Студопедия — Задание №3. Используя контурную карту определите территорию, которую занимали племенные союзы восточных славян.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание №3. Используя контурную карту определите территорию, которую занимали племенные союзы восточных славян.






™ Поляне

™ Дреговичи

™ Полочане

™ Ильменские словене

™ Северяне

™ Кривичи

™ Радимичи

™ Вятичи

™ Уличи и тиверцы

™ Древляне

 

Задание № 4. На основании учебника и дополнительного материала напишите эссе по теме: «Роль Рюрика в образовании Древнерусского государства».

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Урок № 19.

Тема: «Первые русские князья».

Задание № 1. Используя учебник и дополнительную литературу, заполните таблицу: «Деятельность первых русских князей».

Имя Даты Внутренняя политика Внешняя политика
Олег        
   
   
   
Игорь        
   
   
   
Ольга        
   
   
   
Святослав        
   
   
   
Владимир          
   
   
   
   

Задание № 2. Перечислите главные причины крещения Руси.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 3. Назовите главное значение введения христианства на Руси.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Самостоятельная работа № 5.*

Используя дополнительную литературу, составьте проект-презентацию первых монастырей на Руси. В тетради составьте краткое содержание полученного проекта.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Урок № 20.

Тема: «Общество древней Руси».

Задание №1. Заполните схему «Система управления древнерусским государством».

Задание № 2. Дайте определения к терминам.

Бояре - _________________________________________________________________________.

Вотчина - _______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________.

Рядовичи - ______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________.

Закупы - ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________.

Смерд - _________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________.

Люди - _________________________________________________________________________.

Холопы - _______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________.

Задание № 3. Заполните таблицу: «Правление Ярослава Мудрого».

Дата Событие Значение
       
   
       
   
       
   
       
   
       
   
       
   
       
   

Задание № 4. Дайте краткий ответ, чем прославился Владимир Мономах.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Урок № 21.

Тема: «Раздробленность на Руси».







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 1088. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия