

 

 

Задачи дисциплины:

· Изучение сущности и содержания «Государственная социальная политика» как учебной научной и прикладной отрасли знания, ее роли в развитии экономики, общества и человека;

· Раскрытие необходимости реформирования и модернизации образования, здравоохранения, социально-трудовой и других сфер для синхронизации и повышения результативности их действия в условиях демократизации общества и углубления рыночных отношений.

 

Раздел 2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП.

Дисциплина «Государственная социальная политика» относится к циклу дисциплин общенаучного цикла базовой части.

Дисциплина имеет более теоретический, но также и прикладной характер, и опирается на дисциплины общенаучного цикла.

В таблице приведены последующие дисциплины, направленные на формирование компетенций, заявленных в разделе «Цели освоения дисциплины»:

 

Раздел 2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Государственная социальная политика относится к циклу Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл (базовая часть) дисциплины (профессиональный цикл).

 

В таблице приведены последующие дисциплины, направленные на формирование компетенций, заявленных в разделе «Цели освоения дисциплины»:

 

№ п/п	Наименование компетенции	Последующие дисциплины (группы дисциплин)
Общекультурные компетенции
	ОК-9	Современный рынок труда и занятость населения, социальное страхование
	ОК-6
	ОК-8
	ОК-15
Профессиональные компетенции
	ПК-7	Основы социальной политики
	ПК-9
	ПК-14
	ПК-9

 

Раздел 3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЮЩИЕСЯ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• о специфике социальной, политической, экономической, духовной и экологической культур общественной жизни, характере их взаимодействия в современном мире, культуроцентричности и качестве оющественного развития личности (ОК-9);

Должен уметь:

• разрабатывать стратегию и тактику реализации долгосрочных, среднесрочных и краткосрочных социальных программ, направленных на решение социальных проблем (ПК-7);
• использовать ресурсы государства, бизнеса и общественных организаций для решения проблем социального благополучия на основе принципов и технологий реализации современного социального партнерства (ПК-9);
• планировать и осуществлять социальные программы и проекты, направленные на решение актуальных проблем жизнедеятельности индивида, группы и общества (ПК-14).

 

 

Раздел 4. ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Для формирования заявленных компетенций используются методологические технологии контекстного и проективного обучения. Основными стратегическими технологиями являются лекционные процедуры, исследовательские процедуры, практика и процедуры самообучения. При организации учебных занятий используются активные и интерактивные методы обучения (диалог, работа в команде, рефлексия собственной деятельности) и разрабатываются соответствующие им форматы учебных занятий: ЛК, СК, СОб.

 

ЛЕКЦИЯ КЛАССИЧЕСКАЯ (ЛК)

ü сообщение темы, плана лекции, списка литературы

ü изложение информации под запись студентам (монолог)

ü подведение итогов,

ü выводы

ü ответы на вопросы студентов, возникшие в ходе лекции

(Ознакомительная (создание ориентировочной основы для последующего усвоения материала)

СЕМИНАР КЛАССИЧЕСКИЙ (СК)

Обсуждение вопросов и проблем лекционного материала и информации из других источников, подготовленных студентами заранее, в режиме собеседования или прослушивания докладов, сообщений, видеопрезентаций.

(систематизация и закрепление теоретических и фактических знаний, углубленное изучение фундаментальных знаний, развитие умений логически верно, аргументированно и ясно строить свою устную письменную речь)

САМООБУЧЕНИЕ (САМООБРАЗОВАНИЕ) (СОб)

ü процедуры самообучения студентов, инициируемые и управляемые со стороны преподавателя в режиме их подготовки к лекциям, семинарам, практическим занятиям, практикумам, защите рефератов, курсовых работ, проектов, дипломных работ, диссертаций, сдаче экзаменов и зачетов

ü процедуры самообучения в условиях свободы выбора заданий для самостоятельного освоения новых знаний, овладения умениями, используя весь арсенал современных источников информации (учебники, учебные пособия, ресурсы интернета, собственный витагенный опыт

ü процедуры прохождения учебной, производственной, стажерской практик в режиме самостоятельной профессиональной деятельности

ü консультирование и тьюторство со стороны преподавателя – обязательные процедуры

(мотивация на самостоятельную познавательную деятельность, формирование компетенций всех уровней: знать, уметь, владеть)

Выполнение творческих заданий.

Раздел 5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ).

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4,0 зачетных единиц, 144 часов

5.1. Учебно-тематический план.

 

№ п/п	Раздел дисциплины	модуль	Неделя семестра	Лекц.	Практ.	Сам. раб.	Форма текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
	Теоретико-методологические основы социальной политики		1-2				к.р.
	Экономические и социально-трудовые основы социальной политики		3-5				к.р.
	Социальная политика в системе отраслей социальной сферы		6-8				тестирование
	итого

 

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

(матрица распределения компетенций по разделам и темам дисциплины)

Темы, разделы дисциплины	Количест во часов лек./прак.	компетенции
						Общее количество компетенций
1.Раздел 1. Теоретико-методологические основы государственной социальной политики     антантропологии	2/4

 

2. Тема 1. Социальная политика как общественная теория и практика	1/0	ОК-9	ПК-1	ПК-9	ПК-10
3.Тема 2. Социальная структура общества	0/1	ОК-19	ПК-4	ПК-20
4. Тема 3. Социальная безопасность: сущность и содержание	0/1	ОК-4	ОК-11	ОК-20	ПК-5	ПК-22	ПК-23
5. Тема 4. Модели социальной политики	1/1	ОК-5	ПК-1	ПК-13	ПК-14
6. Тема 5. Роль государства в социальной политике	0/1	ОК-5	ПК-11	ПК-15	ПК-16
7. Раздел 2. Экономические основы государственной социальной политики	3/10
8. Тема 6. Рынок труда в системе рыночных отношений	1/2	ОК-8	ОК-15	ПК-7	ПК-29
9. Тема 7. Финансирование государственной социальной политики	1/2	ОК-3	ОК-08	ПК-12	ПК-29
10. Тема 8. Безработица как экономическая категория и социальное явление	0/2	ОК-7	ОК-20	ПК-7	ПК-29
11. Тема 9. Качество и уровень жизни населения.	1/2	ОК-4	ОК-7	ПК-8	ПК-30	ПК-35
12. Тема 10. Проблемы демографии и политика народонаселения	0/2	ОК-17	ПК-23	ПК-31
13. Раздел 3. Государственная социальная политика в системе отраслей социальной сферы	3/10
14. Тема 11. Социальная политика и социальная защита населения	1/2	ОК-15	ПК-2	ПК-4	ПК-26
15. Тема 12. Национальные проекты: «Здоровье», «Образование», «Доступное и комфортное жилье - гражданам России», «Развитие АПК»	1/4	ОК-1	ПК-21	ПК-33	ПК-35
16. Тема 13. Социальное партнерство в системе социальной политики	0/1	ОК-17	ПК-28	ПК-32
17. Тема 14. Система социального страхования и ее реформирование	1/2	ОК-4	ОК-11	ОК-15	ПК-10	ПК-34
18. Тема 15. Социальная политика и права человека.	0/1	ОК-5	ПК-22	ПК-23	ПК-31
Итого	8/24

 

5.2. Учебно-тематический план лекционных занятий.

 

№№ п/п	Тема лекции, краткое содержание	Количество часов
2.	Социальная политика как общественная теория и практика
6.	Модели социальной политики
8.	Рынок труда в системе рыночных отношений
9.	Финансирование государственной социальной политики
11.	Качество и уровень жизни населения.
13.	Социальная политика и социальная защита населения
14.	Национальные проекты: «Здоровье», «Образование», «Доступное и комфортное жилье гражданам России», «Развитие АПК»
16.	Система социального страхования и ее реформирование
	итого

 

5.3.План практических занятий

 

№№ п/п	Темы практических занятий	Количество часов
1.	Социальная структура общества
2.	Социальная безопасность: сущность и содержание
3.	Модели социальной политики
4.	Роль государства в социальной политике
5.	Рынок труда в системе рыночных отношений
6.	Финансирование государственной социальной политики
7.	Безработица как экономическая категория и социальное явление
8.	Качество и уровень жизни населения
9.	Проблемы демографии и политика народонаселения
10.	Социальная политика и социальная защита населения
11.	Национальные проекты: «Здоровье», «Образование», «Доступное и комфортное жилье - гражданам России», «Развитие АПК»
12.	Социальное партнерство в системе социальной политики
13.	Система социального страхования и ее реформирование
14.	Социальная политика и права человека
	итого

 

5.4. Наименование и краткое содержание тем лабораторных занятий

Учебным планом не предусмотрены

 

5.5.Расчетно-графические работы (другой вид заданий по курсу, кроме курсовых проектов и курсовых работ) представлено в разделе 6.